燃爆舞蹈教程

你有没有想过星星是怎么眨眼的呢？就像我们眨眼一样，它们也会做动作。那你知道它们是怎么做动作的吗？真是个有趣的问题！

咱们来看看教师在教学中是怎么组合动作的。想象一下，孩子们回忆起妈妈炒米粉的情景，然后他们就兴奋地指手划脚地模仿起来。这样一来，他们对舞蹈创编活动就有了浓厚的兴趣。这可是为舞蹈创编活动做充分准备和铺垫！

要是没有音乐配合舞蹈，那可不能算真正的舞蹈！所以，在引导幼儿观赏录像时，老师特意引导他们欣赏音乐。这样一来，舞蹈和音乐就能完美地结合在一起了。

我们来通过表演，感受一下歌曲的舞蹈性！而且还可以用编创适当的动作来配合节拍。这样一来，我们就能更好地理解和表演歌曲了。是不是很有意思呢？

老师用打击乐器为歌曲伴奏，然后让学生模仿。别忘了和前奏衔接！还可以让学生用不同的身体部位来演奏这段节奏。这样一来，在随着音乐律动的过程中，他们就能放松自己，完全融入到音乐当中去。

你知道吗？音乐活动可是一种审美教育活动！通过美的活动，我们可以在潜移默化中培养幼儿对美的态度。这次活动选自托班教材，非常符合幼儿的年龄特点。2-3岁的孩子可是最擅长模仿的小表演家！

托班的孩子们虽然年纪小，但是我发现他们对拍手、点头这些简单的身体动作非常感兴趣。有时候，就算有的孩子在哭，只要老师带着大家一起拍手，他也会加入进来。而且，唱歌配合拍手还可以培养孩子们的节奏感！

通过这次活动，幼儿们不仅喜欢音乐活动，还乐意跟随老师做简单的动作。虽然年纪小，但是他们已经能连续随音乐做出简单的动作了！现在我们一起来玩一个游戏，看谁做得又对又快！拍手！拍肩！拍头！拍腿！踏脚！让我们一起舞动起来！

这次活动真是太有趣了！幼儿们通过老师的引导，喜欢听熟悉的音乐，并且能模仿一些简单的身体动作。他们勇敢地展示自己，参与活动。不过，我们还可以在活动后面加一个创编环节，让幼儿自己动脑想出不同的身体部位来表演。你们觉得怎么样呢？快来评论互动！记得点赞和分享！