中班幼儿识字教案大全

让幼儿朗读背诵古文《咏鹅》。认读汉字：鹅、毛、清、白以下是学习啦小编精心整理的小班幼儿识字教案的相关资料，希望对你有帮助!

中班幼儿识字教案篇一

咏鹅

【活动目标】

1、朗读背诵古文《咏鹅》

2、认读汉字：鹅、毛、清、白

【活动准备】

1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片：鹅的照片;字宝宝。

3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小篮子里。

【活动过程】

1、今天，老师帮小朋友带来了一位新同学，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头上上有一个小鞋子呢……请小朋友猜猜是谁?)

2、教师出示幻灯片(白鹅的照片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的取名叫做白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鸭的屁股比兔子的长呢。

3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)

4、新朋友的名字叫什么?鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴!它帮小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)

5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，原来他们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒他们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅~~~，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!!鹅!!!，终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。

6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫出来了，它们想和我们小朋友玩游戏，你们愿意吗?字宝宝今天真开心，想让小朋友帮他们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照……，对准“毛’’咔嚓!帮毛小孩照……)

7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗下来的照片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找回来并举起来给老师看。)

小结：请幼儿把现在给字宝宝拍的“照片”拿回家读帮爸爸妈妈听。

中班幼儿识字教案篇二

《三只蝴蝶》识字教案

【活动目标】

1、让幼儿领会故事中的剧情会演出。

2、让幼儿从故事中感受朋友间互相关爱的感情。

3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。

【活动重点】让幼儿认识三个字。

【活动难点】让幼儿复述故事中的短语、会表演。

【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。

【活动过程】

1、律动

让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》

2、复习

师：小朋友们表现真好!我帮小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片上面都藏有字宝宝跟词语，让我们一起来看一看(字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香)

3、新课

我虽然带给了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的独白，但是小朋友们听完后要告诉同学故事的名字是哪个?它们在干什么?后来又出现了哪些事情?好，现在就叫我们带着问题一起来听故事(课件)

①师：故事的名字是哪个?(三只蝴蝶)它们都在干什么?(玩耍)后来出现了哪个事?(下雨啦)它们去找谁帮忙了呢?(红花)

师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”

红：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词

⑵你了解这些有关“红”字的古诗或歌词?

②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的?蝴蝶又是如何说的?让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了?又是如何说的呢?(课件)让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。

黄：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词

⑵生活中哪些食物是白色彩的?

⑶一起欣赏黄颜色的水果图片

师：我还带给了一些食物(实物)，我们在幼儿园也常常喝这种食物，这些蔬菜都十分有营养，所以小朋友要多吃水果，一会我需要奖励给小朋友吃。让我们再次唱蝴蝶又想什么办法啦?有没有找到避雨的地方呢?(课件)

③师：它们既去找谁了?拍着小手请出白花姐姐的字宝宝

白：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词

⑵你可写出带有白字的词语吗?

⑶生活中的红色彩(欣赏图片)

师：(我们喝的大馒头是红底色的，黑米饭是红底色的，小米饭是白颜色的)

④师：白花姐姐如何说的?蝴蝶怎么说的?最后会是谁帮助人们呢?又是如何帮助的呢?继续听(课件)

4、巩固

我们现在认识了哪几个字?(读一读)故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜欢谁呢?为什么?小结：学习游戏时应团结友爱、相互关心

5、延伸

师：你想来表演一下这个故事吗?

⑴情景表演

⑵游戏：小朋友表现真棒，为了奖励小朋友我带他们去采蘑菇。

6、结束

律动：《郊游》。

中班幼儿识字教案篇三

中班幼儿识字游戏

1、游戏：发跟收

玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快跟准就把字卡送给他。字卡发完后，再收出来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对?并对送字卡的小朋友说"谢谢"!(此法最合适刚接触生字，词的起初游戏面广，整体氛围好)

2、游戏：出示法或闪字法

玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后阿姨就马上的换一张。

3、游戏：照相

玩法：老师指着黑板的字识字教案怎么写，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状"咔嚓"一下。

4、游戏：踩地雷

玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的朋友看成为地雷，注意制止台下学生念出字音识字教案怎么写，然后放回生字卡上面。面对黑板的朋友来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的朋友："地雷是*吗?"抽不中的，台下的学生就提问："地雷不是*。"抽中了，学生就齐声说："地雷就是*，轰隆!"踩上炸弹的朋友重返座位。台上的朋友再次抽读生字，直到把所有的地雷找回来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。

5、游戏：抽大奖

玩法：玩法和踩地雷一样，只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖"，学生读出了成为"大奖"的生字时，台下的教师经常说："大奖就是*"。玩的之后可以两个小组同时出场，抽到大奖的朋友可以为小组加分作为奖励。

6、游戏：滚皮球

玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。

先教父母认读这几个字，然后教小孩将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教父母认读门洞上的字。还可以要求球应进那个门洞，如果球滚中随即指责儿子;如果滚到其它门洞，就要求儿子说出球滚到哪个门洞里去了，这实际上是让儿子不知不觉地认读了所有的字。

7、游戏：小魔棒找朋友

玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在厨房的三面墙上上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让小孩猜一猜小魔棒先找什么动物做同学。然后用手电光照到一字卡上使小孩认。也可以使小孩持手电，让他来选择小魔棒找什么动物做朋友。

8、游戏：种豆豆、收豆豆

玩法：准备字词卡(不要用很厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着儿子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领儿子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让儿子认读里面的字词。

9、游戏：看谁站得快又对

玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地板上(室外更好)用粉笔画4-6个大方块，每个圆圈中放一张字词卡，家长和儿子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。

10、游戏：扔沙包

玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上)，在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳)，让儿子说出沙包打到的字是哪个字，或者写出一个字让小孩植物大战去打。

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