对外汉语教学案例分析（易丽丽）

spContent=看他人故事，品百味教学。足不出户，也可以使你知道世界各地英语课堂的苦辣酸甜。鉴他人之取舍，吸取自身专业能力蜕变发展的营养，从你的同行人身上，发掘继续前进的动力跟能量。

—— 课程团队

课程概述

对外汉语教学案例分析是汉语国际教育专业本科学员的专业选修课。课程通过练习学生在看到、分析跟处理英语国际教育教学真实而复杂准确问题的过程中，培养其成为国际汉语教师的综合能力。本课程的学习对于培养、增强职前校长的英语教学素质、课堂管理能力、文化传播能力、教育科技应用素养和课堂反思能力，帮助职前国际汉语教师熟悉并适应国外的自然、社会、文化、教育环境、理解国际英语教育原理并把握国际汉语教学教育方式有巨大的帮助。通过课程的学习，学生可：

1.理解并把握汉语国际教学的基本原理、基本概念；

2.发展成就能力或者实际解决难题能力；

3.了解英语国际教学实践中有关的典型例子，内化并累积自身教学心得；

4.学会探讨教学问题的基本原则，掌握对自己的教学进行思考的方式；

5.提高表达、讨论技能，增强面对困难的自信心；

6.加强团队协作意识，训练队伍协作能力；

7.扩展国际视野，培养中国观念，增强文化适应力。

授课目标

20世纪20年代哈佛商学院首先强调案例教学，并应用于工商管理教学之中。案例教学的目的在于借助对现实世界中真实出现的详细案例的详实展示、研讨分析，让学生身临其境般地“经历”案例完整过程，从而有效培养学生实践能力。

通过这门课程的学习，可以：

1、帮助你增加在教学实践中看到问题的敏感性、分析问题的科学性和解决难题的主动性与创造性，培养教育反思能力；

2、有助于了解全球各国更多的汉语课堂情况或者汉语老师所遭受的难题对外汉语教案教学反思怎么写，提高你面对汉语教学中复杂教育问题的能力；

3、通过实际参与的方法，真正推动“做中学”的方法，从而大大提高你的教学实践能力。

成绩要求

本课程只提供成绩不发证书。

课程大纲

预备知识

现代汉语语音、现代英语文字词组、对外汉语教学语法、中国文化概论、汉语技能教学法、汉语要素教学法、汉语作为第二语言习得概论

参考资料

1.朱勇：国际汉语教学案例与预测(修订版)，高等教育出版社2015年版

2.朱勇：国际汉语教学案例争鸣，高等教育出版社2015年版

3.朱勇：跨文化交际案例与预测，高等教育出版社2018年版

4.叶军：国际汉语教学案例探讨与点评，外语教学与研究出版社2015年版

5.全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处：国外英语课堂教学案例，高等教育出版社2016年版

6.国际汉语课堂教学研究课题组：国际汉语课堂教学参考实例:初级综合课，北京语言大学出版社2016年版

7.向平：对外汉语教学案例评析，湖北人民出版社出版2014年版

8.张恒君：汉语国际教育案例与点评(亚洲国家篇) ，华语教学出版社2015年版

9.刘美如：智在沟通:国际汉语课堂教学与管理案例及解读，北京大学出版社2017年版

10.孔子学院总部：国际英语老师经典案例解读对外汉语教案教学反思怎么写，人民教育出版社2018年版

11.刘骏：国际汉语教师证书考试一本通（附实例参考解析），北京语言大学出版社2017年版

12.陈琪、倪慧君：国际汉语教学从这里开始：中小学国际英语课堂案例与预测，北京大学出版社2019年版

13.王添淼：“实然”的声音——对外汉语教师教学交际研究，北京语言大学出版社2014年版

14.王添淼（译），杰克·克罗夫特·理查兹(Jack C.Richards)、查尔斯·洛克哈特(Charles Lockhart) （著）：第二语言课堂的反思性教学，北京语言大学出版社2017年版

15.赵金铭：汉语可以这么教(语言技能篇)，商务印书馆2006年版

16.张和生：汉语可以这么教(语言要素篇)，商务印书馆2006年版

17.吴中伟：汉语成为第二语言课堂——汉语技能教学，外语教学与研究出版社2014年版

18.毛悦：汉语成为第二语言教学——汉语要素教学，外语教学与研究出版社2015年版

19.杨惠元：课堂教学理论与实践，北京语言大学出版社2007年版

20.杨惠元：国际汉语教师教学教学法，北京语言大学出版社2018年版

21.李珠，姜丽萍：怎样教外国人汉语，北京语言大学出版社2008年版

22.姜丽萍：对外汉语教学论，北京语言大学出版社2008年版

23.姜丽萍，李俊芬：课堂活动设计手册，北京语言大学出版社2014年版

24.姜丽萍，赵秀娟，吴春仙：国际汉语课堂——综合课教学方法与技巧，北京语言大学出版社2014年版

25.崔咏华，杨寄洲：汉语课堂教学技巧，北京语言大学出版社2002年版

26.廖建玲：国际英语课堂设计，高等教育出版社2013年版

27.王巍：国际汉语教师课堂技巧教学手册，高等教育出版社2011年版

28.闻亭，常爱军，原绍峰：国际汉语课堂管理，高等教育出版社2013年版

29.杨玉玲，吴中伟：国际英语词汇与词义教学，高等教育出版社2013年版

30.杨玉玲：国际汉语教师语法教学手册（第2版），高等教育出版社2013年版

31.高增霞：对外汉语教学精品课程书系——汉语综合课课堂理论与技巧，北京语言大学出版社2011年版

32.卢福波：对外汉语教学实用语法（修订本），北京语言大学出版社2011年版

33.朱文文，苏英霞，郭晓麟，吴春仙，王蕾：国际英语课堂——语法教学方法与方法，北京语言大学出版社2015年版

34.刘座箐：国际汉语教师词汇教学手册，高等教育出版社2013年版

35.李先银，吕艳辉，巍耕耘：国际汉语教学语法教学方法与技巧，北京语言大学出版社2015年版

36.田艳：国际汉语课堂教学研究 课堂组织与设计，中央民族大学出版社2010年版

37.刘弘：国际英语老师入职必修十课，商务印书馆2015年版

38.海伦娜·柯顿：语言与成人 美国中小学外语课堂教学手册，外语教学与研究出版社2011年版

39.Anne K. Soderman，李筠，浦江：主题式教学 中小学汉语课堂教学设计，外语教学与研究出版社2015年版

40.周小兵：对外汉语教学入门，中山大学出版社2004年版

41.周健，彭小川，张军：汉语教学法研修教程，人民教育出版社，2004年版

42.郑金洲：案例教学指南，华东师范大学出版社2000年版

43.刘志刚：麻辣汉语，商务印书馆2014年版

44.刘志刚：一个对外汉语教师的后记，世界图书出版公司，2016年版

常见问题

一、课程学习方法是哪个？

课程运用理论回顾、文本、图片或视频案例展示、学习小组探讨、学生代表汇报展示、学生互评、教师点评指导、学生课后自主学习拓展等多种手段，强调教师个体的学习自主性与伙伴学习互助性相结合，共同加强。

二、课程评价方法有什么？

线上学习课时数

但愿作业

参与线上作业互评

参与线上讨论

单元测验

综合考查

本课程引用的个别文献资料跟音频、视频资料均确保仅提供为教学使用，并向作者表示谢谢！如涉及版权问题，请作者马上与课程团队联系。