编花篮幼儿园中班诗歌教案

编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 1 页 编花篮幼儿园中班诗歌教案 篇一：音乐表演《编花篮》中班 音乐表演《编花篮》中班 音乐表演《编花篮》 长宁县幼儿园 刘见 教学目的： 1、培养儿童创编的技能。 2、培养儿童对戏剧的表现力。 教学准备：音乐、花、塑料条 （一）开始部分 1、韵律活动《郊游》入场 2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来听，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词 （二）基本部分 1、夏天给们带来了哪些礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“们编个鲜花把它装上去吧”引起幼儿编花篮的愿望。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 2 页 2、播放《编花篮》的曲目，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制做的花篮，感受编织的方式。 3、请儿童自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行） 4、创编舞蹈《编花篮》 （1）出示玩具花篮，请儿童观察“支架”与“枝条”部分，启发儿童在创编时将数量分为两部份，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成哪个队形，可以用这些动作来体现？枝条更长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？ （2）将幼儿分为三组，鼓励她们一同商量，分配角色，创编动作，先边听边编，教师巡回参加，再统一放音乐，三组一起来一次。

（3）请出其中的一组来将自己的编排成果进行展示美术结束时，教师启发枝条和枝架要相互缠绕在一起，摆出最终的造型。 （4）创编丰富支架的动作： A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 3 页 B、请一些小孩在集体面前进行舞台。（其他小孩在上面的表演中能学习借鉴它们的动作） 篇二：幼儿园大班语言教案：梦女孩的花篮 活动目标： 1、理解文学内容，感受诗歌的幽美景色。 2、大胆想象，能用简练的语句表达自己的梦境。 3、萌发热爱自然、热爱生活的感情。 活动打算： 课件、五颜六色的花瓣、图谱 活动过程： 一、谈话：你们做过梦吗？你做过哪些梦？ 二、欣赏散文 1、师；深绿色的森林里有一位梦女孩，到了晚上，她经常提着鲜花，从湖边轻轻地飞出去，知道她去干什么吗？让我们一起来听听：《梦姐姐的花篮》。 提问：梦女孩把梦留给那些小动物了？ 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 4 页 它们的梦是哪个色彩的？ 2、播放课件配乐合唱，提问：小黄鸡、小老鼠跟小鸟都做了哪些颜色了梦？为什么呢？ 梦女孩真好，给了小动物那么美好的梦。我们也来说说这三个美妙的梦吧！（幼儿回答，依次出示图谱） 3、引导幼儿再次配合课件欣赏散文。

师：小动物们梦见了哪些呢？我们再听一听吧！ 三、仿编散文句式 师：梦女孩最喜欢爱幻想的小孩了，谁想得到这些花吗？请各位赶紧闭上眼睛，梦女孩都会送你一朵小花。（梦女孩送给你一朵什么色彩的花，你做了一个什么梦，梦见了哪些？） 四、梦女孩为我们送来了这样美好的梦，我们到班上把这个美好的梦画下来吧！ 散文：梦女孩的鲜花 在一片深绿色的山林里，住着美好的梦女孩。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挎 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 5 页 着一只轻巧的花束，花篮里塞满五颜六色的花。每到晚上，梦女孩就会提着鲜花，从林中轻轻飞起来。 小黄鸡靠在父亲身旁甜甜地睡觉。梦女孩飞回来，在它身旁撒下一朵白色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。 小狐狸正在小草边静静地睡着。梦女孩飞回来，在它身旁撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的河水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。 小鸟站在树叶上美美地睡觉。梦女孩飞回来，在它身旁撒下一朵白色的花，于是，小鸟就做了一个红色的梦。它梦见火红的夕阳，火红的红叶，枫叶边飞翔着火红的香草…… 梦女孩最喜欢那些爱幻想的小孩，她认为这种的孩 篇三：幼儿园大班散文诗欣赏活动：《梦姐姐的花篮》精品教案 幼儿园大班散文诗欣赏活动：《梦姐姐的花篮》精品教案 活动目标 1．欣赏散文诗，感受诗歌诗温馨、优美、充满幻想的唯美。

（重点） 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 6 页 2．初步理解诗歌诗的内容，发现花朵与梦的关系，理解金黄、火红等形容词。（难点） 3．能大胆表达自己的体会，体验想象的真谛。 活动打算 1.知识准备：提前欣赏田野、荷叶、晚霞等景色，丰富知识油菜花、莲蓬。 2.物质准备：PPT 课件 活动过程 一、谈话导入。 导语：“小朋友，你们做过梦么？你都梦到过哪些呢？”引起幼儿兴趣。 二、欣赏散文。 1．“今天老师帮他们请来了一位客人，请看（出示课件梦姐 姐）……”提问：她是谁呀？她长什么样子呢？……（请幼儿说一说，激发欣赏的兴趣）到了晚上，梦女孩都会提着花编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 7 页 篮，从林中轻轻的飞起来，她会去做哪些呢？让我们一起来听一听……” 2.完整欣赏第一遍。提问：“小朋友，你唱了这首散文诗之后有什么样的体会？你都看到了哪些？”（引导幼儿用自己的话大胆表达）“小动物都做了一个什么样的梦呢？我们一起再来听一听。

” 3. 完整欣赏第二遍。提问：“梦女孩是如何让小动物做梦的？小黄鸡做了一个什么梦？（丰富词汇：金黄）小青蛙做了一个什么梦？（丰富词汇：碧绿）小甲虫做了一个什么梦？（丰富词汇：火红） 提问：“小黄鸡、小老鼠、小甲虫梦到了哪些？”提示幼儿用散文诗中的语言“金黄的太阳”、“碧绿的河水”、“火红的枫叶”等来提问问题，提升幼儿经验。 4.分段欣赏。提问：“小黄鸡怎样做梦的？梦到了哪些？小青蛙怎样做梦的？梦到了哪些？小甲虫怎样做梦的？梦到了哪些？（鼓励幼儿用自己的理解大胆表达）提问：“为什么梦女孩要帮小黄鸡黄色的花？小瓢虫绿色的花？小甲虫红色的花？”引导幼儿理解花朵与梦的关系，同时鼓励儿童初步理解梦境与小动物的微妙关系。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 8 页 5.配图、配乐完整欣赏第三遍。 三、拓展与仿编。 “今天梦女孩要把最美最好的梦献给他们，你想让梦女孩送一朵什么色的花帮你？你想做个哪些色的梦？”请幼儿展开想象，进行仿编。

四、延伸活动：鼓励儿童在活动区举行表征、讲述活动。 散文诗《梦姐姐的花篮》 在一片深绿色的山林里，住着美好的梦女孩。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花束，篮里塞满五颜六色的树叶。 白天，梦女孩很少露面，可是每次晚上，梦女孩就会提着鲜花，从林中轻轻飞起来。 小黄鸡正靠在父亲身旁香甜地睡着，梦女孩飞回来幼儿园散文诗教案怎么写，在它的身旁撒下一朵白色的花。于是，小黄鸡做了一个黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。 小老鼠正在水草边静静地睡觉，梦女孩飞回来，在它身边撒了一朵白色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的河水幼儿园散文诗教案怎么写，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 9 页 小瓢虫用手指抓住树干，在树上睡觉。梦女孩飞回来，在它身旁撒下一朵白色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见火红的红叶，火红的果子，天边照耀着火红的夕阳 …… 梦女孩最喜欢那些爱幻想的小孩，她认为这种的小孩可比小黄鸡、小青蛙和小瓢虫可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦献给孩子们。 篇四：幼儿园教案 2019 年 9 月 5 日 星期（ 一 ） 篇五：幼儿园大地版教案 大班社会教案：《小河马找长处》1 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。

2. 增强自信心，消除部分儿童的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的照片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3. 教师与儿童进行“你有哪些本领”的谈话。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 10 页 4. 幼儿操作材料“我也是长处” 活动过程： 一、组织教学 师：昨天我们学了一个《我爱我的小动物》的游戏，我们一起来复习一下。 二、导入 师：小朋友你们喜欢小动物吗？ 幼：喜欢 师：今天老师也为他们请来了一位神秘的动物朋友，你们想见一见它吗？幼：想 师：别着急，我们轻轻地闭上眼睛数 3 个数它就回来了。 师幼：1、2、3 师出示手偶：（指着手偶）你是谁呀？小朋友你们明白吗？ 幼：河马 师：我们一起用好听的声音跟河马先生打招呼吧！ 师幼：河马先生早上好！ 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 11 页 师：河马先生要跟小朋友分享一个故事，我们一起来听一听 三、授新课 1、初步理解故事内容，教师扮演河马完整讲述故事。 师扮演河马完整讲述故事 师：河马先生讲的真不错，我们一起拍拍小手表扬它，河马，河马，你真好。 河马：谢谢小朋友的掌声，我要去帮助小动物过河了，小朋友再见。

师：故事上面有什么小动物？ 幼：小河马、小鸟、小猴、小鹿、小松鼠 师：你看到了哪些？ 幼：小河马在哭、小鸟得了歌唱奖、小猴得了爬树奖、小鹿得了跑步奖、小松鼠要过河 师：小河马为什么哭？小河马找到自己的长处了吗？是哪个？ 2、第二次听故事，再次理解故事 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 12 页 师：现在请小朋友拿出你的课本，翻到第一页，我们一边唱录音，一边看照片。 师：小朋友看得真认真，你们喜欢故事上面的那个小动物，为什么喜欢它？ 幼儿自由发表看法 师：你有长处吗？你的长处是哪个？请小朋友们讨论谈论。 教师请 3 个小代表分别说说自己的长处 师总结：小朋友说的都更完整，声音也很好听，现在我们一起来玩一个游戏吧！ 四、活动巩固 1、分角色表演故事 2、幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉你们。 五、总结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们即使看到了自己的长 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 13 页 处，并很好地去发扬光大，就会作出出色的事情；同时我们也应提到自己的短处，虚心向对方学习，这样就能作为聪明能干的人。

中班社会教案：《小河马的长处》 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。来源：060S.com 2. 增强自信心，消除部分儿童的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的照片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3.教师与儿童进行“你有哪些本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也是长处” 活动过程： （一） 按排序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 14 页 讨论：小朋友，你认为这种小动物有什么本领呢？孩子们自由发言。 教师与儿童一起总结：小花猫的本领是抓青蛙，大公鸡的本领是下蛋，催人们早早上，蜻蜓捉虫子等等。 （二） 引导幼儿理解故事内容，启发儿童了解每一种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第一部分，听后回答:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感觉怎么样？它难过的说了哪些？小河马有长处吗？它的长处是哪个？来源：060S.com （2） 讲故事的第二部分，听后回答：小河马为什么哭了？它说了哪些？小河马知道了哪个道理？ （3） 教师鼓励，幼儿作答。 （4） 评价 教师表扬积极提问问题的小孩，让人们养成勤于动脑的好习惯。

（三） 启发幼儿知道每位人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现对方的长处。 （1） 幼儿自己.找长处，并互相讲述。教师作鼓励跟提示。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 15 页 如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当母亲工作累了的时侯，我就帮她跳舞，让她觉得不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉你们。 （3） 说一说自己有什么不足，自己打算如何发挥自己的长处，怎样向对方学习，来掩盖自己的短处。 （四） 小结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们即使看到了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会作出出色的事情；同时我们也应提到自己的短处，虚心向对方学习，这样就能作为聪明能干的人。 中班语言活动教案：圆圆和圈圈（诗歌） 活动目标： 1．了解诗词内容，初步学会诵读诗歌。 2．尝试用绘画、语言的方式来创编诗歌的后面部分，体验创编的真谛。 3．体会好朋友之间相亲相爱的感情。 编花篮幼儿园中班诗歌教案 第 16 页 活动准备： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的照片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）； 录音机、磁带；红色跟白色蜡笔个一支。