幼儿园大班语言活动，让孩子轻松乐学

教师：小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。你们知道吗？娃娃拍手歌可以帮助我们学习和表达哦！那么，你们有没有想过，通过玩娃娃拍手歌，我们还能学到什么呢？

教师带领幼儿边念"娃娃拍手歌"，边做动作，"你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。请问，在这个过程中，我们学到了什么呢？这些动作和歌词有什么联系呢？

教师出示五幅图片，幼儿观察。教师：请小朋友看一看，图片上有什么？现在，请你们尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。谁能用一句话来说一说每幅图片上的内容呢？通过这样的讨论，我们可以更好地理解每幅图的意思。

教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。这样做的目的是什么呢？我们为什么要通过这样的方式来学习和表达呢？

师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍。教师：请小朋友们试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上"你拍一，我拍一"，一直到"你拍五，我拍五"。通过这样的编排和念诵，我们可以更好地记住童谣的内容。

请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编情况。这样做有什么好处呢？我们为什么要鼓励幼儿在集体中展示自己编排的童谣呢？

教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。通过这样的游戏，我们可以更好地体验到童谣的乐趣，并且加深对童谣内容的理解。

请你回到家把这首童谣教给爸爸、妈妈，也可以和爸爸、妈妈一起把这首童谣继续编下去，一直编到十。通过这样的活动，我们可以与家人共同创作出更多有趣的童谣，并且加深亲子间的交流和互动。

在学习和表达中，娃娃拍手歌和童谣都是很好的工具。它们不仅能够培养幼儿的语言表达能力，还能够促进幼儿之间的合作与交流。让我们一起来欢快地玩耍和学习吧！如果你喜欢这篇文章，请留下你的评论和分享给更多的朋友。