小学写作教案：怎样写人ppt下载

关于学校作文教案：怎样写人.ppt文档作文怎么写教案，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档作文怎么写教案，站内每天千位行业名人共享最新资料。

怎样写人五四中学黄辅友习作要求：在童年生活中你必定结识了不少人。他们有的是你的朋友有的是你的同事也有的……你必定更认识她们喜欢它们俩人做过的许多事必定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写要把事情的经过写明白语句要通顺。写人是学校阶段一直接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中如何能够把一个人栩栩如生地写下来呢？你可以根据以下的方法来尝试一下！第一步：外貌描写。通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写下来并且帮读者留下如见其面的印象。怎样写人他是一位爱说爱笑的女孩。圆胖的脸庞一双大眼睛忽闪忽闪的非常是哪张大眼睛笑起来嘴角微微翘起说起话来比较响亮。他最爱发言课堂上经常响起他提问问题的嗓音。他爱穿黑色短上衣白色短袖又整洁又大方。她是一位活泼调皮的小女孩白净的鹅蛋脸弯弯的眼眉下一双眼睛水灵灵的。她爱说话很爱唱歌还参与了校表演队呢！她穿着那件白底白花的连衣裙跳舞时动作柔美极了！怎样写人我有一个胖儿子脸呈“国”字型一双眼睛炯炯有神高高的鼻孔与一张大大的鼻子更加相称。既可吃又能喝所以他也有一个大大的屁股。我是一个三年级的小学生我有一双水汪汪的大眼睛小巧玲珑的嘴唇上面也有一个高额头。怎样写人第二步：选取事例。

在写了人物的外貌描写之后观众对你写的人物也是有一个大概的知道这么如何能够把你写的人物生动地描写下来呢？这还要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格或有什么样的喜好以及有什么样的品格等等。在写事情的之后才能体现人物的好思想、好质量、美好情感等方面需要借助选择正确的例子来体现。怎样写人父亲的性子很沮丧但有时也更耐心。在周末前父亲要去探望重病的奶奶爸爸从早到晚都更忙早晨送我到医院自己再去上学。下午需要接我回去睡觉吃完饭后还要辅导我作业。在临考试前的一个月里虽然父亲不在我们身旁爸爸细心的照料着我爱护着我。我除了没有生病甚至在考试中取得了好成绩。怎样写人有两天我发高烧了父亲赶紧抱着我上医院。一路上妈妈对我说：“孩子你还好吧”同时还急得流下了泪水。到了学校医生对父亲说：“您的小孩必须打针。”我一看要生病便哭了起来妈妈安慰我说：“丽丽不要怕打针就像虫子叮你一下一点都不痛的。”我唱了哭的更厉害了父亲又说：“你要是打了针我就带你去喝肯德基。”啊肯德基我最爱吃了。于是我停止了声音乖乖地打了一针。妈妈还是不安心再为我配了点药花了一百多块钱。最后还带我去喝了肯德基。怎样写人第三步：生动传神。

为了把写人的习作生动地展现给观众需要写人物之间的对话以及写人物的一连串的动作以及写人在例子中的举止表情以及写人物的心理顾虑或者选取其中的几个方面这种都可使你的习作生动有趣。怎样写人他哪不时的哭泣变成持续不断的低声哭泣。他脖子紧闭着用牙咬着自己的小拳头想极力阻止抽泣。我回头一看是一位白发苍苍的老爷爷年纪比我父亲就要大哩！我点点头仰起嘴……老爷爷拉拉我的辫子笑呵呵的说：“谢谢你啦小朋友……”怎样写人）描写人物神态的词句虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头金发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（）描写人物表情的词句眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（）描写人物情绪的词句心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（）描写人物的词句李老师有一头漂亮的发梢乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发才会闪出五颜六色的光晕。我的老师萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓郁的眼眉下镶着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮好看的。

小组讨论：我要写的印象最深的是。要突显的人物特征是。选择的一个事例是。边看边想：哪几句写老师的外貌？哪件事表现了同学的品质？哪些段落写的生动传神？老师的爱我的同学姓白中等体型肤色微红说话嗓音太清脆吐字清晰。在我两年的学习生活中他仍然对我们关怀备至有时似慈母有时似严父。这种爱时时刻刻陪伴着我们使我们享受爱的阳光雨露。老师的爱并不陌生我跟黄老师就出现了这种一件事。有一次我屁股疼疼的很厉害几乎不能动弹了后来我都痛哭了。班长黄昊立即回到校长的宿舍告诉了黄老师黄老师听后急坏了立刻丢下手里未洗净的衣物匆匆忙忙从宿舍里回到二楼课室气喘吁吁地问：“你这是如何了儿子？哪里不舒服啊？”“老师我屁股疼疼的很厉害。”我止住了声音。作文范例老师坐下去将我抱在怀里帮我轻轻地揉了一会儿肚子我认为一股爱像暖流一样流遍了我的后背。揉了一会儿老师问我：“还痛吗？”我轻声说：“还有一点。”老师看我难受的样子就帮母亲打了电话妈妈不一会就来到学校把我抱出了房间当我回头一刹那看见黄老师的鬓角、衬衣都被泪水湿透了。我心想：老师是为了我才急成这种累成那样的啊！其实细观生活爱无处不在。爷爷奶奶的爱、父母的爱、同学的爱……朋友们让我们用心去享受那不经意间流淌出来的爱吧它滋润着我们成长。

著名编剧老舍说：“要知道对话是人物性格的‘声音’性格各殊谈吐亦异。”即“言为心声”。我们写人就必须从对话中区分出人物的性情、气质、经历、身份、年龄、地位、职业、文化教养、习惯爱好跟心理状态等把人物的观念感情表现起来。怎样写人练习根据提示在空格内填入合适的句子。小明有一双（）的双眼（）的头发他一直穿着（）他最喜欢（）。小花猫的眼睛（）多象两颗玲珑的宝石呀。描写一个人列举能体现人物性格的例子一到两件不超过字。怎样写人感谢！