9篇教案课后反思，让你的教学更上一层楼

你知道吗？如何写教学反思呀？虽然我刚当老师不久，但教书可是我主要任务。那你知道正式的教学反思要写成怎样吗？

教书，我这水平实在是有些差强人意。先别说擅长了，就连字我都写的一塌糊涂。这也是我当老师比较吃力的主要原因之一。再有就是和同学们沟通，我也不够到位，明知道多聊天能解决问题，但就是做不到，同学也常常听得云里雾里。

最近才发现，原来以前觉得难的那几件事做起来好像没啥大不了！比如语言表达和板书，之前老觉得自己就那样了，再怎么努力都上不去。不过这些天教书下来，我发现其实提高也没想象中那么难，可能没法儿达到顶尖那种地步，但是进步空间肯定大大滴有！

接下来我要认真研究教案和孩子们的状况，希望能让教学效果提升。

其实，六年级小朋友的自学能力挺好的。他们可以把文章中的角色分析得透彻明了，不用老是我们念叨来念叨去的。

通过反思，我们能更快地发现自己上课时哪里做得不够好，比如看哪部分教学设计不太行，课堂讨论或者是引导够不够用，还有作业留得多不多这些问题。这样慢慢积累经验，咱的授课能力就能不断提升！

所以，上课的时候我会鼓励小朋友们多想想。让他们用音乐体会角色的心情，告诉他们音乐能给人灵魂带来影响。

新课标的观点很棒！数学应该有意义，就是得和学生生活联系起来。要让孩子们能把生活中的东西转化成数学模型。

咱们这堂课就是把数学从日常生活中提炼出来，让同学们学得实用又上手。

大家对加法的结合律和交换律都有一定了解，所以今天这堂课就让他们自由发挥，相信他们会从中找到答案的。不仅能学新知识也能提升能力！

"调起孩子们的好奇心后说：'老师要表演魔术！'这个方法能成功地带他们进入我打算的环节里。接下来就是用魔术激发他们对新事物的求知欲，变成真正想要探究个究竟的模样。这样一来，他们就可以在后面的环节自由自在地去学习了。

平时上课时，小孩子们容易走神。为了吸引他们注意力，我常搞些小游戏，让大家边玩边学。这样可以让他们更愿意主动去学了。

老师教课，玩儿点有主题和角色设定的社交小游戏，让小朋友积极参与！

照人家的老路子走还真是个挺好使的法子。来，看看这9篇我特地为大伙儿准备的《教案课后反思》。希望能给你们带来点启示

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