三年级下册语文复习讲义

复习教案:第 1 课时复习内容:第一单元的常识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 161 页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的字词做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的认字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 2、同桌练习背诵指定要通读的短文段落，指名背诵。 三、复习第一单元要求会写的字词。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 164 页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习英语园地一。 1、自由读一读我的看到的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。1 / 10五、练习。峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）一（ ）歌曲 一（ ）微风一（ ）羽毛一（ ）清泉 一（ ）翅膀一（ ）金光一（ ）两面 一（ ）珍珠2 / 10第 2 课时复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。

首先使我们来复习读课本。（二）复习读课本复习教案怎么写，检查背诵。四人小组训练读课本，教师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本 168 页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的字词。1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。要求不会读的认字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。（五）复习语文园地二。1、我的看到2、复习反义词，同桌相互问答。（六）我会填。小黑板出示：清对（） 廉对（） 功对（） 正对（）奖对（） 优对（） 善对（） 勤对（）3 / 10（七）补充下列句子。，千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭，。雨里鸡鸣一两家，。，点水蜻蜓款款飞。，叶底黄鹂一两声。4 / 10第 3 课时 复习内容:第三单元的常识 复习过程: （一）复习第三单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻至课本 162 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的字词。 1、请小朋友们翻至 169 页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正， 及时反馈。 （三）复习课文。 1、背诵第 9 课。 2、复习第 10 课。 3、读读课文中描写心情的词句。 4、你能够写出那些描写心情的词句呢？ 5、背诵第 11 课最后两个自然段。 （四）课堂练习：1、把以下的短语换个表述，句子意思不变。 马走得越快，离楚国不就越远了吗？2、这不正好说明有数不尽的骆驼？5 / 10第 4 课时复习内容:第四单元的知识复习过程:（一）复习读课本，检查背诵。1、四人小组训练读课本，教师巡堂检查。2、读读自己偏爱的词句。3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻至 164 页齐读字词。复读学生读错频率较高的生字。2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）课堂练习。普（ ）采（ ）迷（ ）文（ ）何（ ）谱（ ）彩（ ）谜（ ）纹（ ）荷（ ）式（ ）相（ ）分（ ）至（ ）皮（ ）试（ ）厢（ ）纷（ ）致（ ）疲（ ）光彩夺目的（）清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（ ）鲜花开得（）时间过得（）6 / 10第 5 课时复习内容:第五单元的知识复习过程:（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 165 页，同桌互相考生字。要求不会读的认字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的字词。1、同桌认读。2、开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的字词。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方式帮助学生记忆4、堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读 18 课中的词语，如：隆隆的雷声4、你了解这些这样的词语，在班上说一说。（四）复习数学园地。1、我的看到：还有什么这么具有反义词的四字成语呢？2、那你能够写出一些反义词吗？3、背诵读读背背中的诗词《游子吟》。

（五）课堂练习。（）的 风（ ）的 云（）的雷声（ ）的雨露（）的大地（ ）的江河（）的树木（ ）的宇宙7 / 10第 6 课时 复习内容:第六单元的知识 复习过程: （一）复习第六单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻至课本 169 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、堂上听写，集体订正。 （二）复习第六单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 166 页，同桌接力考生字。要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要通读的短文段落。指名背诵。要求教师能够进行默写。 （四）复习英语园地六。 1、读我的发觉，让学生说一说，你还了解什么字也是这种有几个意思的。 2、背诵的读背背中的词句。 3、读读记记，复习各种句子的方式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又酥 又听又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问8 / 10第 7 课时复习内容:第七单元的知识复习过程:（一）复习第 7 单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本 160 页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的字词。1、请小朋友们打开书本 163 页，和同学一起读字词。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）复习课文1、背诵第 25 课。2、读一读第 26 课。3、积累第 27 课中的四字短语。（四）课堂练习。1、按规定写词语。AABC 型：AABB 型：ABAC 型：ABCC 型：海内存知己，。海上生明月，。久旱逢甘雨，。岁寒知松柏复习教案怎么写，。千里送鹅毛，。9 / 10第 8 课时复习内容:第八单元的知识复习过程:（一）复习第８单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的字词。1、请小朋友们打开书本 164 页，和同学一起读字词。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）复习语文园地八。

1、读一读我的看到中的形近字。2、你就会说什么四字成语呢？让学生进行积累。3、读读背背，先自由读，再进行诵背。（四）课堂练习。1、形近字组词导（ ）继（ ）旅（ ）狠（ ）异（ ）断（ ）旋（ ）狼（ ）科（ ）归（ ）载（ ）端（ ）料（ ）旧（ ）截（ ）瑞（ ）2、补充下面的歇后语八仙过海——（）孙悟空大闹天宫——（）韩信点兵——（）张飞穿针——（）包公断案——（）姜太公钓鱼——（）10 / 10