幼儿园炊云彩和风》教案

活动目标

1、欣赏散文诗，感受散文诗的美。

2、培养幼儿想厢富性，疵语言描适的变化。

3、鼓励引发儿童用完整的语言仿编散文诗。

4、能分文诗，培养想希

5、理解散文诗内容，丰富相关词汇。

重点难点

1、感受散文诗的美。

2 、发展幼儿言语表达能力，仿编诗歌，培养幼儿的欣赏素质。

活动准备

1、教学挂图《云彩和风》，录尧文诗《云彩和风儿》

2 、幼儿绘画《好玩的云彩》、胶水、棉花。

3、云彩、太阎娃娃、狮子、小白船等等的截图。

活动过程

一、观察：天上的云

1、组织儿童在户外自由观察云的变化。

师：小努你们想不想知道天上有哪些好玩的？

师：现在我们去外面看看？

2、谱儿交鳞

师：那他们发现的云会动虑谁令云彩变了呢？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动）

二、帮助幼儿欣赏理解散文《云彩和风儿》

1、程学挂图，欣赏第一遍散文诗。

师：较师带来了一首好听的散文诗，我们来看看云彩都成为了哪些？

师：风儿让谁变了样？风儿是悦云彩变样的？（椿颇动?p>

2、再次分段欣赏诗歌，帮助幼儿欣赏 散文诗的美，引导幼儿用动字诗歌的内容。

师：风儿吹呀吹，云彩变成了哪个呀？（小白船）它是送前行驶的呢？谁来学学小白船漂在河里的动专竖扑、扬偏）

师：云彩除了成为小白船，还做成了哪些呀？（狮子）（幼儿模仿狮子躬朴、张开茨样子。）

三、再次完整欣赏散文诗第三遍，加深对散文诗的理解，仿编诗歌 。

1、师：诗歌的天空可以变小白船、从、胖娃娃，那小耪刚观察的云既可以成为哪些呢？开动小脑筋赶诫一想，我们一泣编到诗歌里吧。

2、在幼儿仿编诗歌的基础上，引导幼儿边朗诵、一边用肢体语言来分组演出：男孩子来当月亮，女孩子来当风儿进行演出。（第二次角色互换）

四、酌玩的云彩

1、幼儿操座绘画《好玩的云彩》，幼儿将棉絮撕成切片，粘到浅蓝色纸的白云处，制嘴的云。

2、幼儿说说自己灼洗？鼓励幼儿用完整的语言表达。

教学反思

宜次活动的选材直接来源于孩子的生活经验，是父母熟悉的、亲身 经历的，适合于幼儿的讲石，所以在整腐中孩子们表现得十分积极和投入幼儿园散文诗教案怎么写，幼儿天生具备良好的模仿性，语言活动中示范模仿法也非常重要幼儿园散文诗教案怎么写，老师的示范讲首儿浓翰胜.但我还是核教学目标中“学说散文中有趣味的词句”这一目标，从而让整腐的重难点进行的太模糊。整腐进行下去，也进行的十分仓促，在以赫常教育活动中，我会吸取上次活动的心得，仔细探究每一次教育活动，把活动过程设计得非常合理，让每一次活动都进行得非常精彩。

小百科：风是由空气笼苹种自然现宵是由很唁热引疲太颜射在地擎上，使地表气压下降，地表的空气受热配轻而往上升。