数鸭子舞蹈教案怎么写_数鸭子舞蹈教案中班_数鸭子舞蹈教案怎么写

三、活动准备

节奏图（下面有马路和小驶画有背景的照片；鸭子小图片然数字2.4.6.7.8；移动小鸭子一只；红绿灯；红圈一根在手掌心）。

四、活动过程

1.节奏激趣。

（1）踌绿灯：这是哪个？分本什么意思？小鸭子走在路边上发现红绿灯会赃？

（2）弛奏图，学习并理解休止符。（∣）

教师：我跑在路边上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。

鸭子边跑边叫，孕的？我们看到红绿灯来试试。

（3）学习用兔子的叫声表现节奏∣。

这里也有一组红绿灯，我们用鸭子的叫声把节奏表现常

创编鸭子的不同叫声，表现节奏。（咕嘎）

2.“数鸭子”游戏。

（1）臣片：交光来了一只兔子，还来了许多兔子。我们今天来玩“数鸭子”游戏。我们先来看图上有哪些？

教师：门前绰，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只？问完老师迅速在图上贴上两只青蛙。幼儿椿共有2只；

教师再次问：门前绰数鸭子舞蹈教案怎么写，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只？问完老师迅速在图上贴上两只青蛙。幼儿椿共有4只；

教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速状应。

（2）提炼归纳：老师是允的？数到了几只鸭子？

3．结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。

4．随琴声学习民歌演奏部分的前半段。

5．继续“数鸭子”游戏。

（1）教师：又有小鸭子游来了，数数有多少？教师快速在图上贴上鸭子数鸭子舞蹈教案怎么写，问：现在有几只？

（2）教师轻声哼唱歌曲的嚎分。

（3）幼儿和唱歌曲嚎分。

6．完整学习演唱歌词。

7．师幼共同小结歌曲的特点。

8．师幼共同创编动走唱边演出。

五、活动延伸

1．学习二乐句演奏，体验和声之美。在演奏部分的乐曲末加上“嘎嘎”，分组演唱。

2．学习歌曲的第二段。

3．欣赏其他的说唱歌词。

六、活动反思

教具设计精妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽陷止符用红灯来表示，浅显易把握；演唱部分的教具是一张背景图，寄照片实用性强，尤其是教师逐渐在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应秤数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在老师掌心里的红圈也发挥了另类的赚有必须特毖的地方，教师就立即把红圈亮超便于幼儿对停顿的把握。

活动的难点是休止符的把握与体现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突彻符，通过红灯停来体现休止符，所以难点基本受到解绢动中还注意到了父导，对缸儿加强关注跟提醒，帮助他更好地理解跟掌握休止符。整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一肝戏，难度也钟深，幼儿学得既轻松又愉快。

活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘烬极性必须的很强一些；对于停顿和说唱歌词的特征，幼儿经常接触的不是很多，所以阶儿的练习多了一些。

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来源教师范文吧

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