人音版二年级下册《快乐的舞蹈》教案

人音版二年级下册《快乐的舞蹈》教案教学目标 一、通过演奏这首曲目，让学生体验切分节奏的特征，体 会歌曲中独特的桑巴美洲戏剧风格。 二、通过舞蹈，感受歌曲的舞蹈性，并无法用编创适当的动作配合节 拍舞蹈。培养动作的协调性。鼓励合作舞台。 教学重难点 学习乐曲 切分节奏 教具准备 电脑光碟 电子琴 打击器乐 教学过程 组织课堂 一、随美术律动 二、师生问好 学习新课 1、教师演奏曲目旋律，学生随美术自由创编动作。 2、教师用不同的速度、不同的钢琴音域来演唱这首歌曲。要求学生 用不同的动作表现出每一遍之间不同的心情。（表演后回答、并请学 生回答） 3、教师指导学员用打击乐为旋律，注意打击乐与旋律之间的配合。 提示学生：打击乐的嗓音是否要比演唱的声音大？ 4、请师生用不同于教师的脸部部位来表演这段节奏。 5、欣赏歌曲。要求学生记住歌词的名字。 学生在随美术律动的过程 中可以放松自己舞蹈教案怎么写，将自己完全的融入到音乐当中来。 熟悉歌词的旋律，为后面将会进行的歌曲教学做铺垫。 让学生自己判断、控制声音，而不是教师去要求学员在无认识的状况 下被动地去做。 提高学生的肢体协调能力。 对每一次聆听都必须强调具体细化的规定。 6、师板书课题，并且介绍歌曲风格（生动有趣舞蹈教案怎么写，游戏性强）以及歌 曲名称的意思。 7、再次聆听歌曲。学生有情感的朗诵歌词后按节奏读歌词。 请学生随范唱轻声学听曲目（教师注意师生在演唱时发生的弊端，采用灵活的方式加以纠正）。教师提醒学生：看谁的眼睛很灵敏，跟 唱得更精确。 难点：切分节奏 以小组为单位进行表演，学生之间互相评价。总结本课内容，提出期望 经过几次聆听之后，学生针对歌曲终于基本上掌握了 。这就因而接下来的演唱对于学生来讲变的非常容易。 学生在学习了校长的动作的基础上，加上自己的个别动作，就可以形 成一个比较完整的表演了。之后再把小组内其它的同事的动作都组织 起来，一个小型的集体舞就产生了。 板书设计 歌曲乐谱及歌词教学反思 课堂小结