教案设计《数鸭子》

教学内容：

1、歌曲《数鸭子》。

2、民间打击乐《鸭子拌嘴》。

3、创编歌词。

教学目标：

1、初步欣赏民间打击乐《鸭子拌嘴》片段。让学生体验戏剧表现鸭子的生动形象，感受音乐强弱所带给的差异。

2、能完整、准确，有情感地演唱《数鸭子》。

3、通过本课课堂，感受生活中的真谛与朋友之间的友谊。

4、启发学生的认知数鸭子舞蹈教案怎么写，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。

教学方式：三放四解决

教具准备： 录音机、钢琴、多媒体。

教学过程：

一、猜谜语，出示课题

1、今天老师带来了你们喜欢的小动物，请注意听一听，它像是谁？

2、初听《鸭子拌嘴》音乐短片。“想一想，猜一猜，刚才音乐中的声音就像是哪个动物在叫或说话？”（多媒体出示鸭子图）然后使学生交流想象并互相模仿。

二、.聆听《鸭子拌嘴》音乐。师口述音乐故事数鸭子舞蹈教案怎么写，并使学生自由模仿青蛙走路、说话、游泳、游戏。

4、模仿鸭子吵架。

5、师生舞蹈。在戏剧背景下，师跟生一起表演鸭子走路、说话、游泳、游戏、拌嘴。

6、小结。

三、学听歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了除了是一大一小两只青蛙，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”

学生回答后集体学一学。

3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中

唱了这些话。”听后教师回答，出示儿歌集体读一读。

4、听谱整体感受旋律。

5. 认识休止符，学生跟随声乐旋律，用手势展现出休止符。

6、教师弹奏旋律，学生用“ga ga ga ”唱出旋律。

7、教师范唱，感受心情。

8、学生学听，先和琴唱，后跟录音唱，接龙唱，个别唱相结合。

9、巩固歌曲，学生边做游戏边跳舞。

四、创编歌词

1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去动物园看看，你

能不能象数鸭子那样唱一唱。”

2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合看着多媒体出示的动物画前讨论怎样唱。

3、分组表演。（只有部分学生喜欢的少数动物，也能集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后使学生互评和自评。

五、课堂小结