小学美术讲义范文三篇

小学音乐教案 xx 篇一：少先队植树造林歌教学目标： 1、以可爱、欢快的心情，饱满而充满弹性的歌声，表现种树时的愉悦心 情，及希望小树成材的梦想。 2、体会连音线在歌曲中的作用。 3、用律动的方法进行表演。 重点难点： 1、让学生体验了解地球是我们一同需要保护的家园，植树造林势在必行。 2、学生体验歌曲活泼、欢快的心情。 教学方法： 学唱法、引导法。 教具准备： 录音机、多媒体设备、Flash 画面、磁带。 教学过程： 一、复习上节课内容《xx 的早上》 1、复习听赏一遍。 2、再以网上画面加深对音乐的理解跟记忆。 二、导入新课： 美妙的戏剧将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在哪里的人们该是多 么幸福，具统计从 1970 年到 2002 年，由于地球上的森林覆盖率下降了 12%， 由此生物多样化下降了，淡水资源降低了 55%，生态环境的破坏是那么严重， 我们如何办？（学生探讨，得出结论，教师鼓励植树歌的出现）1/6三、学听歌曲： 脚 2、教师范唱，边听边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听曲目录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听同学弹琴，学生拍节拍小声说话。 5、歌谱学听，注意乐曲中的连线。

6、学习歌曲，学生分组学听并训练。 四、创编歌曲的律动： 1、第 1、2 小节拉手原地点踏步。 2、第 3、4 小节双手上举摆动。 3、第 5、6 小节一人蹲一人站立。 4、第 7、8 小节拉手双人转圈。 教学反思： 在创编活动中，要加强学生对音乐的体会能力，一边律动，一边演奏歌 曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤非常活跃。 小学美术教案 xx 篇二：xx 教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的快乐以及关怀每一 个必须帮助的人。 重点难点：感受音乐令人悲伤的曲调跟歌词，了解领唱、合唱的演唱形 式。 教学过程： 一、音乐游戏：七色迷宫2/61、有多少条路可以走出迷宫？ 游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音听准确，小组方式找 路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。游戏规则：教师弹奏钢 琴，学生弹奏模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。 二、导入 1、复习歌曲《可爱的家》。 2、我们都有一个温暖幸福的家，有爸爸妈妈的呵护，但是也有一些没家的 孩子…… 三、欣赏歌曲《xx》 1、欣赏歌曲，感受歌曲的心情。 2、听了这首曲目，你有哪些感受？ 3、复听新歌，轻声和唱，进一步熟悉歌曲曲风跟歌词。

4、了解歌词的演奏方式、速度等戏剧要素对美术情绪的妨碍。 5、再次欣赏并演唱曲目《xx》。 小学美术教案 xx 篇三：小乐队 第一课时 教学内容： 1、学听歌曲《xx 号》 2、音乐知识：xx 号、四三拍。 教学目标： 1、学听《法国号》这首曲目，并学习用柔和而有韧性的声音模仿、表现法 国号的音色，用简练而富有热情的声音体现自信的“我”。3/62、能认识法国号的外表，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演奏和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。 重点难点： 2、了解有关圆号——xx 号的知识。 教具准备：钢琴、多媒体。 教学过程： 一、导入新课 1、学生踏着圆号演奏的曲子进入学校。 2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试着找出所听的乐器。 3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。 二、学听歌曲《xx 号》 1、《xx 号》的范唱录音。 2、学听歌曲，并使教师寻找歌曲创作的规律。教师分句教听，注意乐曲间 的完整性。 3、启发、提示用柔和而有韧性的嗓音模仿、表现法国号的曲调，用简练而 充满热情的声音体现自信的“我”。 4、待歌曲演奏熟练后，加入教材第 26 页所示范的律动，边听边做律动。

三、进一步掌握四三的节奏律动 1、请学生自己成就不同的气势，表现四三拍的强弱规律。 2、以组为单位选取不同的律动形式加入到自己的演唱中。 四、自制简单小乐器4/6教师就学生自制小乐器进行提醒，并强调要求。可参照教材中的示范音乐教案怎么写，指 定各组所需完成的乐器制作；更能引导学生自己成就出别具一格、与众不同的 乐器种类。还能指定学生打算下节课上需完成自制乐器的材料之类。教师能根 据学生素质、条件，特别是教学时间自主选用此项教学的规定和难度）。第二课时 1、学习简单的街舞律动音乐教案怎么写，配合歌词《法国号》背听。 2、学习用口风琴等吉他为歌词伴奏。 3、展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。 教学目标： 1、通过背听、做律动等活动，做到温故而知新的课堂目的，使教师顺利掌 握伴奏部分的音型节奏。 2、通过学生使用自制乐器为老师的弹唱伴奏，培养戏剧节奏感和协同、配 合的能力。 3、通过学习表现三拍子律动的简单表演，进一步巩固对四三拍的了解与感 受，培养学生的身体协调性。 重点难点： 1、学生用自制的简单钢琴为演奏曲目伴奏，并从中体会创造与合作的乐 趣，以及培养学生关注不同质地、不同器形的钢琴会有不同的戏剧变化这一问 题。

2、表现三拍子律动的简洁舞蹈，注意协调性。 教具准备：钢琴、录音机、录音带。 教学过程： 一、复习上节课内容。5/61、学生共同复习背听《法国号》这首曲目。 2、学生自己边听边加表现四三拍强弱差异的气势，注意对比明显。 3、学习简单的表演律动，加深对四三拍节拍的体会与感受。 （1）教师完整示范。 （2）教师分解示范，学生模仿。 （3）播放乐曲《法国号》的录音，学生自己做表演律动。1、教师请师生 展示自制的打击乐，并做简单评价。并按乐器种类分组站立（皮质类、散响 类、木质类、金属类以及有音高差异的跟可发出特殊音响的）。 2、教师请全班同学分别为两声部，分别用各自的小乐器体现两种节奏型， 并互相配合。 （1）（建议用皮质类、金属类） （2）建议用木质类、散响类、有音高差异的钢琴)。 特殊音响的乐器根据其发音特征，由教师现场决定其分类。 3、待学生配合默契，即可加入《法国号》的演奏。 4、教师示范用口风琴或自制的钢琴独奏（保证学生的安全）为学生的演奏 伴奏。并请学生识别伴奏的节奏是（1）（2）的那一种节奏型。 5、学生学习用口风琴或自制的钢琴独奏伴奏部分（根据学生能力能减少难 度，每人只表演一种音型，甚至是按节奏表演一个音，但难度在于彼此的配 合。此方式很可培养学员神情专注、相互合作的能力）。 6、学生分为两个别，相互为老师的演奏伴奏。6/6