教案的理论依据如何写_高中体育课理论教案_第三章 社会主义改造理论教案

关于“说课”1 说课的概念所谓说课，是学生在教研的基础上，面对同行恍人员等，讲屎的教学设计以及理论 依据，然糊者评说，达到相互交敛同增加的一种教学研究活动。说课要铅以科 学的教育理论为指导，将自己对课程标准、教材和学情的理解、对重点难点和教学目标的把 握、对教学方法和学习方法的选栽课堂活动的设计跟安排、对教学设计与推进的思考等 一系列教学元素以及理论根据进行平台考量。2 说课的总体策略说课的总体思路是说泌课“教哪个——蕴——为什么这样教” “教哪个”应说清教材、教学章节、课题和具体教学分巍霸獭庇λ登逵胙У奶囟谌萦敕椒ā⑽锍山萄康乃扇〉慕萄侄巍⒔萄Щ疃 设计与安排，通过描失过程，包括教学方法名称、岗学生诸动的组织与惮 展示课堂教学的全过程；“为什么这样教”是说锰什么”和“蕴”的理论根据，包括教学目标跟重点难点确 定的根据教案的理论依据怎么写，如学科课程目标跟内容标准、单元教学目标、教材内容、学情等，教学过程与教 学活动设计的根据，如课程变革观念、学科教学理论和技巧、教育学和心理学等。说“为什 么这么教”最终要贯彻到教学过程安排与耽教学活动设计以及动机等方面，落实到教学 目标的达成跟教学效果的确保。

3 说课的操滋通常情楷说课教师应在要求时间（10-20 分钟）内把自己已经上的，幌过的一节课 的课堂设计以及理论根据用饥准确、形销动的语言（包括体态语）表蚀，有时 还要对同行的指责晃专家的询问进行解释荤，接受学者恍的评判婚。 说课的全过程可以划分为五搁。 模块一是“介绍”教案的理论依据怎么写，包括际旱课者自我介绍和对说课内容婚绍。 模块二是“分维包括课本分围情分沃文和学情，说媚的内容跟对教材 的理解，确定教材的地位跟赚说铭的常识与技能基础、学习兴趣跟认知风釜确 定教学目标并且选渊和学法寻找根据。 模块三是“陈尸包括陈抒难点、教学目标、教材处理、教育学方法和教具、教法指 导等。 模块四是“描尸包括描失设计模式、描失过程的组织与耽描竖活动及 其（预测）效果、准置与板书设计，等等。为了让“描庶加形席和有理有据， 突澄的理论性，在课堂活动描湿说闷意图跟教学活动操注意事项等。 模块五是“反思”，包括总体教学效果、教学设计亮点和教学反思。模块三和模块四是说课的重中之重。 说教学目标跟重点难点要走体可操作，说教学过程应说锰学步骤的名称， 按照教学方法的先夯描暑学习活动的名 称跟学生的具体活动， 汹教学过程中教育学的活动能否加强、 如何突炽、 突破难点。

说准置要说妹什么淄如何布置赚说板书设计要说瞄的发力和加强顺 兴得樯杓埔馔技捌湫Ч 抚步骤的操椎莽设计动机华陈失效 果。4 说课的众容和迹式说课的众容包括说教材、说教法、说学法、说教学程械板书设计等，说课的迹 式一般能运用如下的提纲式：（一）说教材教材绩嫉玫课的内容来自那一学科、哪一册书、哪一章节） 本说课内容在学科知识制度中所处地位跟捉萄勘 教学重点和难点（二）说教法教学方法 教学方法 教学媒体的利用（三）说学法学习方法 能力培养 （根据教学内容和采用的教学方法及方法，教给教师一些学习方法，宗之以渔）（四）说教学程序新课导入 新知呈现 新知操练 新知应用 总结巩固（五）说板书设计程懈爬ㄐ 指导性 艺剩ò迨樯杓剖币逑殖⒏爬ㄐ浴⒅傅夹浴⒁帐