小学数学写作面试教案模板

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13小学数学写作面试教案模板 教师招聘小学数学面试教案：小学写作 1.学生质疑：三、四年级已经训练了描写校园的习作，升入五年级为什么需要重复同一个文题呢？ 2.解疑：告诉学生随着我们年纪的下降，知识的降低，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这些提升运用到我 们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的应 3.回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们强调了这些应 5.自由探讨交流：这按一定顺序指那些顺序，又要抓住这些特征？ 6.分析：同学们你一言我一语就把这必定的排序搞清精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13楚了，那么按一定顺序描写有哪些好处呢？ 7.过渡回忆：除了按一定的排序来写外，我们需要把握景物的特征进行绘制，哪些属于景物的特征呢？ 板书：颜色形态 气味 声音大小 板书：形象 具体 过渡：看来同学都有相同的感叹，为了解开同学们的作文疑团，今天，老师帮同学们带来了一篇文章，听听小作 者是如何描写她的校园的。 1.放录像看，听范文，要求：边唱边摘录一两句你觉得描写得生动形象的语、句。

、3.总结：从以上预测，你得到哪些启示，要想把文章写生动、具体，可运用什么方式？ 板书：拟人 夸张 5.小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 板书：多观察多积累 过渡：小作者笔下的校园这么美好，如果我们大学走上电视，会是哪个样子呢？同学们请看大屏幕。 要求：结合画面，运用正确的借喻、拟人等词句手法加以描绘。 2.最后老师作结：让我们一起擦亮慧眼，去看到美、创造美，用我们自己的笔来展现我们美丽的家园。 更多内蒙古学生考试相关资讯请随时关注内蒙古教师考试网 相关推荐：2015 年内蒙古学生招生信息汇总 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 了解大意，把握作者的乡思之情，想象古诗所展现的场景。 同学们，上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你就能背出来吗？ 你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是作家贺知章，他以写绝句为见长。他人生仕途顺遂，直到八十六岁才 告老还乡，在离开京城时，文武百官都来吊唁，直到城门外， 唐玄宗还亲自赋诗送别，真够风光荣耀。当他以一个普通老 人的样貌回到久别了五十年的家乡时，又是一番怎样的画面 看了题目，你想知道什么？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：自由读诗，边读边观察，你看到了哪些？或者你看懂了哪些？ 师：看来同学们不仅会读，还会思考。

那么他们可“从故土无改”与“鬓毛衰”这两个词中感受。 指导朗读：想象一下，如果你是作者，在阔别多年后精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13又返回到养育了自己的老家与家乡的他们团聚，想到故乡人 民的热烈欢迎、盛情款待的场景时必定会紧张不未。现在谁 能用读出作者此时的愉悦心境 请同学们回忆一下，我们今天学习的方式。现在请同学们运用这些方式来自学第三四行诗句。 小结：是啊，“月是家乡明，人是老家亲，树高千丈，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13叶落归根”诗人少小时离开故乡，年纪老了才得以重返家 乡，离开故乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”， 这无改的乡情里展现出画家对故乡的深情厚意，同时既有淡淡的忧伤，那么我们就带着对故乡的思恋，怀着淡淡 的感伤读一读这首诗。 同学们，贺知章回到家乡后，面对熟悉的情跟景，他一共写了两首《回乡偶书》。刚才我们学习的是第一首，现 在请同学习们欣赏第二首，一起与作者体会回到家乡的这种 感受。 1.分角色试练表演。指定小组在班上展示舞台。师模仿“记者”，采访“贺知章”。 师：同学刚刚学的真不错，那么其它朋友学了这首古诗后也有什么收获？ 2.出示课件中的字词书写顺序，师边讲解。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：同学们，本节课的学习任务我们都完成了，现在我们到作业超市去逛逛，然后他们选拔自己喜欢的考题作为 课后的练习题。 了解大意，把握作者的乡思之情，想象古诗所展现的场景。 1.复习导入。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 同学们，上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你就能背出来吗？ 你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是作家贺知章，他以写绝句为见长。他人生仕途顺遂，直到八十六岁才 告老还乡，在离开京城时，文武百官都来吊唁，直到城门外， 唐玄宗还亲自赋诗送别，真够风光荣耀。当他以一个普通老 人的样貌回到久别了五十年的家乡时，又是一番怎样的情景 师：自由读诗，边读边观察，你看到了哪些？或者你看懂了哪些？ 指名读诗范读，生画节奏分组读诗齐读古文精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 师：看来同学们不仅会读，还会思考。那么他们可“从故土无改”与”鬓毛衰”这两个词中感受。 指导朗读：想象一下，如果你是作者，在暂别多年后又返回到养育了自己的老家与家乡的他们团聚，想到故乡人 民的热烈欢迎、盛情款待的场景时必定会紧张不未。

现在谁 能用读出作者此时的愉悦心境？ 请同学们回忆一下，我们今天学习的方式。现在请同学们运用这些方式来自学第三四行诗句。 出示句子，指名读、齐读精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 小结：是啊，“月是家乡明，人是老家亲，树高千丈，叶落归根”诗人少小时离开故乡，年纪老了才得以重返家 乡，离开故乡久了，一切都可以改变小学语文作文教案怎么写，惟有“乡音无改”， 这无改的乡情里展现出画家对故乡的深情厚意，同时既有淡淡的忧伤，那么我们就带着对故乡的思恋，怀着淡淡 的感伤读一读这首诗。 同学们，贺知章回到家乡后，面对熟悉的情跟景，他一共写了两首《回乡偶书》。刚才我们学习的是第一首，现 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 13在请同学习们欣赏第二首，一起与作者体会回到家乡的这种 感受。 1.分角色试练表演。指定小组在班上展示舞台。师模仿“记者”，采访“贺知章”。 师：同学刚刚学的真不错，那么其它朋友学了这首古诗后也有什么收获？ 师：同学们，本节课的学习任务我们都完成了，现在我们到作业超市去逛逛小学语文作文教案怎么写，然后他们选拔自己喜欢的考题作为 课后的练习题。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13