雪宝宝幼儿舞蹈备课教案

雪宝宝幼儿舞蹈备课教案相关热词搜索：备课 教案 舞蹈 幼儿 宝宝 幼儿小班安全备课教案 舞蹈寻胡 隐君备课讲稿 幼儿园舞蹈备课教案 篇一：少儿模特教案 一、少儿舞蹈教学内容： 1、活动练习：（采用可爱活泼的戏剧如：健康课、小狗旺旺歌、我爱洗 澡、向前冲等） 内容：（头部、肩部、胯部、腿部。。。。。各关节活动开， 并配上漂亮的舞蹈动作，中间可以加入能力训练如：背肌、腹肌、小飞机等） 2、基本功训练：A、身体各部位的感知与舞姿体态练习。 B、身体柔韧性与爆发力及素养的训练。 C、技巧练习（跳、转、翻等）根据级别逐渐加深难度。 3、《中国舞分级考试教材》 4、节奏的练习：在轻快的戏剧中，使学生懂得快、慢，一拍跟半拍的区 别，进一步培养学生的节奏感。 5、创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大 自然中的各类动物、人物跟现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公 6、表现力训练（采用可爱活泼的戏剧如：健康课、我爱睡觉、向前冲、红豆歌等） 内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑 等、生气、伤心等） 7、舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。

8、布置作业：复习今天学过的新知识，让父母回来监督孩子们完成，下 课后主动与父母交流在课堂中见到的疑问，征求父母看法互相推动孩子的健康。 幼儿形体训练的戏剧 钢琴曲-瓦妮莎的哭泣 钢琴曲-柔如彩虹 钢琴曲-秘密的花园 钢琴曲-海边的星空 钢琴曲-海边的祈祷 钢琴曲-爱的纪念： 二、少儿模特教学内容： 1、形体训练地面部分：A、头部灵活练习。B、脚步伸展的练习。C、臀 部的锻炼等。 2、形体训练把杆部分：A、半脚尖练习。B、腿部屈伸练习。 3、臀部训练：模特表演时全身的摆动对身体的妨碍是最大的，我们会训 练怎样收紧放松腿部肌肉形成摆臀动作。 4、表情的练习：模特表演时表情不能千篇一律，要按照服装进行面部表 情的展现。 5、眼神的训练：眼神是灵魂的窗口，是与观众联系情感的最佳方法。出 台时、亮相时的眼神都是不同的。 6、猫步的练习：少儿模特的猫步和儿童的猫步是不同的，成人的猫步要 平稳交叉进行，少儿模特展现的是孩子们的开朗和天真无邪。P 篇二：幼儿舞蹈脚本——雪花幼儿舞蹈脚本——雪花 一、主题: 雪花 二、年龄段：4—4.5岁 三、人数：扮演 雪花者3人，雪球者4人，雪人者11人。 五、服饰：雪花的饰品（6个瓣的白色雪花），雪球的发饰（白色的抱枕圆礼帽），雪人是黑色毛绒服装，雪花和雪球红色色外套。

六、设计模式：圣诞节和圣诞就要到了，幼儿园要参加一个双旦演出，伴 随着浓浓的春节气氛幼儿舞蹈教案怎么写，中班同学设计出了《雪花》舞蹈。老师考虑到大自然与人 类有着密切的关系，幼儿对自然中的各类事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育 应跟随儿童的兴趣，因此设计了本次以雪花为主题的表演，希望借幼儿感兴趣的 事物来更好的完成舞蹈学习跟舞台。 七、具体内容 布置舞台：布置好一块背景图，上面飘着雪花，有小孩在滚雪球，有小孩 在堆雪人。 序幕： 18个小朋友，排成四排，第一排三个雪花，第二排四个雪球，第 三排五个雪人，第四排六个雪人。列成梯形队伍。《雪花》音乐响起，背景幕布 亮起。 准备位置：跪地团身 准备音乐：（1）—（4）保持准备位 （5）—（8）双手手掌向外放在眼前，扩指摇手起身 第一段：（1）—（2）雪花：双臂向上，掌心向外，扩指四次。（表现小 雪花天上飘的情景） （3）—（4）雪球：双臂斜伸于全身两侧，掌心向外，扩指两次并转一圈。 （表现滚雪球的转动场景） （5）—（6）雪人：双手放在手掌前，掌心向外，扩指四次，跳2次。（表 现小朋友堆好雪人的成就感，以及跳跃表现的灵动活泼） （7）—（8）全体：双手缓缓放落在脚上 第二段：同第一段节奏与动作 结束音乐：蹲着，并作睡觉状 （表示告别雪花、雪球、雪人，小朋友们 回家休息了） 歌词： 雪花，雪花，天上飘，飘到地上静悄悄； 雪球，雪球，地上跑，跑来走去快站好； 雪人，雪人，站起来，跟我一起跳一跳； 雪人，雪人，站起来，跟我一起跳一跳。

篇三：龙泉镇童心幼儿园中班学生教研笔记 龙泉镇童心幼儿园中班学生教研笔记 （2014-2015学年度第二学期） 3月1日星期四上午 一、晨间活动： 目标：1、稳定幼儿的心态。 2、对幼儿进行常规练习。 内容：1、主动热情地接待家长与儿童。 2、收缴学费回执单并向父母知道儿童寒假中的生活状况。 3、自选活动： 室内：胶粒、插塑、油泥、编织 室外：舞狮子、抛接球、跳绳、钻圈 4、谈话： （1）谈论寒假生活，新年趣事。 （2）常规教育。 二、早操： 内容：器械操——皮筋操 目标：要求幼儿动作协调，精神饱满。 三、教学活动： 活动名称：新年的礼物（数学） 活动目标： 1、熟悉5以内数的产生、数数；认识数字5。 2、了解数字在日常生活中的作用。 准备： 1、幼儿用书《新年礼物》。 2、糖果、汤圆、“压岁钱”5张1元。 过程： 1、（以讲故事的情境导入）拜年： “过年啦！爸爸妈妈带孩子去父亲家过年。看看母亲打算了哪些来迎接小 宝宝？” （糖果、汤圆、压岁钱） 2、数数：感知5以内数的产生： （1）数糖果：（5以内数的产生） （2）数汤圆：（方法同上，反复体验5以内数的产生。） （3）数压岁钱：（方法同上，反复体验5以内数的产生。

） 3、找礼物：进一步感知5以内数的产生 “宝宝今天受到了许多节日礼物。每样礼物的个数是多少？” 幼儿在《幼儿用书》中数礼物，并连上相应的数字，如果不够还可以请幼 4、讲评幼儿作业。5、在生活中寻求数量是“5”的东西。 （1）引导幼儿找找自己的身上有没有数量是“5”。 （2）引导幼儿在学校里找找什么东西的数量是“5”。 四、区域活动： 内容：科学区、美工区、阅览区 目标：能按照不同的花的色调、形状搭配学习插花。 五、餐前活动： 介绍菜肴 2月18日 星期五 上午 一、晨间活动： 目标：1、发展幼儿的动手动脑能力。 2、加强“三轻”教育。 内容：1、接待幼儿，师生问好。 2、劳动：将桌椅摆放整齐。 3、自选活动： 室内：积木、扑克、拼图、彩链 室外：高尔夫球、沙包、纸球、飞盘 4、谈话： （1）总结游戏情况。 （2）教育儿童爱护我们的环境。 二、早操： 内容：器械操“花球” 目标：锻炼儿童的身体，培养幼儿动作的协调性。 三、教学活动： 活动名称：花灯（美工） 活动目标： 1、学习用貌似的方式，均匀地剪短直线。 2、体验成功的开心。 准备：剪刀、胶水、抹布、彩纸等 活动过程： 1、欣赏花灯： “今天是元宵花灯节，请小朋友欣赏花灯，我们一起来看一下，知道如何 2、小组研究：幼儿在小组内讨论，教师提醒幼 请儿童介绍自己的研究结果。

教师汇总幼儿的几种方法。 3、教师重点讲解： “将长方形的对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪掉直线至折缝处，剪 短直线时幼儿舞蹈教案怎么写，要尽量让每一条线的间隔相同” 教师边讲解边演示。 4、幼儿实践： 幼儿操作时，教师注意儿童的操作方法是否恰当。 对个别幼儿提示帮助，鼓励儿童。 教师与幼儿将做好的灯笼用铁丝穿出来，挂在教室里。 5、布置环境。 四、区域活动： 内容：舞台秀、泥巴乐、操作区 五、餐前活动： 手指游戏 第二周（2月21日——2月25日） 2月21日 星期一 下午 一、起床后活动： 整理仪表 二、游戏活动： 标：能体会同伴一起游戏的开心。三、日常活动： 标：用牙签蘸颜色画画。四、家园共育： 本主题是（我们身边的科学），请父母配合幼儿园讲一些科学现象给幼儿 2月22日星期二 下午 一、起床后活动： 欣赏戏剧 二、游戏活动： 标：培养幼儿的观察能力。三、日常活动： 标：观察春天雨后的天气。四、家园共育： 家长鼓励儿童观察生活中的科学现象。 2月23日 星期三 下午 一、起床后活动： 欣赏戏剧 二、游戏活动： 标：培养幼儿对绕口令的兴趣。三、日常活动： 标：让幼儿了解元宵的由来，习俗，知道元宵节是中国的春节。

四、家园共育： 请父母与儿童在家一起做圣诞。 2月24日 星期四 下午 一、起床后活动： 听故事 二、游戏活动： 标：帮助幼儿了解序数之间的关系，排列顺序。三、日常活动： 标：观察银杏树、龙柏树的发芽情况。四、家园共育： 请父母辅导儿童美术。 2月25日 星期五 下午 一、起床后活动： 起身操 二、游戏活动： 标：幼儿娱乐活动。三、日常活动： 标：感受少数民族的民俗。四、家园共育：家长鼓励儿童观察生活中的科学现象。 第三周（2月28日——3月4日） 2月28日 星期一 上午 一、晨间活动 目标：1、培养幼儿的动手能力。 2、发展儿童的思维能力。 内容：1、热情接待幼儿，师生问好。 2、卫生劳动：擦桌椅 3、自选活动： 室内：搭积木、雪花片、泥塑、折纸 室外：踩高跷、降落伞、套圈、尾巴 4、谈话：表扬在活动中有自主、创造意识的儿童。 二、早操： 名称：器械操“皮筋操” 目标：动作到位有精神。 三、教学活动： 活动一 活动名称：我家搬进新房子（语言） 活动目标： 1、感受作品所抒发的幸福心情，学习有节奏地朗读儿歌。 2、看懂图书目录，学会根据目录找到相应的内容。 活动准备：教学挂图、儿歌录音、幼儿教材A 活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。

活动难点：能自主地阅读图书，大胆演出儿歌。 活动过程： 1、幼儿学习看懂图书目录： 教师指导儿童看懂图书目录，学习根据目录翻阅幼儿教材。 “请开启图书，翻到目录页面，找一找《我家搬到新房子》在第几页？” “你能看懂儿歌里讲些什么吗？” 幼儿操作并自主阅读图书。 2、阅读理解儿歌： 教师鼓励儿童欣赏儿歌录音两遍，幼儿边唱录音边阅读图书。 教师与儿童一起讨论画面内容：“这首童谣里讲了哪些？”“搬家时必须做 些什么？” 教师有节奏地朗读儿歌。“小朋友的新家是什么样的？”“这首童谣唱出来 给你哪些感受？” 教师依据儿童的提问进行总结： 儿歌里的语句有反复，句尾 押韵，所以觉得上象唱歌一样有韵律。 教师请儿童寻求儿歌里反复和押韵的个别。 3、幼儿学习有节奏地诵读儿歌。 教师边出示挂图边放录音磁带，引导幼儿学习有节奏地诵读儿歌。 教师引导儿童大胆地为你们表演儿歌朗诵。 活动二 活动名称：游山玩水（体育） 活动目标： 1、练习平衡走、钻爬、攀登等综合动作，提高身体的协调性和灵活性。 2、培养调整自己身体运动姿态的能力。 活动打算： 1、小背包、帽子(同幼儿人数)，三种样式的小旗若干。 2、攀登架、垫子、独木桥、呼啦圈、爬梯数量不等。

3、自制奖若干。 活动重点：提高动作的协调性和灵活性。 活动难点：学会调整自己姿态的素养。 活动过程： 1、游戏导入： 教师通过回答，引出主题。 “你去过哪些地方旅行？” “旅游时，你都经过了这些地方？旅游前必须做什么打算？” 2、准备动作训练： 有精神地跑（高矮走）、跑步（快慢跑）。 3、体验游戏： （1）自由结伴练习爬草地、过小桥、钻山洞 （2）教师交代游戏玩法： 幼儿分成三队，每队幼儿人手一面同一形状的小旗，分别站于三个起点。 每队的第一名幼儿同时出发，依次经过本队所处路线上的各类障碍，如：爬草地、 过小桥、钻山洞等，最后这三名幼儿均需爬上大山（组合攀登架），将手中的小 旗插在山顶上(组合攀登架顶端)，然后按原路线返回，至起点拍击第二名幼儿的 手，第二名幼儿即出发。游戏依次进行，哪队幼儿先完成游戏，即取得胜利。