语文知识点人教版语文必修《将进酒》word教案

初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案 河北武邑中学课堂教学设计 初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案 备课人 课题 教学 目标 重难点 授课时间 将进酒 知识与技能 了解作者生平以及文学特征；整体感受诗的诗意 初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案 过程与技巧 以教学为阵地，提升教师自主思考、合作交流、探究拓展能力 情感态度与价值观 培养教师在朗读中增加学员联想和想像能力，进入文学意境 体会诗人强烈的感情，了解作家独特的美术气质。 教学内容 教学环 节与活 动设计 一、检查旧知（5 分钟） 二、个性化导入 （1 分钟） 三、作家作品及背景介绍（2 分钟）（见学案） 四、教学过程 （一）整体感知 1.放录音，要求学生唱清字音，听出节奏，听出情感基调。 2.学生诵读或抄写课文，圈点难字生词，结合注释理解。 给下列加点的字注音 ⑴莫使金樽空对月 ⑵烹羊宰猪且为乐 ⑶钟鼓馔玉不足贵 ⑷斗酒十千恣欢谑 （二） 鉴赏情感 1.这首诗，诗人爱情的大起大落是一个显著的特征，这就是豪放的体现。

作者在这首 诗中的感情有着怎样的差异？为什么会有这种的差异呢？ 明确：这首诗的基调是伤怀，诗人爱情的发展变迁：悲→ 欢→愤→狂 ①开头四句写悲。李白和同学开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以长江起 兴。黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。上句写大河之来，上句写 大河之去，形成咏叹味。接着四句向他们象征时光荏苒迅疾，一去不返，人生由青 春至衰老不过“朝”“暮”间事。两个长句教案课堂小结怎么写，既用形容——以河水一去不返喻人生易逝， 又用反衬——以黄河的伟大神圣。衬托生命的卑微脆弱，更从空间跟时间两方面夸 张。这个开端可谓悲感已极。 ②“人生”以下六句写欢。但作家深知“白发如丝悲何益”(《前有樽酒行》)，因而 立即转悲为欢。尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚餐也同样是 人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢!想到这，他顿生豪情教案课堂小结怎么写，相信自己将 来必可做出一番事业，对区区金钱也毫不在意。于是连呼“烹羊宰猪”，准备像东汉大 学者郑玄那样“一饮三百杯”。诗人那种快乐感情是真实的，也是崇高的，不同于凡夫 俗子的只图一醉方休，因为他写出了“尽欢”的正当原因。 ③“钟鼓”以下六句写愤激之情。

待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他的情感突然 由快乐转为愤激，这是因为他要以此把大量郁积在腹的不平之气一齐宣泄出来。他 鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨那些 初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案 人的堕落卑污行径，因而说“但愿长醉不复醒”——这两句诗可以说集中地体现了他自 初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案 初中语文、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中英语考题、课后训练、数学期末考试、数学导学案