教师资格认定教案怎么写_双师型教师如何界定_国家认定的职业资格

教师资格证面试写讲稿【篇一：教师资格证面试教案撰写】教师资格证面试教案撰写 教案编写是面试流程的重要构成个别也有面试的一块内容。在有些 考场上的考官会收上教案，边看讲稿边唱试讲，所以教案还不得不 写以及不能写得很差。因为通常来讲教案写得好不会加分，但是写 得很差会增加考官的印象，从而减少面试分。下面主要介绍一下教 师资格面试中教案编写的思路。 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包含下述几个部分：教学目标、教学重难点、 教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里也有教 具、课前打算等等，这些也有可以的。但是由于面试备课时间只有 20 分钟，而教具在试讲过程中是可以展现出来的，所以建议你们保 留五个别内容就早已足够了。其中教学目标既包含知识与技能、过 程与技巧、情感态度与价值观三块。教学重点包含教学的重点和教 学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也 是很重要的个别，一般包含“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、 小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需 要写上这四个字就可以，因为准确的思考内容必须直到教学结束以 后才会写。 二、 教案难写个别 一般来讲，一次非常顺利的试讲主要是完成了教案中的课堂目标、 突破了教学重难点，以及教学过程清晰的展现出来了。

那么针对教 案中非常难写的这几块内容具体探讨一下。首先是教学目标。注意 以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包含 行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也能 以省去，行为动词如“背诵、了解、书写??”，行为条件是指在哪个 样的条件下。如“学生可在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡 演说词全文，语气的停顿和措辞的差异要与该演说风格一致。” 这里 表达的观念是使教师背诵课文，但是它包括了里面的所有书写要素。 在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教 学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后二者可以不 要很具体。 其次是教学重难点，教学重难点可以从下面几个维度进 行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的规定;教学难点一般是非常写实的概念以及针对学生目 前的常识水平还不容易的理解的知识点，例如提高学员价值观目标 就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而 喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不 宜太长，一般不少于一分半钟。新授教学内容要切记知识点的层次 性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后应留意及时的巩固提 高。

最后是总结作业部分，这部分应阐述新课标理念，切记不要让 学生多读多算，要表现开发学生的创新性。 总之，教案撰写要详略得当，合理分配时间，把更多的时间放到教 案难写的地方。 京师经纬教育培训学校提供全国各地历年中小学教 师聘用、教师资格证、教师资格培训、教师资格证考试、教师资格 证报名时间、教师资格证考试时间、老师资格、普通话、普通话培 训、普通话等级考试、普通话水平测试,考试培训、面试辅导、最新 教师考试讲座等全方位教师会考信息，预祝广大考生顺利通过笔试。【篇二：幼儿语言教师资格证面试教案】幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物非常感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特点都有了 一定的了解，设计此活动的目的是让儿童进一步认识动物的特点。 学习理解文学内容，感受诗词中含蓄美，激发幼儿大胆想象，尝试 仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的显著特点，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的质朴美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美丽心灵。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展儿童的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一 张，音乐唱片，录音机。

过程: 一、创设森林场景，激发儿童学习兴趣，初步认知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都明白，动物园里有众多小动物，今天 老师要带他们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多， 你们明白是那里吗? 幼:森林。师:你们想去吗? 幼:想。 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请 小朋友系好安全带，双手搭在上面一个小朋友身上，坐车的之后应 注意安全,头跟手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的戏剧，带小孩 进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们将要到达大森林啦，森林里的风景漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉同学，森林里有哪些? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的十分正确，那我们现在到森林里边 做客，要和小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你和小熊打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 幼:喜欢。 师:哦教师资格认定教案怎么写，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们明白小象的嘴巴可以做哪些吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长嘴巴你想干什么? 幼儿自由回答师:小朋友都更棒。

师:如果我是小熊，我都会用眼睛跟小象握握手。(做出握握手的动作) 你们想和小熊握握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小熊，我都会用眼睛跟小 象握握手。(请幼儿和同学边说边做握握手的动作)师:好，我们和小 象已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再 见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导儿童学会:如果我是小猫，我想用尾巴和 小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解文学，并表演诗歌。 1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我 想》。2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵 2-3 遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。 三、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里边，你们猜猜，还藏着哪 些小动物? 幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不起来了，森林里边可能还 有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看到这种小动物，你想干什么? 如果蔡老师看见小白兔，我想跟小白兔比跳高，请小朋友告诉同学， 如果你在森林里边见到小动物，你想干什么? 请幼儿回答四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞 吗? 幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在 天空中翱翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧! (播放音乐)附我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小熊用眼睛“握握手”。

看见小猴，我想有条长尾巴，和小猫用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用凳角“顶顶牛”。 看见小狗，我想有对长耳朵，和兔子用眼睛看看悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长手臂，和长颈鹿用手指拔拔河。 看见小狗钓鱼，我想有个钓鱼竿，和兔子用钓竿去钓鱼。【篇三：小学数学老师资格证考试笔试篇 超全】面试篇 因为不知道面试考些什么，也没头绪，所以我也在淘宝上买了本书 看看。这本书可以说是基本没用，纯粹是浪费钱了，看了只是白看。 所以建议你们面试的书抑或不用买了。再说一些所谓的面试视频， 也是浪费钱的，我看过这些视频，估计还是从这些培训机构里拷贝 过来的，纯粹是一个培训班的同学在里面讲各种理论常识，我认为 一点都不实用，所以你们也不用花冤枉钱去买面试的视频了。 面试分为写讲稿、结构化面试和口试。我先看看面试的步骤，面试 之前所有考中学校长资格证的人都被分在一个大的阶梯教室，然后 一个个上去抽号子，再按照号子分成几个小组分批面试。我被分在 第二小组。第一小组被带去其它学校面试后，我们小组的考生就逐 个跑到阶梯教室的最前面抽教案的考题。我那次会考，监考教师要 求你报手机号，根据你的手机号随机抽取你要写的教案。

监考老师 输入你的手机号之后就直接将你要写的教案打印下来了。然后这种 教案再还给另一个老师，这个阿姨负责将他们带到另一个教室，这个学生专门用来给考试写讲稿的，老师会宣读考场纪律，然后把印 有教案的纸一张张分给考生。考官然后计时 20 分钟。因为时间有限 所以你根本就不可能把教案写得更具体的，一般二十分钟的教案， 你写四五百字就可以了，写多了时间也不够的。我抽的题目是十年 级上册的一篇短文《晏子使楚》中的摘录的一个故事，讲的是“橘生 淮南则为橘，生于淮北则为枳”的故事。答题纸上没有要求我们读完 整的课件，只要我们写教学目标跟课堂过程。二十分钟后，监考老 师指引我们去自己的考场教师资格认定教案怎么写，那个学校里三个考官已经在等待考生了。 到了真正面试的学校，考官会先问你两个问题，一个是社会现象题 一个是人际关系题。答完两个问题后，就开始 10 分钟的试讲。如果 你试讲完后也有时间多，那么考官会再问你一个问题，这个难题一 般无关紧要，基本就是闲聊挨到 10 分钟时间到了为止。最后你把你 写的讲义交给面试考官，向考官致谢，走出考场，面试过程就这样 结束。 完整的教案大致就分为这么几个别，笔试时不大可能让你写一个完 整的课件，让考生写教学目标的可能性比较大，我笔试时就是让我 们写教学目标的。

面试的之后使我们写教案也只在表格中列举了教 学目标跟课堂过程，但是大家考生还是需要把握完整的教案写法， 以防万一。 关于教案的内容如何写 教案的模版大家心里早已知道了，关键是内容的填充。下面我重点 讲一下教学目标如何写。 教学目标 ①知识与技能 知识与技能的写法通常大同小异，实在不知道写哪些可以套用“掌握 本课的生字词”、“正确、流利、有情感地朗读短文”。如果课文还有 什么写作手法、技巧等等的，也可以在知识与技能目标中写上要求 学生把握某某写作手法、技巧。 ②过程与技巧 过程与方式就是指老师利用某种方式，采用怎样的过程使学员把握 上述的常识与技能目标。语文课堂中常常运用的过程与技巧目标一 般是“读”。各种方式的读课本，自由朗读、小组互读互评、老师点 名教师朗读等等的。让学员在读中诠释情感，掌握知识与技能。 ③ 情态态度价值观 这一部分我想是三维教学目标中最好写的，只要有一定的哲学素养 的人都可提炼出文章的感情态度来我买的哪本考试的参考书里提供的教案质量最差，直接写教学目标， 然后 1、2、3 这么几点，这样写是最不完善的，必须写三维教学目 标，把知识与技能、过程与技巧、情感态度价值观都写出来这种才 正规。

如果你们看见的教案中课堂目标没有按照三维教学目标来写， 请自动将之转化成三维目标。 提示：要想在 20 分钟内写完一个教案，你应该对学校数学课本很熟 悉，如果可把全部的初中数学教科书都看一遍自然最好。考虑到我 们没有那么多的时间，可以兼顾于高年级的，一般是四五六年级的 考到的几率大一些。如果时间紧迫，低年级的数学书就不用看了。 光看英语课堂科不行，还得看教案怎么写，我向你们推荐一个很好 的课件网址 “ 老百晓在线 ” 。大家可以把英语课本的名称输入百度上， 比如“晏子让楚 教案”，然后找网址是“老百晓在线”的，其他的网址 不用看了，我认为质量不好。老百晓在线的网址是 /yw10/shice_x.htm 这个网页收入了学校数学全部的课堂设计，很 全面。但是你们还是要提炼过的，因为上面列举的讲稿教学设计写 得也不规范，大家自己写教案的之后要更正。然后这个网站里给出 的教案字数太多了，目测超一千字，考试时这样的字数绝对太多， 大家要精简一些，把繁琐的细节删掉，只写重要的点。可以参照我 写出的讲义步骤来写，字数五百字差不多了。 面试我认为没有必要报什么培训班，也没有必要去淘宝上买哪个面 试资料，面试并没有 大家想像中如此难。

结构化面试的两个问题，大家即使看一下我下 面列出的结构面面试题目，大致知道答题的方式，考试时答题不要 紧张，给考官留下好印象就成。教案的写法，我写列出了模板，大 家去看一下高年级的初中数学教材，然后挑几篇文章写写教案，可 以参照老百晓在线里的课件精简一下。语文课本数不胜数，大家能 以选择典型来写，比如描写人物的教案应该把握什么特征来写，散 文怎么写，诗歌怎么写，写景的文章怎么写，大家可以总结一下， 同一种类型的文章教案也是大同小异的。最后试讲的之后你要把考 官变成教师，要帮她们有互动，虽然它们不会给你任何反应，但是 你还是要假装让教师来读一下课文，问学生(其实是空气）你是如何 认为的？不要只顾着自己讲，要重视互动。虽然没人提问你的疑问， 但是你在向空气提问了后来，你要自己把答案重复一遍，顺便夸张 学生。讲师时不要紧张，要仪态大方，哪怕你内容讲得不好，给可 给面试考官留下良好的印象。教师结构化面试题汇总 面试之结构化面试资料 自我认知类 1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要坚守这片净土，你为什么选择 教师这个行业？参加学生招生进行校长队伍你的意图是哪个？你觉 得做老师的伟大之处在哪里？ 【参考答案】：首先，我非常热爱学生这个写满奉献、充满挑战的 行业，这里有漂亮的小孩，令人佩服的亲戚，他们是人生路上不可 磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。 尽管在物质上是匮乏的，但是在精神上却是富裕的。 其次，我在学校之后系统的学习了教育理论常识和所报考职业的专 业知识，具有一定的教育教学基础。 第三，我在学校之后做过补习，暑假做过学生兼职，因此具备一定 的教学实践基础。 第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的素养做到热 爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添 一片瓦。 2.你很尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先 生。