小学数学课堂设计创新论文,关于学校数学课堂设计相关参考文献资料

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探讨学校物理课堂设计的创新

龙银芝

内容摘 要：对学校物理进行变革转型,是推进基础素质教育的一个前提,要在学校英语课堂的过程中,激发学生的变革观念创新精神,提升学生的变革能力,开阔学生的想象力与创造力,为学生将来的发展提供无限可能,所以学校数学的教育教学设计创新必须进行深入的阐述.

关健词：小学数学创新教学

1 前言

随着我国经济迅速发展,综合国力持续推动,人民的生活水平得到了大幅度提高,物质生活更加丰富,所以我国的教育事业也得进行完善改革,在课改现在,我国的中小学生教育仍然在进行构建,要求对中小学生的素养进行培养,培养小学生的创新思维与变革能力,开阔他们的想象力与创造力,所以要在数学教育上面加大教学力度,改变教学方式,用创新性的认知与创新性的教学方法,让学员可以将所学到的常识与技能灵活运用到生活实践中去,促进中小学语文事业的健康发展.

2 培养创新精神

现在国家短缺创新性人才创新性人才是近代社会所必须的,有变革性能力的人能够发展自己的,才能与自己的创造力,才可以成就无限可能,要确立一种良好的教学氛围,引领师生乐于加入教学,为学生们创建一个可以体现自我的表演,加强学生们的自信,加强教师的自我认同,将教学的主动权多多地彰显给学生,引领人们主动思考主动创造,要使它们敢想敢做敢为人先,要多多赋予学生反思的时间,给予她们鼓励,给予人们创造的自信,要好好保护学生们独特的观念,不要过多的进行否定,抹杀他们创造力的火苗,最重要的抑或培育学生们的自信心,这会为提升人们的能力起到一种积极的促进性作用.

3 转变老师角色

全新的课堂模式应改变教师们心中,牢固的特色教学理念,要有这足够的变革观念啊,要颠覆以前的填鸭式教学方法,要大胆探索,独立构想,自己其实教学支配者的身份而成为教学参与者,将教师从受教育群体成为主动群体,要从对教师传授知识为主要目的而将重点逐步改变成对于教师素质的教育与培养,利用故事与弊端,引发小学生主动考虑问题,主动询问,将教学交给教师,让学生们更加主动的参加到课堂教学中来,积极的探讨老师们所强调的难题,让整个课堂真正的活起来动起来,用灵活多样的课堂形式.引起请小学生的学习乐趣,以学生为基本根本方法就是注重发展与提升教学上教师的的主动性与积极性,要予以适时的教导,尊重教师在教学内的主导地位,尊重学生们的看法,尊重学生们的意见,尊重学生们的创造力,尊重学生们的个性差异,尊重她们自己特有的理解跟另类的体会.在阅读教学的过程中,要推动学生们抒发出自己的心里体会,老师要积极地去聆听,并且加以欣赏,要用极大的细心去体会学生们所说的话,要用理解与支持的心理去包容学生所发生的难题,成为学生们的倾听者,这样学生们才会很乐意表达自己的感情与思想,才能使学生们体会到校长的耐心,使教学充满了美妙的氛围,这样的教学对于教师来讲没有任何的负担与不安,只有轻松和喜悦,快乐与自由,这种轻松的教学气氛,可以推动它们自我反思,充满挑战的教学才可以使学生们尽情发挥,挖掘他们自身的潜能,实现自身素质的提升,实现真正意义上的课堂创新.

4 因材施教

要因材施教,充分调动学生们自己的素养,应该使教师充分发挥自己的主体作用,通过自己的设计组织活动,进行探究和探索,自动自主地进行学习,主动探索勇于发现,做学习的主人,发挥自己的主观能动性,主动的去探究问题考量问题,并且利用自己的能力解决难题,根据不同的学生种类指定不同的培养方案,要提出探索性学习的重要性,加强学员思考问题与缓解问题的素养,对于数学课堂这个难题上要提出记忆教育,要加强教师的理解性思维,要避免教师被动接受的填鸭式教育,这样繁重的课程任务会使学生觉得无聊,影响学生学习兴趣影响学习效益影响教学成果.

5 结束语

小学数学教育培养的重要性是不言而喻的,是必须用心栽培的一项事业,引领学生受到认真基础的重要保障,使学生可从实践中受到经验,得到教育,这样可以更有效地提高学生的学习能力,是教师从学习中赢得灵感,使学生重教学中取得灵感,从而推动有效的教学方法,致力于提升教师的素质教育使用更多的创新型教学方法跟形式,让教育问题,全面实践素质教育,让教育作为培育孩子基础的一片沃土,让学生们的语言能力打好坚实的基础,同时提高自己的变革能力,为将来开阔出一片广阔的天地.

参考文献

[1]濮坤.小学数学课堂创新的实践反思[J]《江苏教育学：学报:社会科学》 2014 (6):101-102.

[2]窦桂梅.小学数学主题教学实践研究[J]《课程.教材.教法,》 2015(2):4-5.

[3]邢胜月.关于学校数学实践教学的重要性分析[J]《学周刊》 2015(6):61-62.

[4]魏云兰.小学数学实践教学体系研究[J]《学周刊》 2011(4):7-8.

（作者单位：湖南省湘西自治州花垣县龙潭镇中心小学）

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