小学数学教师资格证面试教案范文

【摘要】成功是属于有打算的人，教师资格证没有捷径可走，认真备考教师资格证才是取得学生资格的关键。而在教师资格证面试中，学会写教案是最为基础的技能。以下为你们整理了“小学数学教师资格证面试教案范文：那片绿绿的爬山虎”，供各位参考，考关注该知乎号后期升级更多的教师资格证资讯。

一、教学目标

1.学会本课生字新词，能正确读写“篇、荐、燥”等13个生字;正确、流利有情感的朗读短文。

2.通过小组合作讨论，学习叶老修改作文的方式，并学会利用。

3.从叶老身上体会做人做事一丝不苟、认真的心态。

二、教学重难点

【教学重点】

学习叶老修改作文的技巧，体会叶老做人做事一丝不苟、认真的心态。

【教学难点】

将学习到的设置作文方法利用到写作实践中。

三、教学方法

朗读法、合作探究法、情境创设法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

复习导入：回顾之前刚刚学过叶圣陶先生的另外一篇短文《爬山虎的脚》，和本课建立联系。

导入语：这学期刚刚学过的《爬山虎的脚》是哪位作家写的?从叶圣陶先生身上学习到了哪些?今天来学习新的课文《那片绿绿的爬山虎》，看看从这篇课文中，我们既可从叶圣陶先生身上学习到哪些?激发好奇心，引出课题。

(二)初读课文教师资格证教案怎么写，整体感知

(默读课文，学习生生字，疏通文意)

1.读准字音，认识字词。

2.检查生字词掌握状况

并尽早指导学生对易混淆的“燥、躁”字进行区分。

3.疏通文意：文中回忆了叶圣陶先生的几件事情?指名同学简单概括。(生回答并总结)修改作文，拜访叶老。

(三)抓住重点，体会情感

1.请老师继续自由朗读短文，读的过程中圈点描绘出感触最深的事情，和同桌交流体验。

2.在批改作文这件事中，指名学生读读作者提到叶老修改作文后展现的语句。并展示叶老批改作文的手稿，让师生直观展现“密密麻麻”“到处”，体会叶老的一丝不苟、认真的做人做事态度。

3.接下来以同学一人为一个小组，围绕下面几个问题进行五分钟的探讨。

找一找叶老一共修改了作者的作文几个地方?

每个地方都是如何设置的?

修改以后好在哪里?

从中你既学到了哪些?

4.最后再请老师齐声朗读叶老给作者写下的评语，感受评语中那份关怀和予以宽容的力量。

(四)拓展延伸，情感升华

学以致用，给每位教师发一份简短的习作初稿，用学习到设置作文的方式对其进行更改，不理解的地方同桌交流以及询问教师，老师进行巡场指导。

(五)总结全文，回顾知识

请同事上台当小校长，总结本节课上所学习的内容，可以从词语、情感等方面来探讨。(六)课后作业

自学后半部分，并确立提问：文章一共出现了几次爬山虎，每次都是什么状况下发生的?作者后来又是如何的心态?下节课来跟你们分享学习成果。

五、板书设计：略

以上为学校数学教师资格证面试教案：那片绿绿的爬山虎 供各位查阅教师资格证教案怎么写，大家在教师资格证面试备考中可以参考以上教案进行复习，在应用中应举一反三。更多学校校长资格证考试资讯可以通过本网站查阅hn-teacher.cn/