舞蹈教案1|百度文库

爸爸妈妈都爱我 活动目标： 1、让儿童充分意识到父母也必须从小孩那里受到理解跟关 心； 2、让幼儿感受到自己关心和回报爸爸妈妈时的真实情绪体 验； 3、学习表演基本动作。 活动准备： 课件《游子吟》 。 活动过程： 一、引入课题： 课件播放《游子吟》 ，幼儿欣赏。 提问：孩子们，你们的爸妈爱他们吗？把爸爸妈妈爱她们的 故事跟小朋友分享。 幼儿分享故事。 2、小结：小朋友，爸爸妈妈对她们的爱是无私的，他们只 希望大家在爱的抚育下健康成长。 除了用语言表达对爸爸妈妈的 爱，你还可以用哪个方法表达对她们的爱？ 二、学习表演 1、听音乐，熟悉音乐，感受音乐带来我们的爱跟快乐。 2、学习表演基本动作：耸肩跳 3、队形变换：123456784.纠正不恰当的基本动作，鼓励小孩有心情表演。 5.完整训练。活动反思： 亲子之间有一种朴素又美丽的感情，然而，在活动中表达这 种感情常常变得表层和稚嫩。其实，在幼儿的生活中朴实的东西相同耐人寻味。因此在活动中，我以儿童的爸爸妈妈为切口一定 程度地量化“情感” ，使写实的事物显得实在，使潜在的温情自 然展现，从而提高儿童的语言表达和社会交往等能力。

提沉、呼吸训练 活动目标： 1、训练儿童学会呼吸带动髋部进行拉伸和收缩。 2、学习表演基础训练《提沉、呼吸》练习。 3、培养儿童动作非常充满韵律，更加协调、顺畅。 活动准备： 教学美术； 活动过程： 1、热身部分：我是开心的娃娃。 播放戏剧，幼儿进行压垮组合训练。 （主要是练习幼儿胯部 的开度以及髋关节的下蹲、脊椎的拉长和弯曲能力。 ） 2.提沉、呼吸学习 （1） 师：今天，我们学校里有很多可爱的花，闻一闻，请 小朋友用动作表现出闻香，呼气…… （2） 教师示范。 （3）教幼儿组合基本动作： ?单手前大波浪 ?单手肩前柔手接单手前小波浪?双手前大波浪④中间加停顿的大波浪 ⑤旁大波浪 ⑥旁小波浪 ⑦千交叉小波浪接旁小波浪（3）听音乐熟悉组合基本动作 （4）完整练习 2、音乐游戏： 《请和我做》 游戏规则：幼儿听校长的口令，做小朋友头碰头、肩靠肩、 背对背、膝盖碰膝盖、脚对腿、拍拍手，拉个大圆圈。 3、安全教育： 今天我们学习了形体训练提沉呼吸组合，小朋友回到家里 一定要好好训练。舞蹈基本功要留意动作规范，不要盲目模仿各 种不规则动作，容易攻击身体。教学反思： 提沉、 呼吸训练， 带动髋部进行拉伸和收缩， 对于初学幼儿， 是较有难度的，第一组幼儿学习效果很好。

《快乐格桑花》 活动目标： 1、了解藏族习俗风情，生活习性。2、学习舞蹈《快乐格桑花》 。 3、培养儿童团结协作精神。 活动准备：授课音乐、图片 活动过程： 一、情景导入，美丽的西藏 师：小朋友，今天我们一起去美丽的西藏看一看，那里的人 们是如何生活的。 1.“格桑”在西藏语中是快乐的含义，它寄予了藏族期盼幸 福吉祥等美丽心灵。 2.藏族人民淳朴勤劳、好客，对客人很热情，献哈达。敬奶 茶。 3.藏族有很多特别的东西，草原帐篷、服装、天葬、传统节 日等。 4.藏族人民善歌善舞。 二、授课部分 1.欣赏表演，感受藏族习俗风情的快乐热情。 2.分析舞蹈的创作动机。 3.学习《快乐格桑花》的表演基本动作。 ?三步一跺；②单靠、连靠； ③背袖； ④甩袖。4.舞蹈前半部分动作及队形编排123456图7 5.学习表演后半部分队形编排89 10 11 12 136.幼儿听音乐练习队形变换，掌握动作的表现性。 7.完整练习表演《快乐格桑花》 。 三、我爱家乡 培养幼儿用语言描述自己的故乡名称、特色、风俗及家庭 主要成员。活动反思： 富有民族风格的戏剧孩子们很喜欢，开始学习表演时，孩子 们有点吃力， 经过不懈地拼命， 孩子们克服了基本动作的偏向性， 掌握了动作规律，而且借助舞蹈，了解了藏族小朋友热情欢快、 热爱生活、热爱故乡的感情，同时，更多的认识到自己家乡的美 丽。

《快乐花园》 活动目标： 1.感受校园集体舞的幸福和团结协作精神。2.学习表演基本动作及队形变换。 3.培养幼儿之间的紧密合作能力。 活动打算：授课音乐 活动过程： 一、导入 师： “我们的祖国是家园，花园里花朵真鲜艳……”每当唱 到这首曲目， 我们的心中暖暖的， 正如我们幼儿园是一个大花园， 小朋友是公园里五颜六色的花，老师就是给花朵施肥、浇水的花 匠，每天悉心呵护每一朵小花……。 二、学习新舞蹈《快乐花园》 1.欣赏音乐，感受快乐跟幸福在我们身边。 2.大花园带来我们的是哪个？ 鼓励幼儿大胆发言，表达自己对大花园的情意和梦想。 3.学习表演基本动作。 4.队形变换1234图5 5.幼儿练习跳舞。 6.幼儿有情感地完整舞蹈。 三、快乐公园61.组织儿童参观幼儿园，感受大花园的气息跟戏剧美。 2.每人精心绘画一幅以幼儿园为主题的佳作。教学反思： 幼儿的谈心让我很感动， 她们可用更细腻的语言描述自己的 内心思想，她们爱这个大花园，更爱这里的一切。绘画作品最令 我难忘，作品丰富多彩、形象，说服力强。《盛世龙娃》 活动目标： 1.理解舞蹈时尚，熟悉歌曲的表现手法。 2.学习表演基本动作及完整训练。

3.培育幼儿“龙”的传人的自豪感。活动准备：课件、音乐 活动过程： 一、课件播放《龙的传人》 1.通过几组短片，让幼儿更好地认识我们的祖先是“龙”的 化身，我们是炎黄子孙， “龙”的后代，祖先给予了我们智慧跟 力量…… 2.播放民间以“龙”为主题的表演视频：舞龙狮、赛龙舟、 摆龙椅、耍龙娃等。 二、学习舞蹈《盛世龙娃》 1.欣赏表演，感受音乐的雄观、大气，情感及跳舞的演出特 色。 2.学习表演基本动作。 3.队形编排123456784.幼儿听音乐练习，教师及时改正不协调动作。 5.幼儿独立完成，并可熟练表演。 三、游戏： 《摆龙椅》 培养幼儿团结协作精神。活动反思： 孩子们很喜欢这个表演，更喜欢“龙娃”这个角色，她们更 认真地学习表演里每个动作，从他们的微笑、眼神中可以看得出 她们是一群“龙娃” 。《毕业歌》 活动目标： 1.感受师幼情、同伴情，体验成长的幸福。 2.和同伴愉快合作，表达歌词的感情。 3.学习集体舞《毕业歌》 。 活动准备： 1.幼儿有正式毕业的情绪。2.授课音乐 活动过程： 一、谈话： 1.毕业了，大家是哪个心情？怎样表达自己的心态？ 2.鼓励幼儿发表自己的看法，以多种形式表达自己对儿童 园的情感。

二、观看自制的录像专题片《成长的脚步》 ，请幼儿共同回 顾幼儿园的生活跟幸福时光。 三、学习表演《毕业歌》 1.掌握 3 拍节奏的唱法。 2.学习 3 步舞的基本规律。 3.双圈舞的队形编排。 4.听音乐，完整练习。 四、互赠礼物，增进幼儿之间的感情交流，记住 3 年的幼儿 园生活……。教学反思： 面对已经毕业的小班幼儿，作为任课老师的我说不出是哪个滋 味，不舍、难过，但更多的是兴奋。孩子们满载着硕果走向另一 个学堂，开始应对新的环境，群体，但在你们身上仍然留着幼儿 园教师的影子。快乐、微笑是每个孩子所拥有的，等到他们考上 中学，大学时怎么写舞蹈教案，别忘了 3 年和你朝夕相处的幼儿园老师！《校园集体舞》 活动目标： 1.初步掌握校园集体舞《好朋友》基本步伐动作，把握节奏 特点及差异规律。 2.熟练基本步伐动作，加强腿部力量及柔韧性，学习手的基 本动作，开拓幼儿创新思维，培养幼儿在学习中不断发掘自己的 潜能，体验成功，敢于展现自我。 3.学习组合动作，加强幼儿之间合作训练。 活动重点：动作的完善、队形变换的连贯性。 活动过程： 一、教师示范，幼儿模仿，引起儿童学习兴趣。 二、集体训练（复习基本步） 1.跑跳步、踏跳步、右上步。

2.学习《好朋友》手的基本动作。 双手前平举，行鞠躬，单手侧展，搭肩手，小提襟，圆圈 拉手。 三、学习集体舞《好朋友》组合动作 1.学习方块、圆形队形变化。 2.分组训练比赛。 3.小游戏。 4.小组才艺展现。 5.整套动作串联练习。 四、争当小校长让表演班幼儿把所学的集体舞教给本班幼儿教， 让校园集体 舞在幼儿园里遍地开花。教学反思： 校园集体舞《好朋友》是属于抒情跳跃型的表演，它采用了 孩子们易于掌握的跑跳步，具有可爱、动感、充满热情的色调， 伴着游戏的方式在不断交换舞伴中互相交流，寻找欢乐，增进友 谊。让幼儿学习校园集体舞，进一步了解集体舞的价值怎么写舞蹈教案，培养幼 儿的良好合作精神。集体舞《小白船》 活动目标： 1.学习表演基本动作，掌握动作技巧。 2.鼓励幼儿充分展现自我，树立自信心。 活动重点：熟练基础动作后进行一个组合的练学。 活动过程： 一、激发兴趣 1.欣赏集体舞《小白船》 ，柔美悠扬的曲调，舒缓和谐的动 作，使孩子们眼前一亮，内心产生对表演美的向往，激发了学习 动机。 2.讲解集体舞的主要动作跟表现形式及风格，让幼儿了解 舞蹈。二、学习表演基本动作 1.脚的基本动作： ?波浪步； ?前进步、后退步； ?前进左转 90 度和后退左转 90 度。 2.手的基本动作： 波浪手。 3.身体的基本动作： ?侧身与倾斜； ?行礼。 4.组合练习。 三、完整动作： ?在教学过程中要把典型的基本步伐跟动作集中反复熟练 后再进行组合动作。 ?在完善动作的同时，也能使幼儿充分体现个性特征。 ?在教学中要富有温情去感染儿童，多激励和赞扬，树立幼 儿的自信，让每位幼儿充分展现自我。