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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12绘本教案怎么写 南京市逸仙小学 小学数学三年级课外阅读自编教材《经典绘本阅读 推荐》——《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》 一本图画书，是通过文字跟图画共同描述一个完整的独白，是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给小孩阅读，首 先要一起学生的阅读兴趣，这节课在为宝贝创造了宽松的阅 读环境后，利用“猜”故事，“说”故事，“讲”故事等多 种方式造成小孩的阅读动力。其次是应教给小孩一定的阅读 方法。在看图画，猜故事的过程中渗透方式指导，才能够不 露痕迹地练习学生认真观察和展开想象的素养。第三，阅读 要学会交流，只有与读者共同交流，才能从一本书中发现最 多的意义，因此，在课堂过程中，让父母之间互相交流，让 孩子与大作家交流，从而提高孩子的阅读品质，使父母学会 领悟。 1、了解哪些是绘本，了解《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》的基本内容，学习阅读绘本的基本原则：仔细观察、 展开想象、反复阅读、相互交流。 2、通过本节课推荐阅读，激发学生对《圆圆的月亮》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12《爷爷一定有办法》这两本书的阅读兴趣，进而培养教师阅 读绘本的兴趣并受到爱的陶冶，感悟生活的美丽。

在阅读《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》的过程中渗透阅读方式指导，让小孩在活动学校会观察，展开想象， 开启灵魂。 引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会探讨跟体会。 教学准备 同学们，今天这节课，老师帮你们推荐两本书《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》。这 两本都是图画书，也叫绘本，书中既有图画，又有文字，很有创意。 1、《圆圆的月亮》是一个温馨的独白，，它是一本来自中国的图画书。 2、今晚，今晚的月亮好圆。同学们，你们看见了哪些？这是个如何的晚上？ 3、老师自述：原野的小屋里，女孩儿从窗口仰望着精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12夜空，说：“有谁也在哪个地方看到哪吧！好美丽美的月 4、在看到那！在看见哪！公园的长椅上有谁呀？它们在干什么？小百灵和小黄莺在说些什么呀？ 5、这里有一只兔子呢，让我们认真观察，看看它的目光，体会它的灵魂，它如何了？ 1、过渡：这对鼠兄弟住在那里呢？你们猜猜看！。哦！我在另一本书上找到了答案。他们搬到约瑟的家。就在这个 月亮圆圆的夜里，小约瑟出生了，这是他的—— 2、爷爷在干什么呢？你如何了解的呀？看看里面这幅图，再想想。

3、教师口述：爷爷为约瑟缝了一条奇妙的毛毯，毯子又舒服又保暖，可以把噩梦通通甩掉，不过约瑟渐渐长大， 奇妙的毯子也更加老旧了? 4、妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，应该把它丢了！”约瑟愿意吗？你如何了解的？ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6、约瑟该如何办呢？你们看他找谁想办法了？你看父亲在干什么呢？哦，原来父亲是一个裁缝。 9、教师口述：约瑟穿起棉衣出去玩，心里可兴奋了，可是他逐渐长大，外套也更加老旧了。妈妈说该把它舍弃。 约瑟会乐意吗？约瑟第一个想到谁？ 10、还够做？ 11、啊，约瑟来到医院，他能开心了，一起来做做 这个动作。哦，同学们刚才说，看图画书，要认真观察，展 开想象，看看图上你们的表情，他们会说哪个呀？ 12、可是，约瑟一天天长大，背心也变小了。爷爷 还会有方法吗？还够做？ 14、就这样，约瑟一天天长大，领带旧了，约瑟说： “爷爷一定有办法！”爷爷说：“这块布料还够做?”手帕 旧了，爷爷又把它成为了? 15、忽然有两天，妈妈说：“约瑟，你的钮扣呢？” 你们看，约瑟吓坏了，妈妈也急坏了。同学们英文绘本教案怎么写，起初，妈妈 总要把用旧的毛毯，外衣，背心扔掉，可如今，一粒小小的 钮扣丢了，妈妈如何这般着急呢？这钮扣有哪些重要的呢？ 16、约瑟找遍所有的地方，也找不到，约瑟跑去找 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12爷爷，爷爷还有办法吗? 18、怎么办？连钮扣都丢掉了，故事，还能怎样发 你们看，这是最近推荐给你们的第二本图画书。

它的作者是菲比 吉尔曼。 20、小结：这个独白，让你读出了哪些？ 22、这个故事，我们真的完全读明白了吗？再次阅 读，你必定会有新发现。 你看见没有，这幅图上有一个小 女孩，她是谁呀？仔细观察，是的，你看，约瑟的爸爸之后 又怀孕了，生了个小妹妹。小妹妹也有一条白云的棉袄，可 是她仍不帮约瑟，而是留给了约瑟布娃娃，为什么？ 24、钮扣真的消失了吗？它掉到那里去了？ 同学 们，还记得我们刚起初看到的哪对鼠兄弟吗？约瑟的黄色布 料越来越少，老鼠一家的红色布料倒是越来越多了， 28、这本图画书里还绘出了小老鼠一家的生活，你 看到了哪些？ 你们看，找到钮扣了吗？ 小结：仔细观察， 展开想象，每读一遍，你就会有新的看到。 其实，如果你 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12能跟阅读它的他们一同交流的话，一定都会有很多收获。大 作家梅子涵给我们写了好多好多有趣的独白书，他也很喜欢 这本图画书呢，你们想和他交流一下吗？让我们再来回顾爷 爷那慈祥的微笑，你想起了哪些？你想对他说哪个？ 30、哦，原来，这本书还能——让我们感受到浓浓 得情感。 总结：读一本书，一个人读就有一个发现，两个 人读就有两个发现，和读者们相互交流，你必定会有新的启 今天，像你们推荐了两本图画书《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》。

阅读绘本，要留意观察、展开想象，同时， 还需要跟其它读者共同交流彼此启发。其实，经典的绘本还 有很多，如《爱心树》《猜猜我有多爱你》《向上跌了一跤》? 相信同学们一定会在阅读绘本中找到幸福。 图画书有着非常奇特的美丽。有趣的独白，精巧的图画能深深地吸引小孩。《圆圆的月亮》是一本诗情画意的绘 本，她向我们展示了一个宁静而又温暖的夜里。窗边的少年、 迷路的兔子或者迫不及待越出水面的小鱼?，虽然它们悄悄 无语，但它们的心里都有着自己美丽的祝愿。月亮就像妈妈 一样，无论我们跑到那里都时刻关爱着我们。她用她那无私 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12的爱为我们指明了前进的道路、送去对父亲的祝福。 荐这本书的之后，抓住画面使学生展开想象，感受生活的美丽，并适度渗透阅读方式指导，有润物细无声之感。《爷 爷一定有方法》这个独白很象一首歌，重复的话语不断出现，读到当时，连孩子们也会跟着讲了，“翻过来，又 翻过，爷爷拿出剪刀喀吱喀吱的剪，再用针飞快地缝进，缝 出，缝进，缝出?这块料子还够做?”在这种富有期待的讲 述声中，迎来下一个惊喜。在这种富有期待的诉说声中，孩 子们猜测，孩子们表达，更重要的是它们获得了幸福，这种 快乐一点不亚于蓝色毯子的主人——约瑟。

故事里的奶奶这 一遍一遍不厌其烦的重复着，思考着，劳动着，缝出白色毯 子，再把红色毯子变成套装外套等等。对于一个爷爷而言这 么做也是为了自己小孙孙心愿的满足，为了见到小孙孙灿烂 的微笑。爷爷的爱，孩子们能看到吗？其实长辈们对儿子的 爱大多藏在生活里的重复中，每天的接送，一日三餐，不变 的叮咛?这样的爱，孩子能看到吗？答案是显然的。课堂上 学生们诉说的奶奶为自己做的事，深深打动着每一个人。 3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、你们读过的书能真多呀！今天老师也帮他们带给了一本书，这本书叫什么名字？这本书里的爱字在那里？其 他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。把双手举 起来跟同学一起写写这个“爱”字。下面我们就一起去看看 这个爱的故事。 1、师读：晚上，小兔子该上床就寝了，可是他拉着母亲的眼睛不放，要他唱自己唱歌，他对妈妈说，妈妈。猜 猜我有多爱你。妈妈说：这我能猜不起来。小兔子把手伸出， 张到能够再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也 把手伸出，张到能够再张开说，我爱你有这么多，小兔子一 看，哦，真多啊！ 2、故事中的小兔子用了一个什么动作表达对父亲的爱呀？谁来跟它比比谁的爱多？孩子们一起站起来做做看，边 说边做。

提问：小兔子又用了哪些方式来表达自己对孩子的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5、小兔子倒立说：我爱你仍然到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看啊，真高啊！ 6、小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！ 7、小兔子说着说着来到了那里？他们发现了哪些？ 如果你是小兔子，你看见那些景物英文绘本教案怎么写，你想对大兔子说些什么？仿照刚才我们说的句式来说。 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从此处到星星那边，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈 爱你从此处到星星那边，又从月亮那里重返这里。 1、故事讲完了，但他们的爱表达完没有呢？它们的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 12爱说也说不完。 2、书里的爱多吗？家里你最爱谁呢？学校里有没有你爱的人？请勇敢的把你的爱告诉你爱的人吧。 2、孩子们都说的差不多了，下面就动起手来，写一写。把你的爱勇敢的表达起来。 1、抽选4人的作品进行展示。 3、孩子们下课后可以帮你写的话配上可爱的图画，这样你也学会了创作绘本了。

孩子们都把自己的爱表达的淋漓尽致了，老师也想和他们分享心中的爱。我最爱的就是你们。 2015年重庆片区学生绘本比赛 开始部分：图书直接导入精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 出示大绘本书，引导儿童观察封面：今天老师向各位推荐一本图书，你们看这是哪个书？ 指导要领：本环节教师通过图书封面直接导入激发兴趣，引导幼儿学会画画先从封面看起，并且学会观察封面内 容及作品名称，同时有意识的鼓励小孩点读作品名“小黑 鱼”，起至“前阅读”的目的。 2、出示第三附图：这幅图与先前哪幅图有哪些不同？为什么会这么？ 指导技巧：通过两副图片的对比出示，引导幼儿在观察图片的基础上发挥想象力，猜想小黑鱼忽然只剩自己的多 种可能，激发孩子的探讨欲望跟创造性，并引导孩子大胆表 达自己的看法。 Procedures二、观察照片，体会小黑鱼心情 示第二幅：发生哪些事了？、完整看一、二、三幅，出示第三幅：小黑鱼这时的心态是如何的？ 指导要领：通过“开头”“结尾”让儿子猜想中间的剧情会大大激发小孩的参与欲望。三幅图连出来以后重点引 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 12导幼儿体会小黑鱼 指导要领：本疑问重在激发孩子的创造性思维，发散想象小黑鱼将会遭遇的诸多情形。

4、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经历，提问：小黑鱼遇到了谁？ 指导要领：本环节重点鼓励幼儿体会在大海中有很多新奇、有趣的事情跟现象，孩子在回忆跟模仿的过程中会体 会到其中的快乐，通过这种起到潜移默化的感受小黑鱼的心 情变化的作用，从原先的焦虑和恐惧逐渐显得放松起来。 老师心情不好的之后，会情绪就好了，你有没有这种状况？ 指导要领：引导幼儿联系实际生活，学会健康发泄情绪地方式跟保持自信的态度。