学校教案作业检查状况反馈

学校教案作业检查状况反馈

为全面推进学校的教学工作完善，同时为进一步加强大学的教学教学改革，本学期9月20号上午将各同学的任课教案、学生作业进行了第一次较细心的检查。现将详细状况总结如下：

一、备课方面：

进步与优点：

1、大多老师可超前备课，能超过次数上的规定。

2、备课环节清楚，有重点，部分学生如栗香敏的教案书写认真，字迹清晰规范。

3、大部分老师可迅速写教后思考。课后反思的实用性有所提高，老师的思考写的挺有针对性，能真正的反省自己课堂教学中的不足。

有待改进处：

1、个别学生教案的重难点没能凸显；

2、少数教师的课堂反思未能迅速撰写，且停留在形式化，针对性不强，不能很好地起至反思——调整——改进的作用。

3、综合科的教学反思空缺较多。

建议：

1、备课要仔细研读课本，准确掌握教学的重难点，落实教学目标，在教案中应有所体现。

2、注重思考，及时总结得与失，提升课堂教学效率。

3、没有试卷测评与预测的同学请立即查漏补缺，注意改进；

二、作业批改方面：

进步与优点：

通过检测发现大多数学校作业次数未达到规定数量，并且书面整洁，作业格式基本符合规定，教师批改认真、细致教案评价怎么写，有纠错。作文评价语丰富、多彩，每句话都透着对学生的引导，让学生更有信心完成好自己的作业。

有待改进的地方：

1、部分老师作业批改后教师的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写没有引起老师足够的注重。

3、个别学生存在批改作业不够规范。

4、数学作业缺乏鼓励性评语。

建议：

1、教师应注意作业批改规范，给教师做好榜样。

2、应重视对教师作业书写规范的指导。学生作业书写规范从一年级开始还要有确立、具体的规定，教师应常抓不懈，从而养成良好的作业习惯。

3、建议教师开展对学困生多采取面批方式，并撰写激励性评语。

通过本次教学常规的检测教案评价怎么写，一方面找出我们的不足，另一方面也有我们彼此学习跟交流的机会，我们真诚地期望可借助这种的学习跟交流，促进我们教学常规工作可进一步推进，改进我们的教学工作，使我们的课堂工作再上一个新台阶！

2019年9月23日