★幼儿教案反思如何写

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原发布者:李鹏亚

如何写幼儿园教案反思

【篇一：幼儿教师如何写教学反思】

如何写教学反思

叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不必定成为名师，如果一个教师写三年的思考，有也许作为名师。

一、教学反思是一种通过增加学生的自我察觉水平来实现学生专业成长，改善教员教学行为，促进学生素质发展，提升教师专业能力的有力手段和有效方法。教师的成长等于经验加思考。对于哪些是反省，可谓仁者见仁，智者见智。我觉得反思是个体在探讨自我经验、监控和评判自我行为的基础上，依据某些标准对自己的经验跟行为所进行的批判性的反思。

翻开教师的思考笔记，存在着空、浮、杂等现象，有些教师把课堂反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动《沉浮》政治教案最后的教学反思怎么写，教师思考记录：幼儿对研究活动有兴趣，能大胆尝试，观察物体的沉浮现象，就是时间拖长了点；上了语言《桃树下的小白兔》，教师思考：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有注意面向全体??诸如此类，反思浮于表层，也有点八股味道。教师的课堂反思需要适度的鼓励。

二、存在问题

（一）、教学反思的方式

1、格式比较单一

众多学生写出的课堂反思案例其格式基本上如出一辙，即“不足之处-获得启示-怎样借助”，何其精辟凝练！这种格式的套用无疑是不利于教学反思的推动与演进。3223害这个e69da5e887aa7a686964616f31333433626563孩子，但也不能让这个儿子牵着自己跑，既要激发他的学习积极性，又要使活动成功进行下去，可以采取请他做评判员，如果这个孩子语言描述可