（公开课教案2）习作：我来编童话

习作：我来编童话 教学目标： 1.激发想象的兴趣，培养教师独特的想象力。 2.把握故事编写的要素，初步懂得怎样把故事写得生动有趣。 教学重、难点： 写出非常完整、有趣的童话故事。 教学准备： 学生课前阅读自己喜欢的童话故事。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.谈话导入：同学们以前学过或听过这些童话故事？比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》你们能用几句话说说故事出现的时间、地点、人物跟故事的缘由经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价） 2.归纳童话的特征。 你看到童话故事有哪些特质？（童话中的动物可神奇了，能象人一样会唱歌，也会说话，它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。） 3.童话作家们发挥丰富的想象力，为我们说出了那么多生动有趣的童话故事，让我们的灵魂在奇特美妙的童话世界里飞翔！为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着你们走进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。 4.明确习作要求： 请你看习作要求中出示的几组词语，你的心底里浮现出了如何的场景？你想起了什么样的独白？发挥想像把你的故事写出来。写好以后读帮你们唱，看谁编的故事更有趣。

二、点拨引路，学习写法 1.指导命题： 好听的独白题目很可打动观众，让人造成强烈的阅读欲望。谁来说说说，你看见过的童话故事题目是如何取的吗？（可以直接以独白的主人公为题，也可以故事的主要剧情跟受到的启发教育为题如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、） 2.自由选择主人公。（1）要想编写童话，首先需要找到故事中的主人公，确定故事里有什么角色。 （可以从后面任选一个或几个。如果有必须，也可以添加你喜欢的其它角色，如小公主、月亮。） （2）学生交流。 3.想象故事情节。 （1）在这种活泼、聪明、淘气的童话人物之间会出现一些什么事情呢？请同学相互说一说。比如故事出现在哪个时间、什么地点？是如何出现的？（这是故事的背景原因）之后既出现了哪些呢？（这是故事的经过）结果如何了呢？（这是故事的结果） （2）请老师把你想编的故事的缘由、经过、结果连出来说一说。 （3）师小结 4.写清故事内容，力求生动有趣。 交代明白了故事的背景、经过、结果也是搭了一个框架，怎样能够把这个独白写的知道、有趣呢？ （1）出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中体会到了哪些？这篇童话故事是如何把故事写生动、有趣的？ （2）学生读后自由谈感受。

（3）小结：编故事时应展开丰富的想像，这样故事能够生动有趣，才能打动观众。 三、生动手编写童话故事，老师巡视个别指导。 写完之后小声读一读，看看句子是否通顺，然后小组交流各自写的故事。 四、团结互助，合作修改 1.同桌读，初次修改。“好文章是改回来的”。请同学们把写的独白与同学交流交流，小伙伴之间合作修改。 2.全班交流，再次修改。 怎样修改就能让童话故事具体生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的难题再次进行更改。 3.总结：同学们的精彩演讲，让同学发现了他们丰富的想象力，你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会更精彩。 板书设计： 习作：我来编童话选动植物做主人公 预想故事的缘由、经过、结果 语言明白、流畅 教学反思： 由于对童话这一题材并不陌生，反而对故事内容的设想变得生硬，千篇一律，所以在课堂中我把重点放到引导学生构思童话故事的缘由、经过、结果这一方面，让学生尽可能地把故事情节想象得完整、曲折、有趣。通过范文引路，模仿创作，表达清楚等几大步，让学员找到习作的信心，争取写出有个人特色的佳作来。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

成功不是只有以后才有，而是从决定做的那一刻起，持续累积而成！ 人若软弱就是自己最大的对手，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天进步一点点！ 如果要挖井，就要挖到水出为止。 即使爬至最高的山上，一次也只好脚踏实地地迈一步。 今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不担心的之后去斗牛，这不算什么；在你担心的之后不去斗牛，这没什么了不起；只有在你担心的之后还去斗牛才是真正的了不起。 行动不必定带来幸福，但无行动决无快乐。 只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。 坚韧是顺利的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 只要我竭力过，尽力过，哪怕我失败了，我也可拍着屁股说："我问心无愧。" 用现在的泪播种，收获明天的微笑。 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 弱者只有千难万难，而勇者则可披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。 坚持不懈，直到顺利！最淡的墨水也胜过最强的记忆。 凑合凑合，自己负责。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 我中考，我信心！我努力我无悔！ 听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲目，三思而行的是智者。

相信自己能突破重围。 努力创造实力，态度决定高度。 把自己当傻子，不懂就问，你会学的更多。 人的活动即使没有理想的鼓舞，就会显得乏味而孤寂。 安乐给人予舒适，却既帮人予早逝；劳作给人予磨砺，却可给人予长久。 眉毛上的汗水和脸颊下的眼泪，你需要选择一样！ 若不帮自己设限，则人生中就没有限制你发挥的桎梏。 相信自己我能行！ 任何业绩的质变都来自于量变的累积。 明天的期望，让我们忘了刚刚的伤痛。 世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着哪个方向跑。 爱拼才会赢努力奋斗，青春无悔！ 脚踏实地地学习。 失去金钱的人代价很少，失去健康的人代价极多，失去勇气的人代价一切。 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 旁观者的姓名依然爬不到比赛的计分板上。 觉得自己做的到跟不做的到，其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不起来的。流下来后，海绵才能吸收新的源泉。 没有等回来的辉煌；只有走出来的美好。 我顺利，因为我志在成功！ 记住！只有一个时间是很重要的，那就是现在。 回避现实的人，未来将最不梦想。 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 如果我们想要更多的玫瑰花，就需要栽种更多的玫瑰树。

没有热忱，世间将不会进步。 彩虹总在风雪后，阳光总在乌云后讲童话故事的教案怎么写，成功总在失利后。 如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 外在压力提高时，就要增强内在的动力。 如果有山的话，就有条跨过它的桥。 临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！ 成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 成功的人是和他人学习心得，失败的人是跟自己学习心得。 抱最大的期望讲童话故事的教案怎么写，为最大的尽力，做最坏的准备。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 向梦想出发！别忘了那些承诺！自信努力坚持勇敢！ 拼搏今朝，收获六月！ 成功就是屡遭挫折而热情不减！ 我相信我跟我的学习能力！ 生活之灯因热情而熄灭，生命之舟因勤奋而前进。 好好使用我们的头脑，相信奇迹经常来临！我们没有退缩的选择，只有前进的使命。 明天是世上增值更快的一块土地，因它充满了期望。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 在全球的历史中，每一位伟大而优雅的时刻都是某种热情的胜利。 困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的胆量；失败，指明成功的方向。 拥有理想也是一种智力，实现愿望才是一种能力。 什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。 今朝勤学苦，明朝跃龙门。 成功是对方失败时还在坚持。 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。 每天晚上睡觉后，你荷包里的最大资产是 24 个小时。--你生命宇宙中已经制造的材料。 我奋斗了，我无悔了。 此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！