中班幼儿识字教案大全
让幼儿朗读背诵古文《咏鹅》。认读汉字:鹅、毛、清、白以下是学习啦小编精心整理的小班幼儿识字教案的相关资料,希望对你有帮助!
中班幼儿识字教案篇一
咏鹅
【活动目标】
1、朗读背诵古文《咏鹅》
2、认读汉字:鹅、毛、清、白
【活动准备】
1、制作多媒体幻灯片课件。
2、幻灯片:鹅的照片;字宝宝。
3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。
4、字卡,人手各一套,放小篮子里。
【活动过程】
1、今天,老师帮小朋友带来了一位新同学,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头上上有一个小鞋子呢……请小朋友猜猜是谁?)
2、教师出示幻灯片(白鹅的照片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会在水里游泳……;对了!它的取名叫做白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鸭的屁股比兔子的长呢。
3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》,(出示古诗幻灯片,带领幼儿朗读古诗)
4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友认识鹅宝宝,真高兴!它帮小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。)
5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了,原来他们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒他们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅~~~,叫不醒?那我们再叫大声点,鹅!!鹅!!!,终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。
6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫出来了,它们想和我们小朋友玩游戏,你们愿意吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮他们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照……,对准“毛’’咔嚓!帮毛小孩照……)
7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗下来的照片吧。)每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找回来并举起来给老师看。)
小结:请幼儿把现在给字宝宝拍的“照片”拿回家读帮爸爸妈妈听。
中班幼儿识字教案篇二
《三只蝴蝶》识字教案
【活动目标】
1、让幼儿领会故事中的剧情会演出。
2、让幼儿从故事中感受朋友间互相关爱的感情。
3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。
【活动重点】让幼儿认识三个字。
【活动难点】让幼儿复述故事中的短语、会表演。
【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件,手工篮子。
【活动过程】
1、律动
让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》
2、复习
师:小朋友们表现真好!我帮小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片,每张卡片上面都藏有字宝宝跟词语,让我们一起来看一看(字卡:尾巴、青、金、女、姐姐、香)
3、新课
我虽然带给了蝴蝶的卡片,还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的独白,但是小朋友们听完后要告诉同学故事的名字是哪个?它们在干什么?后来又出现了哪些事情?好,现在就叫我们带着问题一起来听故事(课件)
①师:故事的名字是哪个?(三只蝴蝶)它们都在干什么?(玩耍)后来出现了哪个事?(下雨啦)它们去找谁帮忙了呢?(红花)
师:{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”
红:⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵你了解这些有关“红”字的古诗或歌词?
②师:三只蝴蝶去找红花帮忙,红花怎么说的?蝴蝶又是如何说的?让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了?又是如何说的呢?(课件)让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。
黄:⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵生活中哪些食物是白色彩的?
⑶一起欣赏黄颜色的水果图片
师:我还带给了一些食物(实物),我们在幼儿园也常常喝这种食物,这些蔬菜都十分有营养,所以小朋友要多吃水果,一会我需要奖励给小朋友吃。让我们再次唱蝴蝶又想什么办法啦?有没有找到避雨的地方呢?(课件)
③师:它们既去找谁了?拍着小手请出白花姐姐的字宝宝
白:⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵你可写出带有白字的词语吗?
⑶生活中的红色彩(欣赏图片)
师:(我们喝的大馒头是红底色的,黑米饭是红底色的,小米饭是白颜色的)
④师:白花姐姐如何说的?蝴蝶怎么说的?最后会是谁帮助人们呢?又是如何帮助的呢?继续听(课件)
4、巩固
我们现在认识了哪几个字?(读一读)故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜欢谁呢?为什么?小结:学习游戏时应团结友爱、相互关心
5、延伸
师:你想来表演一下这个故事吗?
⑴情景表演
⑵游戏:小朋友表现真棒,为了奖励小朋友我带他们去采蘑菇。
6、结束
律动:《郊游》。
中班幼儿识字教案篇三
中班幼儿识字游戏
1、游戏:发跟收
玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快跟准就把字卡送给他。字卡发完后,再收出来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说"谢谢"!(此法最合适刚接触生字,词的起初游戏面广,整体氛围好)
2、游戏:出示法或闪字法
玩法:老师左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋友,小朋友认完一张后阿姨就马上的换一张。
3、游戏:照相
玩法:老师指着黑板的字识字教案怎么写,或手拿字卡,请小朋友给**字宝宝照相,小朋友做照相状"咔嚓"一下。
4、游戏:踩地雷
玩法:请一个小组上台面向黑板,老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字,展示给台下的朋友看成为地雷,注意制止台下学生念出字音识字教案怎么写,然后放回生字卡上面。面对黑板的朋友来到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的朋友:"地雷是*吗?"抽不中的,台下的学生就提问:"地雷不是*。"抽中了,学生就齐声说:"地雷就是*,轰隆!"踩上炸弹的朋友重返座位。台上的朋友再次抽读生字,直到把所有的地雷找回来为止。这个游戏可以集体玩,也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字,认识生字。
5、游戏:抽大奖
玩法:玩法和踩地雷一样,只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖",学生读出了成为"大奖"的生字时,台下的教师经常说:"大奖就是*"。玩的之后可以两个小组同时出场,抽到大奖的朋友可以为小组加分作为奖励。
6、游戏:滚皮球
玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字,横放在靠墙的一边。
先教父母认读这几个字,然后教小孩将皮球依次滚进"门洞",每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教父母认读门洞上的字。还可以要求球应进那个门洞,如果球滚中随即指责儿子;如果滚到其它门洞,就要求儿子说出球滚到哪个门洞里去了,这实际上是让儿子不知不觉地认读了所有的字。
7、游戏:小魔棒找朋友
玩法:准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透明胶条将字卡贴在厨房的三面墙上上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让小孩猜一猜小魔棒先找什么动物做同学。然后用手电光照到一字卡上使小孩认。也可以使小孩持手电,让他来选择小魔棒找什么动物做朋友。
8、游戏:种豆豆、收豆豆
玩法:准备字词卡(不要用很厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友",将每个字词卡团起来。家长先领着儿子"种豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领儿子挨个找回"种下的豆豆",打开纸团,让儿子认读里面的字词。
9、游戏:看谁站得快又对
玩法:准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地板上(室外更好)用粉笔画4-6个大方块,每个圆圈中放一张字词卡,家长和儿子一起说:"请到'起来'圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。
10、游戏:扔沙包
玩法:准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻",准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳),让儿子说出沙包打到的字是哪个字,或者写出一个字让小孩植物大战去打。
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