教案编写的基本要求

名师精编优秀教案教案编写的基本规定教案，是指为了推动一定阶段预期的课程目标，运用平台观点跟 方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行平台的规划和安排。 简言之， 就是对教学活动的构想与计划。 编写教案是对一次讲座或一节 授课的课堂过程的构想与计划。 撰写讲稿首先要研读教学大纲和课本， 弄清本课程的课堂目的跟 具体章节的详细规定，了解教材制度跟基本内容、结构、重点章节以 及各章节的重点、难点。其次要留意广泛阅读本专业的译著、学术杂 志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有 关内容作必要的补充。第三要在知道学生的前提下，根据学生已有的 知识结构、理解素养，对讲授内容的构架进行安排跟设计课堂教学方 案。 编写讲义要在教学大纲、教材和结合学生实际水准的基础上，充 分表现教学设计观念，处理好教哪个和学何种；如何教跟如何学；教 的如何跟学的怎么。即目标、策略、评价三方面问题。 一、课程教案基本要素 1．授课时间 2．授课方法 3．授课题目（教学章、节或主题） 4．教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 5．教学重点及难点 6．教学基本内容纲要，采用的教学方法和课堂方法，实施流程 7．作业、讨论题、思考题 8．课后小结 9．参考资料（含参考书、文献等）名师精编优秀教案二、教案基本要素说明 1、教学目的、要求(教学目标)：备课中要考虑“课程目标”和 “课堂教学目标”即师生通过整个课程或某一课堂的学习，预期超过 的效果。

2、教学内容：是指借助对教学大纲、教材和主要参考资料的研 析，确定课程课堂或课堂教学知识信息的总和以及重点、难点。 3、教学方法：是学生把自己的学识传授给教师的方式。在课堂 中，教师不应仅是传授知识跟技能，更重要的是教会学生主动学习跟 掌握知识的素养和技巧。 4、教学方法：是按照教学目的进行教学内容、教学方法、辅助 手段（教具及现代教学方法） 、师生互动、学时安排、板书设计等的 设计或选取。 （注：教学方法含：板书设计及教具、图表、幻灯和录 像、计算机、投影仪等的使用） 。 5、课后小结：课后自我总结分析是对课程课堂中知识的科学性 和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的掌握；教学方 法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总 结与预测，为现在的教学提供心得和素材。 在这五个因素中，教学内容进程是整个教案的主体部分，既反映 出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或方法，并考虑到它们 的时间分配、具体办法的应用，相互间的衔接、过渡，以及课堂过程 与板书的协调等等，充分体现学生课堂设计观念教案的教学过程怎么写，体现学生的课堂经 验跟风格。 三、说明 为了做好本科教学水准评估工作，落实以评促建，以评促改，希 望各教学单位加强跟写好课程的教案。

教案封面由教务处提供，教案 首页为要求的格式（可下载） ，教案格式（参考教案格式）请各单位名师精编优秀教案根据本单位实际状况自行建立，但需要包含教案的基本要素。教案可 以是打印稿也可以到教务处领取教案用纸书写，教案采用 A4 或 16K 纸张。 根据教育部对参评高校的规定，我院通过规范化教案的编撰，使 全体学生为实行教学做好更充分的准备， 为提升教学品质打下良好的 基础。 同时教案书写品质并且教案的完善程度将是我院近阶段教学检 查的一项重要内容。关于学生讲课教案、讲稿、电子备课等的说明一、教案的概念教案是指学生对于不同层次、不同专业教师，为每一个知识点（群）编制的 教学方案，它是学生课堂经验的结晶、教学组织能力跟课堂思想的展现。教案也 可以吸纳学生的看法跟建议，以期更合适不同层次和专业学生的规定。 因此，教案绝不是教材的拷贝，也除了是学生讲授要点的简略列举，更不是 “电子教案”所能替代的，这些仅可算作是提纲。教案是培训学生课堂思想、教 学方式的重要表现， 它体现了教师的自身能力、 教学水准、 教学模式、 教学心得， 这只是为什么同样的一个问题， 由不同的学生来讲授会出现不同的课堂效果之所 在。

为此，我们必须仔细探讨教学内容，制定出合适不同学生的教学方案，达到 预期的教学目的。 讲稿、电子备课是课本的摘记、讲授内容的介绍，不要把这种当作自己的教 学方案。所以请大家教师认真书写教案，充分展现自己的课堂水平。二、教案要求1． 教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容或一次课编制一个教案。 2．针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。如，同一授课内 容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照专业特性适当调整教学 内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，如本专科之分、或普通大学与儿童 教育硕士之分，那么讲授内容的深度、广度也会有差异教案的教学过程怎么写，不能一概而论。名师精编优秀教案3．教案设计的具体与否，可因人而异，一般来说，年青学生的教案、第一 次开课教师的课件必须具体写。教案可含有必要的图、表、版书设计等。 4．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的学生，都要根 据实际教学状况跟教学内容， 参考所提供的教案格式撰写教案，以确保各个教学 环节的教学品质。 5．提倡写出有自己风格、特点的备课。 任课教师要遵守专业培育计划制定的培养目标，以教学大纲为根据，在熟知 教材、 了解学员的基础上， 结合课堂实践心得， 提前编写设计好每门课程每个章、 节或主题的全部教学活动。

教案编写的流程大概如下： 1、钻研教材和课堂参考书。 2、确定本节课的课堂目的，教学目的通常说要包括常识教学、能力发展、 思想教育三个内容。 3、确定本节课的重点和难点。 4、 根据教材内容， 设计培训种类， 应采取的教学方法和打算好课堂资源 （即 授课时使用的各类教具和设施） 。 5、设计一节课的课堂全过程的程序及布置作业等。三、教案和讲稿的区别1．讲稿，它所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组织管理 信息。 2．讲稿的模式产生，受教学过程的常识逻辑支配，而教案的模式产生，受 教学过程的管控逻辑支配。 3．教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。 4．在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。四、关于电子教案、多媒体课件、网络课件1 ．电子备课表现形式是幻灯片，教师培训、学生备考使用，开发软件是 Powerpoint，存储介质是硬盘、光盘和网路服务器。 2．CAI 课件表现形式是工具，可以单独运行，应用于辅助教学，教师培训、 助教、助学，解决重点、难点问题，是用专用的或高级语言编程实现的。存 储介质是硬盘、光盘和网路服务器。

3．网络课件是借助网络表现，是某门课程的教学内容及实施的课堂活动的 总和。 包括按一定的教学目标、教学思路组织出来的教学内容和网络教学支 撑环节。应用于学生自主学习。名师精编优秀教案4．多媒体课件包括电子教案、CAI 课件和网络课件、电教片和流媒体等。 5．电子教案、CAI 课件和网络课件等不能代替授课讲义。附：教案首页及参考格式（A4 格式） 说明：第一张表为讲义合订本的封皮。 第二张表为讲义合订本首页，请参照大纲编写，放在教案合订 本第二页。 第三张表按每 2 课时编写，此表可按授课内容增加页数。名师精编优秀教案教200 ～200案学年第 学期院 ( 系 、 部 ) ： 东港学院机电系 教研室(实验室) ： 课 授 主 职 使 用 教 程 课 讲 名 班 教 称 ： 级 ： 师 ： 称 ： 材 ：淮海工学院教务处制名师精编优秀教案教案首页课 程 总计： 名 称 课 程 学分 类 别 实验： 任 课 职称 教 师 授 课 专业学校： 对 象 基本参 考资料 和课本 共 个班 上机： 学时 学时 讲课： 学时 学时教学 目的 任务 章 内容 学时数内容 课时 分配名师精编优秀教案注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共 选修课名师精编优秀教案表 3：参考教案格式课程讲义授课时间 授课模式 （请打√） 第 周 周 第 节 课次 课时 安排理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□授课题目（教学章、节或主题） ： 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：教学重点及难点：教 学 基 本 内 容 复习旧课： 引入新课： 新课内容： 内容总结： 板书提纲： （可增加页） 作业、讨论题、思考题：教学方法 及时间设计课后小结：填表说明：1. 每项页面大小能自行添减，每 2 课时写一份上述格式教案。 2. 课次为讲座次序，填第 1、2、3……讲等。 3. 授课方法填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.教学方法如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。名师精编优秀教案