童谣说唱会教案

Tags： 人教版音乐二年级下册 童谣说唱会

字号：T|T

《童谣说唱会》教学设计

教学内容：人教版小学音乐二年级第四册音乐活动课

教学目标：

1．通过各类游戏鼓励教师主动参加课堂活动，激发师生的学习兴趣。在活动的过程中总结和检查童谣单元教学内容，并加以扩展。

2．发展学生创造性思维，创编和改编童谣，通过“说”“唱”“演” 等多种形式表现童谣。体验童谣带来的真谛，感受音乐与生活的紧密联系，积累鉴赏音乐的心得。

3．在游戏中培养教师团结协作的精神，使师生体验共同完成活动的过程跟分享成功的喜悦。

教学重点：

以“说唱会” 的游戏的方式，说唱和舞蹈相结合的形式启发学员学习跟创编童谣，培养教师创造性的认知习惯，通过创编体会成功的愉悦。在游戏中展现、了解童谣,体验童谣带来的幸福。

教学难点：

引导学生用不同形式体现童谣，启发学生用不同形式体现童谣、创编童谣，组织师生在活跃而有序的教学气氛中举行演出童谣的活动。

教学用具：

童谣说唱材料、计算机、教学辅助课件、童谣节目录影、录音机、磁带、手绢、小鼓、绢花。

教学过程

一． 导入。

1.师：小朋友，六一过的快乐吗？

生：……

师：咱们学校还举办了“庆国庆诵读大赛”呢！你们表演的弟子规非常精彩，给我留下了深刻印象，还有一个节目也更精彩，让我们一起来欣赏。

（播放本校学生演出的儿歌节目《金色童年》录像）

2.师：刚才我们欣赏到的是一组童谣，童谣是流传在孩童中间的歌谣，与儿歌合称童谣。今天，就让我们一起来开个“童谣说唱会”，走进童谣世界。

二.唱童谣。

1.师：小朋友们，在戏剧课上我们学过这些童谣啊？

生：……

2.师：这些童谣非常有趣，让我们一起来唱一唱吧！

（录音机播放伴奏带）

（1）．《小老鼠上灯台》

（2）．《打花巴掌》边听边跟同学拍手表演。

三.游戏。

1.师：童谣伴随我们成长，他走入课堂里，也踏入了小朋友的生活中。平时在生活中我们也可学到一些童谣儿歌教案怎么写，谁来说一说你熟悉的童谣都是从那里学到的？

生：……

2.师：让我们一起来做个游戏，喜欢耍丢手绢吗？如果拿到手绢却没抓到别人，那将要演出一个童谣，可以演奏自己打算的，也可以在手机前摘一个苹果童谣，表演给你们。准备好了吗？

（请两组同学上台做游戏丢手绢）

学生排练童谣儿歌教案怎么写，课件《都夸我是好娃娃》、《水龙头》等。

3.师：我们再来做个游戏，来玩击鼓传花，谁能看看游戏规则？

生：……

学生表演儿歌，课件《不字歌》、《小鸟学我做早操》等。

四.创编表演。

1.师：刚才在游戏中，我们学了好几个童谣，小朋友们都可自己独立完成，现在令我们跟自己的小伙伴一起行动出来，在合作中感受童谣的乐趣。六人一小组起初创编自己的童谣。

（师巡视指导，学生小组合作编排童谣）

2.师：那个组先来汇报呢？

生： ……

师：让我们的小组长来用脖子手背决定吧！

（学生自己排列汇报顺序）

3汇报展示：

（1）.读童谣：边读边演出童谣《升国旗》。

（2）.唱儿歌：表演唱《数鸭子》。

（3）.创编童谣：《课间习惯歌》。

（4）.游戏童谣：跳皮筋《小皮球》、《编花篮》。

五.新童谣。

1.师：小朋友们知道的儿歌还真不少呢！我也收集了一些。先帮你们推荐一首外国童谣，有谁知道外国童谣啊？其实呀，音乐是没有国界的，他早就走进小朋友的心里了，不信？你看看吧！

（课件《幸福拍手歌》全班一起律动。）

2.师：小朋友们，大家一起拍拍手、跺跺脚，您们感觉美好吗？还有众多大家十分熟知的国外童谣呢！象《两只老虎》、《小红帽》、《不倒翁》等等，谁可来唱一唱呢？

生表演唱童谣。

3.师:我这儿也有几首新儿歌，一起看看吧！（播放一组课件）

（1）.拍手童谣：《八荣八耻》

师:我请两位朋友来拍手读前一句，大家接后一句，合作完成。

（学生领读、齐读合作完成）

师：每首儿歌都是有意义的，读了这首儿歌你学到什么？

生：……

（2）.环保童谣。

师：用你喜欢的方法读一读这首儿歌。

（学生读童谣。）

师：读了这首儿歌你有哪些感受？

生：……

（3）.奥运童谣《五环美》

师：读完童谣《五环美》，现在你想说什么呢？

生：……

师：这位朋友说的挺好，盼望已久的奥运会明年还要在我们的首都南京举行了，让我们一同期盼2008年的到来吧！

六.小结

师:小朋友们，这节课我们一起读了、唱了这么多有趣的儿歌，你们高兴吗？生活中到处有着这样的儿歌，希望小朋友们多读多听，让童谣伴随小朋友们快乐成长！这节课就上到这儿，小朋友，再见！