中班音乐的课件怎么写_戏说脸谱反思中班音乐教案_中班优秀美术公开课教案

中班歌唱活动——走路设计意图：喜爱动物是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征。本次 活动则在儿童模仿几种小动物走路的基础上，初步的学听曲目，使儿童体验戏剧 活动的兴趣，进一步激起幼儿热爱小动物的感情，感受音乐的美。活动目标： 1．在模仿小动物走路的基础上，初步学听曲目，体验戏剧活动 的真谛。 2. 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。 活动打算： 物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花狗卡片 知识经验准备：初步认识小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特 征、生活习性。 活动过程： 一、听歌曲《走路》拍手，入室 师：小朋友们！让我们唱着欢快的戏剧拍着小手去找个你喜欢的 座位坐下吧。 二、教师出示照片用问答的方法导入： 师：小朋友们！刚才你看到的这首曲目上面唱到了这些小动物？ (小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这种小动物都请到 了我们学校。 三、教师轮流将照片贴在黑板上，通过一问一答的方法帮助幼儿 理解歌词。 1．看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是如何走来的？（蹦蹦 跳跳）请部分幼儿示范后大家一起模仿并完整的学听：小兔走路蹦蹦蹦跳。 2． 瞧!谁和在小兔子后面来了？ （小鸭子） 它是如何走来的呢？ (一摇一摇)(摇摇摆摆) 师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样 子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边 教听：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学听并模仿小鸭子的走路。

3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到 现在还没有来到我们班呢？ 幼：它找不到我们班。 幼：它累了在休息。 幼：因为它走路更慢…… 师：对了由于它走路非常慢所以到目前还没有来到我们班，那小 宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。 师：因为小乌龟走路非常慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞 吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧! 原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教听"小青蛙走路 慢吞吞"（幼儿边听边学小乌龟走路的样子） 4. 咦!小花猫什么时候来的，我们如何没听到他走路的声音呢？ 幼：因为它走路没有声音。 幼：小花狗走路静悄悄。 师：那它走路为什么没有声音 幼：因为它怕老鼠见到后逃走。幼：因为它脚上有肉垫。 （请部分幼儿学着小花猫的样子到同学这里来， 再请全班小朋友静悄 悄到老师这里来蹲下。 ） 师：听，现在我们的学校里一点声音都没有中班音乐的教案怎么写，那我们就可以说班 级里静悄悄的。 （幼儿模仿小鸟走路静悄悄） 小结：小朋友我们在做任何事情的之后都必须像小花猫一样静悄悄 的，不能打扰他人，做有礼貌的好孩子。

四、利用动物照片（只有动物没有背景的照片）帮幼儿巩固歌词。 师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的那么好听都从小电影里跑了 出来，快让我们欢迎他们吧!那以后就让我们完整的把这首歌唱给小 动物们听。 （教师和儿童一起完整的听一遍） 师：小朋友们真棒，唱的挺好。老师要为他们鼓掌。 五、设置情境，表演《走路》 师：小动物们听得可兴奋了。他们目前想邀请小朋友们扮成他们的 样子，参加聚会。请小朋友们全部站在学校旁边，舞会要开始了。 （教师播放乐曲，所有幼儿一起边听边跳） 教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。活动延伸： 小朋友，我们这节课学的歌曲名字叫 《走路》中班音乐的教案怎么写， 小朋友的歌喉真好听， 一起表扬一下自己吧！这首歌我们将要学完了，请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗？附：儿歌《走路》简谱图片：（小猫图片）（小兔图片）（小鸭图片）（小乌龟图片）