幼儿教案三维目标

幼儿教案三维目标【篇一：2014 年一年级上册语文三维目标反思教案】入学教育 学习目标： 知识与素质目标：观察图画内容，使教师初步认识高中生活，感受 教师的亲切，同学的友爱，语文学习的幸福。 过程与技巧目标：依据场景提示，对教师进行尊敬老师、热爱学习、 遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育跟良好的学习习惯的养 成教育。 情感态度价值观目标：观察与演练结合，培养教师愿意与同学跟同 学友好交往的心态。 教学重点： 1、每天师生第一次见面的问候及师生与父母的道别。 2、让学员懂得上课要遵循纪律，并逐渐养成这一良好的学习习惯。 3、初步培养教师良好的读写姿势。 教学难点：使教师初步认识遵守纪律与课堂民主的关系。 教学准备：课文图片 课时安排：2 课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 从现在起，小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是 大家共同的名字，这就是小学生。你了解小学生和幼儿园的小朋友 有哪些不一样吗？ 二、联系实际，看图说话 1、 你在校门口看见哪个？ 2、 模仿训练师生行礼。 3、 你从这幅图上还发现了哪些？他们在做什么？他们也许在说什 么？ 4、 今早，是谁送你来的？他走时还和你说了哪些？你向父母道别 了吗？ 5、 回忆我们大学的旗杆设在哪里，我们如何参加升旗仪式。

6、 模拟训练。 第二课时 教学过程：一、出示图二，观察场景 1、图上画着这些人？ 2、这位小女孩在干什么？ 3、这时候，其他的小朋友是如何做的？ 4、老师是如何做的？ 5、延伸：这位小女孩如果把“牛”的卡片贴到了马图的下边，你说坐 在后面的小朋友会 怎么做呢？ 二、出示图三，说说做做 1、看图说话：读书的恰当姿势。 2、学生做读书的姿势，教师巡视纠正。 3、模拟训练读书。 三、出示图四，说说做做 1、看图说说写字的恰当姿势。 2、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。 3、指导握笔姿势。 4、按正确的写字坐姿练习写自己的名字，师巡视纠正：没有规矩不 成方圆，就要先要求坐好。 四、巩固和延伸 1．回家把儿歌念给父母听，并做给父母看。 2．同桌竞赛，互相提醒。 3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好教师，戴 小红花。 教学反思： 入学教育是养成良好的学习习惯的重要环节。但几节课出来，发现 学生的读书、写字的姿势和落笔的方式不尽人意。分析原因：一是 学生入学前未养成不恰当的姿势，二是应养成良好的学习习惯是一 个循序渐进的过程。所以，在课堂讲明白之后，还要抓以后的养成 教育，严格规定，随时提醒，及时改正，常抓不懈。

教学目标 知识与素质目标：①学会 a o e 三个单音节，读准音，认清形，正 确书写。②知道单韵 母 的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a o e 的音。 过程与技巧目标：认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。情感态度价值观目标：激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字 习惯。 课时安排：2 课时 第二课时：讲读字母 o e,学会书写。 学情分析 教学准备 配合学习ａ、o、e 发音的录音带；ａ、o、e 及带声调ａ、o、e 的 字母卡片；画有四线格的小黑板。 教学步骤（流程中包括板书设计跟注意事项。） 第一课时 课时目标： 学会单韵母 a，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会 在四线格内正确抄写单韵母。 教学过程： 一、观察场景，激趣导入。 1、 出示课件（文中插图），引导学生观察场景图。 小朋友们，在这幅美好的图画中你都发现了些什么？ （自由观察，自由演讲，引导学员重点观察小女孩、公鸡、鹅）。 （1） 小姑娘在干什么？（她张大眼睛在唱歌，练嗓子）她是如何 唱的？（让学生想象唱） 大家跟着唱一遍：1 3/5 3/1—/ 3、 观察小女孩的局部图。 （1）引导学生认真观察小女孩，你看到了哪些？ （2）动笔描小女孩头像，注意画的像 a。

（2）学生以游戏模式训练发音，体会发音技巧。同桌互检；“开火 车”练发音；小组比赛??. 三、指导书写，认识四线格。 8、 练习：老师示范写，学生朗读笔画。学生书空，描红，仿写； 老师巡视，个别补课，作业展示，评议等。（教师提醒应写满格。） 1、观察图，说说汽车是如何走的。 ，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。 六、学习儿歌，复习巩固。 七、课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写 a。第二课时 课时目标： 认识声调符号，在学生的提醒下正确认读带调的三个单韵母。能直 接读出带调 a、o、e 的音。 教学过程： 2、老师出示卡片，学生开火车读。 二、学习 o 和 e。 1、读准音。 （2）、跟同学说一说：噢，我知道了。哦？我不晓得。哦，我懂了。 （3）、用 e 说词，说句。 2、认清形，指导书写。 （1）、看图认形。从图中找出跟 o、e 相似的地方。编编顺口溜： 一个 圆圈 o、o、o；河里一只大白鹅，它的倒影 e、e、e。 （2）、认识书写格式：找一找，o 和 e 的家在那？ （3）、老师在拼音格中范写，也写成提示，o 占中格，从中格的左 上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成 o；e 占中格， 从格子的后面起笔，先写横，连着写左半圆，一笔写成 e。

（4）、老师示范写，学生朗读笔画。学生书空，描红，仿写；老师 巡视，个别补课，作业展示，评议等。（教师提醒应写满格。） 三、布置回家作业：打乱顺序读 a o e 的四声。 教学反思： 给教师起字母名字，在轻松愉悦的情景中，让学生记住 a、o、e 这 三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的课堂都 有起字母名字这个环节，所以孩子们都盼着快点学新的字母，好轮 到自己起字母名字。这样每个孩子既有英文名字，又都有自己的拼 音字母名字，他们认为很高兴。这个字母名字就经常跟着它们。这 种并非故意去记忆但仍太有意思的内容学生甚至记得牢，也许有些 孩子一辈子都不会忘记自己或者朋友的字母名字。让每个字母都可 派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，能 使学生最熟悉更容易记住拼音这套工具。 2、i u ? y w 教学目标： 情感目标:初步体验学习汉语拼音的真谛，激发喜欢学习拼音的兴趣。知识目标：图文结合，正确读写 i、u、?及其四声音调，记忆 yi wu yu 三个整体认读声母及四声音调，了解 a、o、e、i、u、?是单 韵母，y w 是声母。 能力目标：拓展认识汉字“单音节”“声母”“音节”，了解生活处处有 语文，初步激发生活中识字的兴趣。

教学重点： 1.学会 iu?的音、形，能恰当书写。 2.掌握 iu?的四声。 教学难点：i 在标调时头上去点，?在标调时头上有点。 教学时间 2 课时 教学准备： 1.本课的课堂挂图 2.拼音卡片 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学会 i、u、v 三个单韵母，能认清形，读准音。 2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道 i 上标调时里面的小格子 不写。 3、会在四线格内正确抄写三个单韵母. 教学过程： 一、 复习 1、上节课认识了几个好朋友，看老师的口形猜一猜，我说的是哪个 音？ 2、教师示范书写三个单韵母，学生书空。 二、 新授 （一）学习 i、u、? 1、认读 ①出示照片，让学生看图说话， ②根据学生的发言，随机在照片相应位置出示拼音：原来这副图中 藏着这么多的拼音宝宝，小朋友真能干，都找回来了。 ③图文对照，认读韵母。注意口形，准确认读。 2、书写 （1）仔细观察，发现书写规律。 （2）示范书写，学生练写(二)学习四声声调 1、结合故事，展开教学 ①小 i 羡慕 aoe 有衣服，还可以不断地更换着变化着戴，也想有一 顶帽子。 出示 i 的四声音调，让学生看到变化，想办法编编故事帮助记忆 （如 i 有礼貌脱掉自己的衣服等）正确读读 ②u 的四声教学同上，但课堂中学生也是引导的作用 ③?的四声教学放手让学员自主上台标调，互相帮忙，在碰撞中有助 于记忆。

同时能鼓励学生借助编一个故事帮助记忆。 2、多种形式，读记拼音 （运用多种形式：如闯关大比拼，读卡片、打气球等） 3、亲手实践，练写拼音。（可直接写在书上） 三、 总结 1、这六个字母连在一起，成了一家人，称为“单韵母”。 2、赠送“字宝宝”（单韵母）（即老师送给每位教师一张卡片，卡片 上写着“单韵母”三个字，让学生储藏起来。） （一年级学生刚进学校，对学习生活富有了好奇，此时，教师用“送 字宝宝”的方法，使孩子们觉得识字、学常识就似乎天天受到礼物一 样，体验到学习的愉悦，而且，送的“字宝宝”也正是对现在学习内 容的一个总结。） 四、 作业 1、认：读读认人单音节及四声卡片，并把“字宝宝”存放到“储字罐”， 读读认认。 2、做：做做正确的写字坐姿、握笔姿势。 第二课时 教学目标： 1、学会声母 y、w 和整体认读字音 yi、wu、yu，能认清形，读准 音。 2、正确抄写两个声母。 3、较熟练地读出 yi、wu、yu 以及四声。 教学过程： 一、复习导入 （一）认读单韵母（二）故事导入：自从得了四顶帽子后，i、u、?很想更想出来，让 大家都看一看自己的美丽风采，可是她们这么小，妈妈如何放心呢， 于是就找了一对大哥哥来带她们。

二、探究学习 （一）学习 y、w 1、看图说话，从图中看到 y、w 字形，用白色涂出。 （挂衣服的树杈上有 y，屋顶上有 w.）【篇二：“配套问题”教案三维目标】2016 年度工作小结 2016 学年的工作终于结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学年 的工作小结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我一直觉得作为一名学生要把师德放在一个重要的位置上，因为这 是老师的立身之本。学高为师，身正为范，我时刻严格要求自己， 力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的示范，希 望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了帮 自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养， 课余时间我不断学习，提高自己水平。今后我将再次增强师德方面 的修养，力争在这一方面有更大的提升。 二、考勤纪律方面 我严厉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。 在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同事之间的 关系。处处以一名人民学生的规定来规范自己的言行，毫不松懈地 培养自己的综合素养和素质。 三、工作方面 加强学习，提高思想了解，树立新的观念 . 坚持每天的教研活动跟 业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。

工作方面努力做好以下工作： 1 、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学 生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂效果。针对七年级学生特点，以愉快式教学为主，不 搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 结合。在教学中留意抓住重点， 突破瓶颈。3 、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水准。 4 、在作业批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学 生的学习状况，以便在培训中做到有针对性。 四、工作中存在的难题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。 3 、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习 , 合作学 习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生未抓在手。由于对学生的知道不够，对学生的学习态度、 思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况 怎样，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的课堂思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目学生先进的课堂方法的教学模式。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思。 总之 2016 学年度，我担任的两个班的物理课堂工作获得了一定的 成绩，我将继续努力，取得最出色的教学成绩，为大学争光【篇三：四年级小学上英语教案含三维目标】(此文档为 word 格式，下载后您能任意编辑修改！) 四年级上册数学教案 第一单元 认识更大的数 数一数 [教学内容]教科书第 2-4 页 [教学目标] 1、知识与技能：通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体 验较大数的实际含义。 2、方法与过程：通过了解“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的 计数单位，了解各单位之间的关系。 3、情感与价值：感受大数在生活中的应用。 [教学重、难点] 认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数 单位，了解各单位之间的关系。[教学准备] 学生、老师准备计数器。 [教学过程] 一、感受生活中的大数。 1、创设生活中的银行工作员工数钱的情境，增强学生的感性认识。 2、 出示 1 张 100 元人民币，让学生说出面值。