中班社会教案及课堂反思《秋天》

中班社会教案及课堂反思《秋天》PPT课件

活动目标：

1、感受、体验春天给他们带给的丰收喜悦。

2、通过观察自然界的差异跟他们的活动，进一步了解秋季特征。

3、体验明显的季节特点。

4、激发儿童热爱大自然的美丽心灵，培养幼儿初步的审美素质。

5、探索、发现生活中的多样性及特性。

活动准备：

图片、水果。

活动过程：

1、回忆秋游的见闻。

2、观察图片。

(1)观察图片里面菊花、一串白等花卉。

(2)观察树木、枣树、石榴树等结果的状况。

秋天，哪些花开了?许多树上都结了哪些?秋天的树木跟夏季的有哪些不同?!.来源:屈老.师教案网!你明白这些树落叶吗?

(3)幼儿讨论交流。

3、秋姑娘的礼物。

教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼品，请幼儿品尝食物。

活动反思：

通过活动中的照片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变迁，体会秋天是收获的春天政治教案最后的教学反思怎么写，对季节里的各类食物有了味觉上的知道，体验春天给他们带给的丰收的欣喜。

中班数学活动数字找朋友教案反思主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，探索1——10数与物相应，探索发现一个数与实物之间的关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来听听数字找朋友教案吧。

活动目标：

1.探索1——10数与物相应。

2.探索发现一个数与实物之间的关系。

3.培养幼儿对数字的了解能力。

4.培养幼儿相当跟判断的素质。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

以不同颜色色块卡片与数卡1——10.

活动过程：

（一）认识1——10数字。

1、教师将圆点散置于黑板上，提问：黑板上有哪些？他们有哪个不同？

2、教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数量的多少排队？

3、教师：每种圆点的数量可以用数字几来表示请部分幼儿在每种格子下面用数字表示它们的数量。

4、 教师：圆点是如何排队的？你可用你的数字卡片来找朋友吗？

5、教师：为什么这个圆点排在3个圆点的后面？4个圆点排在3个圆点的前面？

6、 教师：那他们还知道3的后面是几？3的上面是几？

（二）体验物体与数字之间的关系。

1、教师出示1——10数字卡鼓励幼儿观察，并询问，我们身边有没有物体与我们的数字卡片一样？。

2、 教师指着4的卡片，提问：这个数字是几？请找出物体与它相应。

3、教师：1个数字能找到不同物体的同学？是什么样的朋友？

4、教师：数字8有同学么？他的同事是谁？你是从那里了解两者是8的朋友的？

5、 教师鼓励儿童总结：知道数字可表示相应物体的数量。

（三）游戏：找朋友。

1、教师：根据数字拍手游戏让儿童利用多种感官认知数，就请你在自己的卡片中找，把数字可表示相应的实物，这两个数的好朋友举起来。

2、 教师报1——10的任意一个数，幼儿举相应德物体卡。

3、该游戏重复多次后，可请幼儿两队一组，一人报数，一人举图片卡，然后交换玩。

活动反思：

今天我对我园大班的小朋友上了一节数学《数字找朋友》的活动，重点是：认识1——10的数字。体验操作游戏增添的乐趣。在活动前我做了长期的打算工作，给每个幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的打算。活动中也采取了多种教学方法，如：直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人觉得这节活动也有待修改、完善的地方。

《纲要》中说：科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象成为科学探求的对象。活动一开始就可以先出示一个数字1——10的数字，然后请10个小朋友来排队，一开始可能由于习惯的孩子们可能会出现排成一排的现象，这是可以使幼儿变换队形，改成使孩子们不按顺序，都有好朋友拉手的我们叫做这个数字。然后再鼓励幼儿以照片的数量对对，即，有一个没有好朋友拉手的就是不是与这个数字相应。如此一来就更直观的使幼儿认识了数字，本环节中,主要是回忆起数字。

什么是数字，什么是物体的次数。接着，再使幼儿来操作，进一步用操作材料来认知什么是数字跟数量，并与周边的同伴说说。所以一节好的教育活动，要考虑到幼儿的年龄特点及已有的常识储备。

数学教育主要是启蒙教育，重在激发儿童的感知兴趣政治教案最后的教学反思怎么写，探究欲望，帮助幼儿学习利用观察、比较、分析等方式进行构建，运用各类感官、亲子动手操作解决难题。在现在的活动中，孩子们也遭遇了困难，作为同学的我们不是帮女儿来摆弄，而是要教会孩子们自我点数检查、互相检查能否正确，并对孩子们进行鼓舞与肯定，这样它们才最会对数学活动造成浓厚的兴趣！

中班数学图形教学活动教案：彩色的风筝PPT课件

活动目标：

1、 能将风筝的不同区块分解为底色和颜色两种我特性。

2、 能进行色彩、形状跟空间位置的二次对应关系练习。

3、 乐于用动作表现空间位置

活动准备：

1、 孔雀、鳄鱼、大象、小马的照片各一张。

2、 菱形格

3、 三角形、圆形、正方形和方形图卡各一张。

4、 红色、黄色、蓝色、绿色纸卡各一张

5、 幼儿教材、教学挂图

活动过程：

1、游戏：“我演你猜”

教师做动作请儿童猜一猜是哪个小动物?幼儿模仿老师用相应手、脚做相应的动作;教师出示菱形格，把四种动物分别置于矩形格里相应的位置。

2、游戏开始

教师在菱形格的某个位置出示小动物的照片，幼儿发现哪些动物就对应某个部位做相应的动作。

慢慢过渡至只在菱形格的某个位置打勾，幼儿发现在那个位置有勾就做哪些动作。即将菱形格相应的位置跟动作建立起对应关系

复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将勾换成各种形状再次游戏。

复习几种常见的色调如白、黄、蓝、绿，再将图开换成颜色再次游戏

3、打开儿童教材或观看挂图，完成连线练习。

教师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照规定进行连线。

教师指导帮助能力较好，或没有弄明白题意的幼儿

幼儿之间相互检查，交流探讨。

早上老师们组织的一系列活动：找茶杯、找毛巾，学坐正、学休息、学排队等活动，使这种哭：“猫”们的心情马上被转移了回来。而大(二)班叔叔、姐姐们精彩演出与“学我样”游戏，更使小孩身临其境，“小皇帝”们在坦的鼓励下，还不由自主地跟在父亲、姐姐的后边。看！他们学得多开心、带劲。

《蛇形走》活动设计

活动领域：健康领域

适合班级：小班

马桂芳

滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园

活动目标：

学习蛇形走，锻炼幼儿走、跑的控制能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

培养幼儿相互合作的集体主义精神。

活动重点：

训练幼儿按照蛇形路线走的应变及控制能力。

活动准备：

准备小桌子数把，录音机和唱机。

活动过程:

教师：“小朋友，你们明白狗走路时是哪个形状的吗?老师画给你们看。”

现在我们来玩一个游戏：蛇形走。

把小倚子摆成带有一定距离的一行。教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。

待幼儿熟悉规则跟走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看那一组走的好，以激发幼儿游戏的兴趣。

教师依据儿童实际状况，游戏时能放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的方式，来调节幼儿运动量和节奏。

6.另一种玩法：

幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。教师随意找几名幼儿，从圆形队伍的空隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，注意使所有幼儿都有训练的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。

活动延伸：

回家之后幼儿可以跟父亲、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给儿子、妈妈看。活动目标：

1、在熟悉乐曲的基础上，学习看学生指挥演唱打击乐器。

2、认识木鱼，同时构建快速乐曲铃鼓的方式。

3、自己表演的同时，注意聆听同伴的表演，努力让自己演唱的节奏跟音量与同伴保持一致。

活动准备：

1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随音乐有节奏地说语音总谱。

2、幼儿做成马蹄形。

3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位旁边。

活动过程：

1、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着老师一起有节奏地说语音总谱。

教师：《小红帽》的独白小朋友都唱过吧，她跑到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到父亲，她开心地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽出发吧。

2、教师出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击技巧以及特有的音色。

3、引导幼儿依据语音总谱，为音乐作曲打击乐演奏方案。

教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音非常轻的钢琴来伴奏，小红帽见到父亲，高兴地笑起来，我们可以选择声音非常响亮的乐器来伴奏。

教师：请小朋友看一看自己椅子后面的乐器，然后空手做这些吉他的弹奏动作。我来指挥大家表演一下。

教师引导儿童重点练习弹奏铃鼓以及三种提琴的独奏部分。

4、教师指挥幼儿跟随戏剧用钢琴完整地表演歌曲。

5、指导幼儿不交换乐器、演奏音乐。

教师：下面我们应交换音乐表演。请小朋友先把自己的乐器放在桌子上，然后站起来去找空位子坐下去。如果你想去的地方终于坐了小朋友了，你赶紧找别的空围子坐下。

6、指导幼儿再次交换乐器表演。

7、指导幼儿有序地收拾乐器。

原文标题：中班社会教案及课堂反思《秋天》