基础护理学教案设计

教案 2016/2017 学年，第一学期 课程名称 基础护理学 任课教师 邵晓尧 本学期学时数 64 专业、班级 护理 1、2、3、4、5 学生用教科书：人民卫生出版社基础护理学第 3 版 学生用参考书：无 教案： 教案是学生以章节或每次课为单元，根据教学大纲和教学内容，针对不同层次、不同专业教师，对培训的知识群和知识点进行探讨设计，周密组织撰写出的整个教学过程方案。 教案也是准确授课的计划，是实行教学过程的演义方案。它体现了学生的课堂水平、教学模式、教学心得和自身能力，反映了学生钻研教学大纲、熟悉教材、拓展知识、准确掌握教学模式原则跟责任心的程度。 要求： 1. 教案作为课堂实施文件，应在充分备课的基础上对课堂目的、主要内容、重点、难点、学时分配及教学模式原则作出详细设计。 2. 教案的编写要按章（节）或经常课为单元。 3. 关于讲课模式原则，主要包含：传统教学、多媒体电子课件教学，其中某节引入讨论式、现场教学、或是放录像、放录音，听力练习、习题课等。 第一章（次）：医院跟住院环境本章（次）学时数：1 主 要 内 容：医院物理环境的调控，各种铺床法，人体化学在护理工作中的应用。 重点：医院物理环境的调控，铺床法，人体化学在护理工作中的应用。

难点：各种铺床法，人体化学在护理工作中的应用。 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握学校数学环境的调控，各种铺床法，人体化学在护理工作中的应用。 第二章（次）： 入院和手术护理本章（次）学时数：1 主 要 内 容：入院程序、一般患者住院初步护理、急诊患者住院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊患者的初步处理、运送病人方法选取 重点：入院程序、一般患者住院初步护理、急诊患者住院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法 难点：分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊患者的初步处理、运送病人方法选取 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握入院程序、一般患者出院初步护理、急诊患者住院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊患者的初步处理、运送病人方法选取 第三章（次）： 舒适与安全本章（次）学时数：1 主 要 内 容：掌握常用卧位的适用范围，疼痛患者的护理措施，医院常见安全意外的防护机制。

熟悉不舒适病人的护理原则护理的教案怎么写，疼痛的性质，病人安全意外的通常处理方法。了解舒适卧位的基本要求，疼痛的诱因及妨碍因素，病人安全防护的基本原则。能恰当实施协助病人翻身侧卧及移向床头法，能熟练使用常见保护具。具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和善，保证病人舒适与安全。 重点：常用卧位的适用范围，疼痛患者的护理措施，医院常见安全意外的防护机制。 难点：疼痛的模式、疼痛的类型、疼痛患者的护理措施 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握常用卧位的适用范围，疼痛患者的护理措施，医院常见安全意外的防护机制。熟悉不舒适病人的护理原则，疼痛的性质，病人安全意外的通常处理方法。了解舒适卧位的基本要求，疼痛的诱因及妨碍因素，病人安全防护的基本原则。能恰当实施协助病人翻身侧卧及移向床头法，能熟练使用常见保护具。具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和善，保证病人舒适与安全。 第四章（次）：医院感染的防止跟控制 本章（次）学时数：1 主 要 内 容：掌握无菌技术操作原则、隔离消毒方法，熟悉各种生物、化学消毒手段，了解医院传染的分类、形成的主要原因及防止措施，各种防护的类型。

能恰当使用常见化学消毒剂，能完成各项无菌技术操作和防护科技操作，具有无菌和防护观念并且自我保护意识，工作扎实、求实，预防和控制学校感染的出现 重点：无菌技术操作原则、隔离消毒方法 难点：各种生物、化学消毒手段。医院传染的分类、形成的主要原因及防止措施。 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握无菌技术操作原则、隔离消毒方法，熟悉各种生物、化学消毒手段，了解医院传染的分类、形成的主要原因及防止措施，各种防护的特点。能恰当使用常见化学消毒剂，能完成各项无菌技术操作和防护科技操作，具有无菌和防护观念并且自我保护意识，工作扎实、求实，预防和控制医院传染的出现 第五章（次）： 清洁护理本章（次）学时数：1 主 要 内 容：口腔护理常用溶液以及作用；压疮的概念、发生的诱因、好发部位、预防、临床分期以及护理要点。头虱、虮除灭法以及方法；压疮发生的高危人群；晨晚间护理目的、内容。牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有患者床更换床单法。 重点：口腔护理的目的及口腔护理技术；压疮的概念、预防、临床分期及护理要点 难点：卧有老人床更换床单法 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论护理的教案怎么写，发表意见，教师在疑难处给予点拨。

要求同学掌握口腔护理常用溶液以及作用；压疮的概念、发生的诱因、好发部位、预防、临床分期以及护理要点。头虱、虮除灭法以及方法；压疮发生的高危人群；晨晚间护理目的、内容。牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有患者床更换床单法。 第六章（次）：休息与活动本章（次）学时数：1 主 要 内 容：掌握活动受限的诱因及对人体的妨碍；肌力训练的留意事项。熟悉休息的条件；睡眠时相、周期，影响入睡的诱因，睡眠障碍分类，住院病人睡眠成因。了解休息和活动的含义。能恰当利用护理措施促使患者休息和睡眠；能恰当利用被动性 ROM 练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。具有高度的责任心及良好的护患沟通能力；具有关心体贴病人、动作轻稳、能利用所学施予人性化医疗服务的素养。 重点：睡眠的评估，促进休息与睡眠的护理措施活动受限对人体的妨碍，病人活动能力的检测及对病人活动的指导 难点：睡眠的生理，病人活动素质的检测，正确协助患者进行全范围关节活动 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。

要求同学掌握活动受限的诱因及对人体的妨碍；肌力训练的留意事项。熟悉休息的条件；睡眠时相、周期，影响入睡的诱因，睡眠障碍分类，住院病人睡眠成因。了解休息和活动的含义。能恰当利用护理措施促使患者休息和睡眠；能恰当利用被动性 ROM 练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。具有高度的责任心及良好的护患沟通能力；具有关心体贴病人、动作轻稳、能利用所学施予人性化医疗服务的素养。 第七章（次）：生命体征的观察与护理 本章（次）学时数：2 主 要 内 容：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握生命体征的正常值、测量方法及留意事项，异常生命体征的观察及护理措施。熟悉生命体征的生理性变化，体温计和血压计的特点及构造。了解与生命体征有关的病理和生理常识。能够正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常患者给予相应护理。具有较强的人际沟通能力跟严谨求实的工作态度，操作规范、数值精确、关心患者。 重点：生命体征的正常值、测量方法及留意事项，异常生命体征的观察及护理措施；正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常患者给予相应护理措施；具有较强的人际沟通能力跟严谨求实的工作态度，操作规范、数值精确、关心患者 难点：异常生命体征的观察；血压的测量方法及注意事项 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。

要求同学掌握生命体征的正常值、测量方法及留意事项，异常生命体征的观察及护理措施。熟悉生命体征的生理性变化，体温计和血压计的特点及构造。了解与生命体征有关的病理和生理常识。能够正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常患者给予相应护理。具有较强的人际沟通能力跟严谨求实的工作态度，操作规范、数值精确、关心病人。 第八章（次）：饮食护理本章（次）学时数：2 主 要 内 容：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握学校饮食的特点、原则跟适用范围；一般食物护理。熟悉人体必须的营养素；要素饮食的目的、适应证、注意事项。了解身体胃肠外营养。能对患者的营养状况进行检测；能完善进行鼻饲法管胃饮食的操作。具有高度的同情心和责任感，关心、尊重和关爱老人。 重点：医院饮食，一般食物护理，要素饮食，鼻饲操作 难点：合理遵循饮食方法，鼻饲技巧，对患者的关怀和隐私保护 讲授方式手段及规定：掌握医院饮食的特点、原则跟适用范围；一般食物护理。熟悉人体必须的营养素；要素饮食的目的、适应证、注意事项。了解身体胃肠外营养。能对患者的营养状况进行检测；能完善进行鼻饲法管胃饮食的操作。

具有高度的同情心和责任感，关心、尊重和关爱病人。 第九章（次）：排泄护理本章（次）学时数：2 主 要 内 容：掌握排尿、排便异常患者的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。熟悉排尿、排便活动评估的内容；导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的；常用灌肠溶液的类型及应用。了解口服高渗溶液清洗大肠、简易通便法。能恰当实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。具有细致求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，保护病人的隐私，保证病人安全。 重点：排泄异常的观察；导尿术、留置导尿术及灌肠术；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项 难点：排泄异常患者的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术导尿术、留置导尿术、灌肠术的注意事项 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握排尿、排便异常患者的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。熟悉排尿、排便活动评估的内容；导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的；常用灌肠溶液的类型及应用。了解口服高渗溶液清洗大肠、简易通便法。能恰当实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。具有细致求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，保护病人的隐私，保证病人安全。

第十章（次）：药物疗法与过敏试验法本章（次）学时数：2 主 要 内 容：掌握药疗原则；注射方法；各种注射法的目的、部位跟注意事项。熟悉给药的基本常识；给药数量跟间隔时间。了解局部给药法。能恰当实施口服给药、雾化吸入疗法和各种针剂技术，配制各种过敏实验药液；能精确，判断与处理药物过敏反应。具有细致求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病患关心体贴，确保药疗安全。 重点：药物疗法的基本原则，安全药物指导，注射方法与注射技术，口服和雾化给药，药物过敏实验 难点：合理遵循查对制度、无菌原则、消毒方法，注射技巧，对患者的关怀和隐私保护 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握药疗原则；注射方法；各种注射法的目的、部位跟注意事项。熟悉给药的基本常识；给药数量跟间隔时间。了解局部给药法。能恰当实施口服给药、雾化吸入疗法和各种针剂技术，配制各种过敏实验药液；能精确，判断与处理药物过敏反应。具有细致求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病患关心体贴，确保药疗安全。 第十一章（次）：静脉输液和输血本章（次）学时数：1 主 要 内 容：掌握静脉输血前的准备工作；静脉输液和输血的切记事项。

熟悉静脉输液的目的、常用溶液的特点及功用、常用输液部位；静脉输血的目的、血液制品的特点及适应证。了解静脉输液的机理；输液微粒污染；自体输血。能恰当实施周围静脉输液和间接输血法；能恰当计算输液速度与时间；能精确判断与处理输液和输血反应、输液故障。具有细致求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，确保安全。 重点：静脉输液的目的、静脉输血的目的、头皮针密闭式周围静脉输液法、输液速度的计算、常见输液故障及排除法、常见输液反应及防护、输血前的准备、常见输血反应及防护、间接静脉输血法 难点：头皮针密闭式周围静脉输液法、常见输液故障及排除法、输液循环负荷过重反应的护理措施、间接静脉输血法、溶血反应的护理措施 讲授方式手段及规定：板书，引导学员主动参加、研究，鼓励学员指责、讨论，发表意见，教师在疑难处给予点拨。要求老师掌握静脉输血前的准备工作；静脉输液和输血的留意事项。熟悉静脉输液的目的、常用溶液的特点及功用、常用输液部位；静脉输血的目的、血液制品的特点及适应证。了解静脉输液的机理；输液微粒污染；自体输血。能恰当实施周围静脉输液和间接输血法；能恰当计算输液速度与时间；能精确判断与处理输液和输血反应、输液故障。