教育教学反思：从实践中来，到实践中去

你有没有想过我们现在用的教育方法好不好？我回想起我当老师的那段日子，发现有些地方需要改进。但你知道么，有的人课后反思就是扯淡，完全没价值。比如说那句"今天学到不少东西，还得努力，大家多给建议啊"，听上去挺好听，实际没啥用处。

咱们上课可不就是想学点儿实在的！比如说你听说过？前些天我给学生们上了一节超赞的课，关于如何计划旅行的。可是，那次后我对他们有些新的认识了……

首先，咱们做老师的少看点学生考试分，关键还是听他们讲话明不明白。学那么多东西，得能自己说出来才算懂呀。再说，有些咱班上学习好的娃子，看书还是差点儿意思，虽爱看书，却不能深入理解。这就需要咱们花点儿工夫教他们怎么更好地归纳、提炼书里的内容。

还有，有些同学学习不好可能只是不怎么在乎而已，但这不等于说他们就笨！别怕碰到难题，多想下为啥会出这样的问题，是不会？还是害怕太难不易搞定？

看了看课堂情况，我发现自己讲得太多太碎，没按照原定计划教好书，还跑题了。其实，教材中的细节真有那么重要吗？搞不好根本没必要，咱们只要抓住“珍爱‘墨梅图’”和“赠送‘墨梅图’”两个要点就行了。还有就是，如果咱们可以让大家自主学习，多制造点讨论的机会？那样的话，他们对书里的东西肯定会有更深入的了解和感悟的。

说说教授这事儿，我们得弄清楚怎么教最有效，比如我们可以通过知识树这东西来帮助学生理解。比如说，先唱唱那首《我的中国心》热热身，接着亮出本课的知识点小清单，这样孩子们也就懂了每门课的内容。可是这里面有点小纠结，我忘了教大家如何快速阅读文章，也没帮忙把文章分成段落，更别说跟同学们展开讨论评价学习情况了，于是就变成了我在检验他们到底学到啥程度了。

到最后我们来做个简单点的小结！大家学完这节课肯定能明白课文是在说啥了，也能感受到故事人物情绪如何变化。况且这段时间我可是花尽心思在备课和教学上的，虽然步骤合理且有序，但因为接触教育工作不久，相关技巧仍需磨炼，所以课堂效果并未达到预期。

所以，大人教小孩子得时刻反省自己，想想怎么做才能更好。我们得关心关注小朋友们说的和读的，别老是指责特别调皮的小孩儿笨，其实可能只是他们没对那个用心。再说，讲课可以试试知识树这个方法，让他们更易理解书上的内容。最后，遇到困难别怕，找出问题源头，努力把它解决了。

那是我觉得，你们怎么想？来评论区说说呗，别忘了点赞、分享！