关于小班香港教案范文

】《香港，璀璨的明珠》由一幅图和一篇课文组成，共有六个自然段，描写了美国是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游圣地”和澳门的景色，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。下面是小编为你们打算以下的内容小班香港教案，希望对他们有所帮助，

关于小班香港教案范文一

学习目标

①能通过拼音读通课文。

②有情感地朗读短文，体会他们把台湾称为“东方之珠”的理由。

③让学生收集资料，了解美国的历史与现在。

教学重点

指导朗读。

教学难点

引导学员通过自主学习和与朋友的探讨交流，把握课文的主要内容。

课前准备

搜集与香港有关的资料。

教学过程

一、谈话导入

①板书课题。

②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢?今天我们就去游览一下，具体展现这颗耀眼无比的“东方之珠”。

二、整体感知

①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从那几方面介绍美国的。

②学生用自己喜欢的方法读课本，边读边想。

③交流汇报。教师依据学生的演讲，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋

三、诵读体验

①用自己喜欢的方法读课本，把自己非常偏爱的词句多读几遍。想想读懂了哪些，还有哪里没有读懂。

②交流展示。装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的哪方面的内容。

③提出不懂的难题。师生共同释疑。

四、拓展活动

学生自由交流收集到的资料，也只用自己偏爱的方法表达读了短文后的体会。

课后反思：

本课由姜文姐教授，对于没有去过香港的小孩来说，大量的照片跟课文的介绍把它们真的带到了香港。老师设计当小导游来介绍香港，把课文当作资料，这是一种新的提法，学生更感兴趣。

关于小班香港教案范文二

教学目标：

1、初步认识台湾跟香港的政治位置，知道台湾跟香港都是中国的领土。

2、认识台湾跟香港的区旗，主要的建筑跟风光。

教学重点：

了解台湾跟香港的地理位置。

教学难点：

认识台湾跟香港的区旗。

教学准备：

1、师生、家长一同收集有关香港跟台湾的截图。

2、幼儿用书《香港和台湾》

歌曲录音唱片《七子之歌》

教学过程：

1、出示中国版图，引出话题：

(1)请幼儿指指说说自己了解的地方：

——“你了解国内有什么地方?”

(2)让幼儿了解台湾跟香港的地理位置：

——“这是什么地方?”“你了解有关台湾跟香港的什么事情?”

2、阅读图书，欣赏台湾、澳门的风光片：

(1)教师引导儿童观察其建筑、商场、海边的特点：

——“你觉得香港什么提防很非常?”

(2)观赏歌曲《七子之歌》，告诉幼儿香港是一个美丽的海港。

3、简单介绍台湾跟澳门的历史，了解台湾跟香港的重回日：

(1)告诉幼儿香港跟台湾的重回日：

——“你们明白1999年7月1日和1999年12月20日是哪个日子吗?”

(2)认识台湾跟香港的区旗，说说区旗的主要图案特征。

(3)鼓励幼儿提问：

——“你还有什么想知道的吗?”

关于小班香港教案范文三

一、教学目标

1、了解课文内容，知道课文是从那几方面介绍美国的。

2、通过自主学习、合作交流，在语言的体味中展现香港的繁荣与魅力。

3、有情感地朗读短文，激发师生热爱香港、热爱祖国的观念感情。

二、预习学案

有情感地朗读短文，了解课文是从哪几个方面介绍美国的。

三、导学案

课前谈话导入

一、揭题质疑 激发兴趣

1、孩子们，我们的祖国以地域广阔、风景美丽矗立于亚洲的东方。其中在我国北海之滨有一座城镇却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的盛誉。今天这节课，让我们共同走近?——香港(板书)，来认识这颗令世人注目的“东方之珠”。(板书：璀璨的明珠)齐读课题。谁知道“璀璨”是哪个意思?你是如何了解的。怀着赞赏的语气读一读。

2、香港面积只有一千一百平方公里，只有宁波市的八分之一那么大，可他们仍称她为耀眼在全球东方的一颗明珠，你们想知道为什么吗?

二、初读课文 整体认知

1、自由读课本，把文章读略读顺读正确。

2、出示文中优美的词句教案的教学过程怎么写，指导学生读一读：

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五湖四海 璀璨无比

3、把这种句子送回课文再读一读，边读边思考：出示：

香港的市场是一个( )

人们把香港也称( )

香港还是一个( )

每当夜幕降临的时侯，香港就成了( )

4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾

5、你们明白同学为什么叫大家这样读(引导得出课文的结构总——分——总)

6、小结过渡：是啊，其实段落提纲就是课文的注脚和精华

下面就让我们追随作者的步伐先去感受香港，璀璨无比的夜景。

三、细读课文 自主探究

第五段(璀璨的夜景)

重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时侯，香港就成了灯的海洋。港湾里绽放的彩灯，像五颜六色的烟花，洒落人间。马路上一串串明亮的灯光，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的观众。”

①这段话是围绕哪句话写的?

②一盏灯能称为灯的海洋吗?十盏呢?教室里的灯都亮起来呢?出示照片，这就是灯的海洋。国庆晚会上，_人如潮，我们把他称为——;花如海，我们把她称为——;举国上下，人们沉浸在快乐之中，我们把他称为——

③围绕着灯的海洋，作者是从这些方面详细写起来的。

出示句子：港湾里绽放的彩灯，像五颜六色的烟花，洒落人间。马路上一串串明亮的灯光，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目教案的教学过程怎么写，热情欢迎来自五洲四海的游客。

A、 把几种灯光用一句话写下来了，对比读一读，你更喜欢哪句?

B、引导发现比喻句比喻词像、如同(换词)

C、像字上面部分跟前面部分有哪些不一样(是啊，有了想像，世界会更加更多采，生活会更加更美好。)

D、指导朗读，男女生分读

E、谁愿意来读中心句?其余的老师来读分述的句子。(1)男朋友读中心句，女同事读分述的语句。(2)老师读中心句，同学们读分述的段落。

F、让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，享受澳门流金溢彩的夜!

背诵这一段落。

齐读：香港，真是我国北海之滨一颗耀眼无比的明珠!

欣赏了香港的撩人夜，孩子们你们赶快三个一群，五个一组去参观其他的景点吧!

第四段(海洋公园)：

去逛过海洋公园的同学们有哪些收获吗?

重点研读：出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不留意，会时常跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。”

1、你认为海豚跟海狮的什么动作非常有趣，让你认为快乐?自己读一读，圈出有关的词语。

2、交流体会。

3、指导朗读。

第二、三段(万国市场跟美食天堂)

去逛了万国市场跟美食的朋友，你们既有哪个收获?哪些地方写出东西太多而且更美

出示词 琳琅满目 应有尽有 一应俱全 物美价廉 大饱口福

① 找出一对近义词，这对好朋友有一个多音字

② 还有一个词代表玉的含义

③ 完成填空练习

万国市场里，既有价钱廉价的高级产品，也有( )的大众消费品;货色品种( )，各级档次( );香港还云集了全球各国的美食，让人( )，被叫做“美食天堂”

`四、总结提升 体会自豪

1、美丽迷人的香港正以她另类的风采欢迎来自五洲四海的同学。你可结合这节课的收获，为香港写一段欢迎辞吗(可以用上书上的语句)?

2、香港的购物、美食、海洋公园和魅力的风景给我们留下了这么深刻的印象，让我们无比自豪无比骄傲地告诉世界——(引读)“香港，真是我国北海之滨一颗耀眼无比的明珠。”

孩子们，你们明白吗?香港曾经历过百年苍桑：(点击课件)

一百多年前,清政府在第一次鸦片战争中被大英帝国打败，与美国签署丧权辱国的《南京条约》《北京条约》，将香港岛连同毗邻的群岛割让与美国。美丽的台湾自此离开了父亲的怀抱, 同是龙的传人，同是炎黄子孙，却自此天各一方。人们悲歌长泣洒香江。

经过一个多世纪，新全球建立后，随着改革开放我们美国的国力越来越强大，在邓小平政委“一国两制”的伟大构想下，1997年7月1日东方之珠美丽的澳门已经重返了祖国的怀抱!百多年的宿愿，今日已经实现!百多年的沧桑，终于走向辉煌!

五星红旗与紫荆花旗在庄严、雄壮的中华人民共和国国歌声中缓缓升起。此时此刻，还有什么能比做一个中国人最觉得骄傲的呢?我们坚信，在五星红旗下，香港的今天会更好!

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