幼儿中班音乐教案大全

幼儿中班音乐教案大全篇一：幼儿园音乐公开课教案100 幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 08、小班歌音乐活动《停下来》 010、大班律动活动《魔仙的指法》 011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动游戏《剪剪纸》 014、大班音乐赏析《天鹅》 015、大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、中班音乐活动《我不上你当》 017、让动机穿行于活动之中 018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》 019、大班歌唱活动《我是猫》 020、中班歌唱活动《萤火虫》 021、大班歌唱活动《我爱你》 022、中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、大班歌曲游戏《烫火锅》 024、大班音乐游戏《斗舞》 025、小班歌唱活动《手拉手》 026、大班歌唱活动《BIM BAM》 027、大班律动游戏《跳花绳》 028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、大班领域综合活动《金老爷买钟》 032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、大班韵律游戏《香草咪咪》 034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 036、小班韵律游戏《打气球》 037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、大班歌曲学习超市《小红花》 039、大班歌唱活动《数子歌》 040、大班音乐赏析《小老鼠与胖厨师》 041、大班音乐游戏《山魈》 042、大班律动活动《公主的舞会》 043、大班律动游戏《热情的非洲》 044、中班歌唱活动《吹泡泡》 045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》 046、大班律动游戏《鹬蚌相争》 047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》 048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》 049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究 050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》 051、小班歌唱活动《大灰熊》 052、大班律动活动《快乐农场》 053、大班律动游戏《遇见舞》 054、大班歌唱活动《好汉歌》 055、幼儿园韵律活动课堂任务分析 056、我的舞台我做主 057、大班律动游戏《摇滚巴士》 058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》 059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》 060、大班律动游戏《赵州桥》 061、中班律动游戏《饼干和牛奶抢》 062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方式的探讨与实践 分享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》 064、大班歌唱活动《五只小青蛙》 065、大班音乐游戏《木偶漫游记》 066、大班律动游戏《虫虫飞》 067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》 068、大班说唱活动《RAP 069、教师备课《五只小青蛙》课堂背后的探讨，想法跟交流 070、 老师备课《木偶漫游记》课堂背后的探讨，想法跟交流 071、老师说课《RAP 说“羊”》课堂背后的探讨，想法跟交流 072、 老师备课《虫虫飞》课堂背后的探讨，想法跟交流 073、戏曲演出与故事情境有机结合 提升儿童的学习品质 074、 大班韵律游戏《丛林旅行》 075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》 076、小班音乐《胡椒小猪》 077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》 078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》 079、通过多元的智力游戏，激发儿童与歌唱游戏的兴趣 080、 大班音乐游戏活动《斗逗乐》 081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》 082、大班音乐游戏活动《美食总动员》 083、小班音乐活动《数豆豆》 084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》 085、大班音乐游戏《偷油吃的兔子》 086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值探讨 087、浅谈音乐素材处理与活动设计 088、大班音乐游戏《功夫熊猫》 089、大班歌唱《放风筝》 090、大班韵律游戏《多愉快》 091、大班歌唱游戏《大鹿》 092、大班歌唱游戏《三个和尚》 093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》 094、小班律动游戏《虫虫飞》 095、中班音乐活动《我喜欢你》 096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》 097、大班歌唱活动《春天在哪里》 098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习质量培养— 春天在哪里 099、在常规教育中推动师幼共同成长 100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》 101、中班音乐游 102、中班说唱活动《水果总动员》 103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》 104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》 105、大班韵律活动《小兔和树精灵》 刘老师邮箱2454401414@qq.com18927712107 设计意图：伊、比、呀这几个象声词，对于小孩来说倍感亲切，为此我选择了《伊 节奏训练课以把小猪叫醒为导火线，贯穿整个教学活动过程，从中激 发幼儿的学习兴趣。

从在自己脚上扭，在对方肩上扭幼儿音乐教案怎么写，通过一系列的 演示、创造、交流等活动以宽松的认知模式跟层层递进的方式来鼓励 感受歌曲中的不同节奏（断奏与连奏），即兴创编歌词，合奏。 活动重难点：肢体各节奏的配合，让幼儿无法边听音乐边做肢体动作。 师：糟糕了，小猪在晚上，我们可以用哪个方法把它叫醒呢？（捏一捏，拉一拉，推一推，压一压） 小朋友们表演的挺棒，我们看一看小猪醒了没？（播放幻灯片小 猪睡觉的场景） 要求：分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。 发展 师：我们看一看，小猪有没有被美妙的音乐声感动醒啊？（小猪醒了） 活动反思：奥尔夫认为：一切戏剧的起初跟基础，便是节奏。因此，更为重要的 的仍没有。即使是同一事物，其节奏也既有普遍规律，又有特殊含义。 过本节课除了训练了幼儿的认知反应能力，更可发展幼儿手脑一致， 身体各个器官的协调性。节奏不是单一的，以后需要提高训练幼儿音乐教案怎么写，例如： 儿以后良好成长奠定稳固的基础。重点：让幼儿无法边听音乐 边做肢 幼儿中班音乐教案大全篇三：中班音乐教案走路 设计动机：喜爱动物是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征。本次活动则在儿童模仿几种小动物走路的基础上，初步 的学听曲目，使儿童体验戏剧活动的兴趣，进一步激起幼儿热爱 小动物的感情，感受音乐的美。

活动目标： 1．在模仿小动物走路的基础上，初步学听曲目，体验戏剧活动的真谛。 知识经验准备：初步认识小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特点、生活习性。 师：小朋友们！让我们唱着欢快的戏剧拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。 师：小朋友们！刚才你看到的这首曲目上面唱到了这些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这种小动物都请 到了我们学校。 三、教师轮流将照片贴在黑板上，通过一问一答的方法帮助幼儿理解歌词。 1．看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是如何走来的？（蹦蹦跳跳）请部分幼儿示范后大家一起模仿并完整的学听：小兔走路蹦 2．瞧!谁和在小兔子后面来了？（小鸭子）它是如何走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆) 师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样 子边教听：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学听并模仿小鸭子的走路。 3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到目前还没有来到我们班呢？ 师：对了由于它走路非常慢所以到目前还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的 样子)。

师：因为小乌龟走路非常慢，我们就可以用一个好听词 来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给 它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教 唱"小乌龟走路慢吞吞"（幼儿边听边学小乌龟走路的 样子） 咦!小花猫什么时候来的，我们如何没听到他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。 （请部分幼儿学着小花猫的样子到同学这里来，再请全班小朋友静悄悄到学生这里来蹲下。） 师：听，现在我们的学校里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。（幼儿模仿小鸟走路静悄悄） 小结：小朋友我们在做任何事情的之后都必须像小花猫一样静悄悄的，不能打扰他人，做有礼貌的好孩子。 四、利用动物照片（只有动物没有背景的照片）帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的那么好听都从小电影里 走了下来，快使我们欢迎他们吧!那以后就让我们完整的把这首歌 唱给小动物们听。 师：小动物们听得可兴奋了。他们目前想邀请小朋友们扮成他们的样子，参加聚会。请小朋友们全部站在学校旁边，舞会要开 小朋友，我们这节课学的歌曲名字叫《走路》，小朋友的嗓音真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们将要学完了，请小朋友 回家表演给