幼儿园优秀教案散文诗欣赏

优秀的幼儿园教案 温州一幼 林晓君 设计意图： 下雨是我们生活中常常幽自然现乡果勇雨天，孩子们只能在学校内活动，孩子便抱怨，下雨 天很不好了，不能让人们在里边游戏、追宙耍。而望着旁边的雨，孩子们时常会有一种想和雨水玩耍 的冲动，用手想去接玩雨滴，在大雨中奔跑、用脚踩雨水……爱玩“雨”似孩子们与生俱来的天性。顺应 孩子们好奇的心中， 我们在 《幼儿园预设与生成课程》 的课程模式指导下， 生成了系列活动 《好玩的雨滴》 ， 旨在使孩子们进一步认识自然现详”的基础上，感受小雨带来的真谛。散文诗欣赏《顽皮的雨滴》就是 这感活动中的一冈活动。 这篇诗歌意蕴优美，浮声词的叠加运用，让文学的字里行间充满了语言的韵律美，同时它也从一感碌慕嵌热ペ故汀坝辍保煤⒆用浅两嘈老驳胤⑾郑涸从昊箍梢哉饷赐姒】梢运担馄⑽奈⒆用 多通道参与、感知生成活动“雨”提供了很高的契机。 如何使孩子们感受散文诗的幽美景色呢？我采用了“以景入情，情景相融”的方式，用场景贯穿活动的一直， 让孩子们在景中学，在情中乐。 活动目的： １、引导儿童理解诗歌内容，学习掌握相关的鲜。感受诗歌的诗意美、韵律美。 ２、谱儿结合生活经验措下编。

３、激发幼儿热爱椿情感。 活动准备： １、画有与之文学内容相匹配的课件。 ２、头式：牵牛花、房子、窗玻璃、小饰 活动过程： 一、课前谈话 1、让幼儿谈谈下雨天的体会，说扯徊欢下雨的原因。 师：小陪喜欢下雨陋什么？ 2、幼儿讨论雨天里避雨的方法 穿上雨鞋、雨衣、搓伞，教师进行观察和指导。 3、回忆雨天玩耍的情境 教师予以适度的鼓励。 例如： 小雨落在那里？落到屋顶上会发炒声忆到氏会发炒声噎 等等。 文库文档值得信赖 优秀的幼儿园教案 二、想想课题讲盛老师带幼儿蝶飞的动住 “孩子们下小雨了不能老是在旁边玩呀，时间久了会生病的，我们还 是匆里吧！”（课件已经船蚁轻） 幼儿说：“不能虫，多没意思呀！” 教师说：“那我们就看看小雨是元歌的？” 幼儿说：“妈妈，小雨圆会说话呢？” 教师说：“听小雨正在说话呢！” 2、异谱儿听译详是元歌的。 三、欣赏散文诗《顽皮的雨滴》 1、提问：春雨是元歌的？它会落到哪里？ 2、幼儿发散性思考，自由回储教师分段朗诵部分散文诗并一边念一边澄件： 4、提问：发巢么声摇雨落在了那里？洗？ （1）沙，沙，沙，那是小雨和森林的戍在玩耍。 （2）丁，丁，丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。

（3）吱，吱，吱，那是小雨钻进粉色荷花的花朵里。 （4）嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。 5、演示课件引导幼儿完整朗诵 （玻璃瓶茨声姨师说：“听哪个声铱（幼儿自由回炊原来是--（朗诵散文诗）”【一边念 一边澄件】 四、仿遍散文诗 1、引导幼儿想嚣词： 倾听到小雨是什么声倚∨∮瓿寺湓谇Ｅ；ɡ铩⑽荻ド稀⑿∈⒋安Ａ匣够崧湓谀睦锬兀孔词虑槟兀 2、幼儿自由回刺师给回茨幼儿进行引导。 幼儿：我看到小雨哗、哗、哗的声椅姨叫∮赀恕⑦恕⑦说纳师：你们看到了这么多小雨的声译想看你们会在哪里状事情呢？ 幼儿：哗、哗、哗，那是大雨帮小草在睡觉。 咚、咚、咚，那是小雨给蹿捶背。 师：你们说得能真好看。 文库文档值得信赖 优秀的幼儿园教案 3、 澄件让幼儿看场景 师：看看现在小雨又落在了那里？发炒声亿干什么？ 4、 幼儿根据画面回从锥褐铩⒅铩⒅铮∮暝谟卫殖⊥婊荨 咚、咚、咚，小雨穿着高跟鞋在站立。 五、游戏：《我跟小雨一品 １、请幼儿当小花、房顶、小拾玻璃。 ２、教师与幼儿一屁追。 六、带幼儿朝室。 附： 散文诗欣赏：顽皮的树叶 下雨了，小花蝴蝶不能虫，他舞着美泪拜子里飞来飞去，嘴里嘟囔着：“没办法虫了， 真没意思。

” 蝴蝶姐姐慈爱的看见鲜花蝴蝶，然蝴到窗前：“孩子，你来唱，小雨正在跳舞呢。” “妈妈你说哪个呀，小雨葬唱歌？” 妈妈香点头：“闭上眼睛，仔细听。”小花蝴蝶闭上眼睛，侧着脖子，静静的听。 啊，啊，啊，听见了，听见了-沙，沙，沙，那是小雨和森林的戍在玩耍。 丁，丁，丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。 吱，吱，吱，那是小雨钻进粉色荷花的花朵里。 嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。 小花蝴蝶高兴地说：“沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒—小雨在听一支极其有趣，多么好听的歌呀。” 窗外，小雨还在轻轻的听。屋里，小花蝴蝶在安静的听。 《顽皮的雨滴》教学反思： 以往雨天，教师便组织一些室内活动，一般只想到雨天带来的不便，而核它的教育赚 勺儿被雨所打动，分散注意力，想去跟雨玩耍时，还去阻止人们。本活动充分利用了我们身边常见的 自然现膝住孩子们的兴趣点，满足孩子们的好奇心，通过“听”与“想”，让孩子们在愉悦的玩和自我探 锁一步了解“雨”的特点。 这是一首非常优美的散文诗，教师依据散文诗制孜件更是很高地抓住了散文诗中“声”、“景”的完美交 融。其中鲜“沙，沙，沙、丁幼儿园散文诗教案怎么写，丁，丁、吱，吱，吱、嗒，嗒，嗒”和动词“玩耍、翻跟头、钻进、敲” 文库文档值得信赖 优秀的幼儿园教案 的结合给儿童的创编活动谆该的铺垫，使儿童感到了散文诗中语言、文字所体现的意蕴，从而极 瘁高了有人的学习积极性、衷、创造性。 在整腐中，充分邓幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提升了对词义、 句子的利用能力及表达能力。这腐贴近儿童的生活幼儿园散文诗教案怎么写，教师强调讫导，通过使幼儿在纸速 孜戏等过程中欣赏散文诗，淡化了教与学的界限。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习郑同时 也使幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的诗意美