设计大班障碍跑，如何让幼儿玩得又安全又刺激？

准备工作

在设计大班障碍跑教案之前，首先要进行充分的准备工作。确定活动的时间、地点和参与人员，确保场地安全无隐患。准备好所需的器材和道具，例如绳子、轮胎、桶等。同时，要考虑到幼儿的年龄特点和身体素质，确保活动既有趣又安全。

在准备阶段，还需要根据大班幼儿的实际情况，确定障碍跑的难度和挑战性。可以根据幼儿的年龄适当调整障碍物的高度和间距，让他们既能感受挑战，又能完成任务。此外，还可以根据幼儿的兴趣爱好设置一些主题障碍，增加活动的趣味性。

活动设计

设计大班障碍跑教案时，可以结合幼儿的学习内容和发展需求，设置一系列有趣的关卡。比如，在第一个关卡设置爬坡爬坎的障碍，让幼儿锻炼身体协调能力；在第二个关卡设置绕桶穿圈的任务，培养幼儿的观察力和灵活性。

除了设置身体挑战性的障碍物外，还可以融入认知任务。比如，在某个关卡设置数字拼图任务或形状识别任务，让幼儿在奔跑中进行思维训练。通过这样设计多样化的关卡，不仅能锻炼幼儿各方面能力，还能激发他们参与活动的积极性。

团队合作

在大班障碍跑活动中，团队合作是至关重要的一环。可以将幼儿分成小组，并要求他们互相合作完成每个关卡。通过团队合作，不仅可以培养幼儿间的相互帮助意识和团结精神，还能让他们学会倾听他人意见、分工合作。

在设计团队合作任务时，可以设置一些需要共同努力才能完成的障碍物。比如，在某个关卡设置需要两人同时拉绳子才能通过的任务，促使幼儿们共同协作。通过这样设计团队合作任务，不仅可以加强小组之间的联系，还能培养幼儿们良好的沟通与合作能力。

总结反思

大班障碍跑活动结束后，及时进行总结反思是必不可少的环节。可以邀请幼儿分享他们在活动中遇到的困难和收获，在老师引导下自我评价，并给予积极肯定。同时也可以向幼儿征询对这次活动的建议和意见，为今后类似活动做出改进。

通过总结反思环节，不仅可以让幼儿对自己在活动中表现有更清晰地认识，并激发他们对学习和探索的兴趣。同时也可以帮助老师更好地了解每个孩子，在今后教学中更有针对性地引导他们成长。