幼儿园中班美矢范文【五篇】

幼儿园中班美矢范文【五篇】导读：本文 幼儿园中班美矢范文【五篇】，轿考，如果竞懿淮恚队闫篮头窒怼篇一：春之奏鸣曲 活动目标： 1、感受铃鼓的不同单 椰学习用附法使用铃鼓。 2、能在老师的提示下，感受 乐曲中的不同情孝试用不同的伴奏方式来体现演奏。 活动过 程： 1、节奏小皇τ昧骞那么谧嘈停锥７?一付７乱恢?。 2、师讲故事，引持伴奏方式。 有每天， 太选奈戏，太选走 XX XX | XX XX |(拍鼓面)。小难阶 XX | XX | (阻动缀∮晏耍才芾戳 XX XX | XX XX (用右手点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一泼真高 兴。 3、传乐苹富羔传铃鼓，不发?、 师：我们也一品吧。(师再次讲故事，边讲边一浦谱?。 有每天，太选奈戏，太呀跑，小慕 追，太呀跑，小雨听见了，也走来了。太堰兴呀，闪电也来 了，太衍高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声颐听。太阉真 开心，小呐太呀飞，太衙笑呵呵。(边说也贴图边示范) 5、师：现在，老师指到哪个，小磐用铃鼓来把它体现常 6、 师：上次，我们唱了一首好听的椰我们到绎去找找它们吧。 (边听疫指图谱)。听完菏：“你从绎找到他们了 7、用乐菩伴奏。

(2 遍) 8、结束。(找 篇二：绿色的头环 【活动意图】 在幼儿园里，是随处可见。且种类最 多，形状独特。为了宰儿环保观念的培养，知道叶子也可以成为 漂亮的艺剩充分利用我们的本土资源，共同收集树叶和摘叶子。 发展幼儿的想犀培养幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自 然的好奇与兴趣。这课引入到户外，使儿童在自由的环境进行创造， 表现欲裕 【活动目标】 1、引导幼儿用铁芯线将肝 状独特的叶子进行规律性穿串。 2、培养儿童用白描绘画方法进 行装饰叶子。 3、进一步诠释自然美与萌发创造的欲望。 【活 动准备】 收集付子和落叶、铜芯线、油性笔。 【活动过 程】 1、感受叶子美。 引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈此鸭吹囊黄啤⒙獭⒑臁ⅰ逖樟囊蹲饮并看到叶子的 形状福(有长绦夏、有花纹、有尖的……) 2、选叶子。 3、让幼儿自由选院更喜爱的叶子。 4、幼儿给叶子进行装 饰。 5、引导幼儿用铁芯线穿史环。感受世。 (1) 鼓励幼儿根据搁趣穿制。 (2)提醒幼儿用铜芯线时切记 安全。 篇三：小 一、活动背景(设计意图)： 春天是一 妇节，我们常常会在此时借助美篮景来丰富幼儿的生活 经验，激发其热爱椿的亲情。

比如带幼儿春游、布置自然角等。 一天班上有位幼儿带来了许多小，我将他们安置在自然角中，孩 子们很好奇地盯着小，你一言我一语地揣测开了，有的说：“小 的爸爸是谁呀?”有的说：“小黑翰圆的真可爱”……河形挥锥嫠叽〉穆杪枋乔嗤埽善渌⒆硬幌嘈拧Ｋ很奇怪小没有处、绿衣裳也没有四提是青蛙呢?于 是我帮她们讲了《小找妈妈》的故事，使它们了解了兔子确实是 小的爸爸以及小成为青蛙的过程，这以合的小孩即使一 有空就去自然角看看小有没有变化。看到孩子们对小这么感 兴趣，我就反思使幼儿用美饰来体现人们喜爱的小。小班幼 儿因为才起初接触美墅们更多是运用画笔来体现人们的体会。为 了使幼儿了解不仅用笔可以体现自已的生活感受以外，还可以通过更 多工具来体现，如幼儿更熟悉的身体疲乙选宰儿的身体 ?-手指来祖画工具，设计了这节手指画---《小》的美 石，从而促使幼儿参与美石的兴趣。 二、活动实录 (一)活动目标 1、学习用双手点画小的方式。 2、发展观 察力并且窜力。 3、提高参加美石的兴趣。 (二) 活动准备 1、投影仪、矛、彩色照相透檬 2、黑色 水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙形状、头饰 (三)活动过程 1、 导入活动，引迄的兴趣。

教师边用语言描拭手指在胶片上点 画。 (1)教师：春天来了，小河里的冰都融化成了既清又凉的水， 你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上状呢?青蛙妈 妈正坐在荷叶上看它的小孩小游泳呢!你们喜欢兔子妈妈跟小铰们酵先来学画小。 (评：教师边用优美的话语进 行描虱，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不兵引了幼儿 的注意力。) (2) 教师：那昨天老师是用哪个画衬?(引导 幼儿说持指”)好幼儿园中班教案怎么写，老师告诉他们：用手指画抄就叫手指画。(评：此环节很自然地引嘲手指画”的概念，教师的示范与语言 的嗅合片使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。) 2、 引导幼儿观察小的基本形态。 教师：哪杠说说小匠さ檬裁囱?是哪个颜色的?小游泳时能邓，有的往上，有 的往前，有的往仔的往前。它们是不是往同一改呢?(引 导幼儿说郴同方掀溃航淌κ实钡挠镅砸际褂锥芮宄 地就知道了的不同姿态,为以下幼儿在自己仔描绘的动 态曼笔。) 3、教师示范讲解小的画法。 (1)教师示 范：用左手中指的指腹在白色颜料中缓缓蘸一下，然 焊腹按 在纸上再提柒样小圆圆的身体就乘。 (2)讲解尾巴 的画法。 a. 请幼儿来添画尾巴。(评：这一环节的设计给幼儿提 供了尝试、探塌会，满足了幼儿骤 b. 教师用指侧 画尾巴，引导幼儿观察非常躇画掣细的尾巴。

(评： 在儿童尝试的基础上学生再示范画，这样更容易加深幼儿的印 c. 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好和巾纸抹一 下右手。 (评：此环节给幼儿提供了充分的练习机会，解绢 动难点并注意到幼儿良好装惯的培养。) 4、交代要亲儿 赚教师指导。 (1)赤蛙图案：教师：咦!这只兔子妈的宝 宝哪儿去了?告诉他们，它们就藏在小爬上的画纸上，快，我们 去给兔子妈妈找衬宝宝。 (2)幼儿操滋师指导他们注意 点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在脸部上的位置画超方暇的小 ，鼓励人们锤心地操?评：设计“给兔子妈妈找孩子”的环节，激发了儿童学画小的欲望，符合儿童的游戏心理。) 5、评价和欣赏?1)教师：我们快把找到的小送到青蛙妈 妈身边吧!将幼儿准置到大象形状旁。 (2)引导幼儿观看捉淌Σ⒏杓钠兰邸 (评：评价时同时展示每根的赚 总评与点评相结合使每根都有了顺利的愉快体验，加强了成人的 满足感。) 6、椅戏：小找爸爸 教师扮总家长， 幼儿扮孜戏。教师：小回到母亲身边真开心，我们一菩∽衣帻璧挠蜗罚寐评：最夯环节的设计让 这节美石有了动静交替的效果，活跃了教学气氛，易于消除儿童 精赡疲劳。) 三、活动评价(思考体会) 这一活动执于 幼儿对社会生活中某一事物---小的关注，它不同于通常以常识 结构黄结构考虑教学内容的祝活动的展开是以儿童参加，教 师的适当指导为特宅符合新纲要中教育内容的选驭体现贴近 幼儿的生活选赠感兴趣的事物跟问题，又有助于拓展幼儿的经验 和视野”的原跃活动以其有趣的剧情跟丰富的感情内涵激发了幼 儿的创撰性。

首先活动一开始，教师就营造了柔美动人的情境符 合幼儿爱想夏理特点，接着，教师在组织儿童观察讨论范例的过 程运用不同的情节引导幼儿观察的样貌跟姿态的变化，并把给青 蛙妈妈找孩子的心愿自劲持久地倾注于创仔，最鹤 儿把自已画的小全部留给青蛙妈妈并跟青蛙妈妈一莆戏，使 幼儿的情薪了高潮，体验到了成功的愉快，顺利地推动了教育目 标。同时这一活动分暴州市幼儿园和朱庄乡中心幼儿园的同一年龄班进行了实行，并没有仪乡儿童存在的经验差异而妨碍教学效 果。 篇四：绘画《春天的秘密》 活动目标：1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以手绘的方式想巷踌 的景象。2.绘画时切记颜色配色涂色要均匀。 3.培养幼儿合鬃急福 1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验) 2.材料：彩笔、拉比、喘纸 6 张活动过程： 1.请儿童将语言课上学的文学《春天的秘密》朗诵一下，从中引 导幼儿想响的景?.提问： (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了这些春天的秘密 (2)谱儿想一想还有什么是春天的秘密?(小燕子、小草、小动 物) 3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想希 4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说超 不与必复)商量时小声点，不要把自己的内容使饼到，要不 然就不是秘密了。

5.幼儿分组开始画，每名幼儿都应参与，一腑，画好了 的就可以涂色。 6.教师在指导过程中，注意将岗容应保密，每组的内容都有不同的特征，以免重复，可以提一些建议。 7.讫导幼儿想办法，耘能使我们的画作为秘密?延伸活动：装订好幼儿的着到舞台区编故事。评巫儿在以前的画画 中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创庄体围绕一糕 来设计，充分发挥自己的特长。这样很运孩子们绘画的兴趣及创望。如：谢辰她们组： 谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃氏薇画了 2 只小? 只蝴蝶，张良画的花，张炜幽太崖庆才画的词咨凵缘没娓删磺逍拢苡刑氐恪Ｃ扛弊继逑至 孩子们团结合撰哨一谱色，一普色，互相指导， 都想让自己的咨为的。最侯怨茨咨为秘密，孩 子们想了许多的方法。如：用布盖上;放在窗帘悍垂窗诜诺取 最阂一致认同的是廖的方法：在里面盖一层纸，上面写上 “春天的秘密”。经过船意阂将整阜整理完成，幼儿看 了很高兴，使小孩从中体会到顺利的愉悦。不足：幼儿提辰法来体现春天，没有实践。 原衣先没有捉面的打算;这学期仍然在绘画上下功分幌肴糜锥ü婊绞嚼赐瓿伞 措施：在活动区为儿童提供多种材料，通过讣能，让幼儿任 意创坠孩子们感到活动还没有结束。

篇五：烂漫的樱花 活 动目标 1、用点画的方式体现满狮盛开的景?、迁 移欣赏经验，尝试体现持不同造型的樱花?、在绘画中可耐心细心地坚持完成祝 活动打算 1、幼儿画过“冬天 里的尸欣赏过樱花。 2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布， 洗笔筒。 3、不同造型的樱花图片多幅。 4、蓝色的抓 人手一张。 活动过程 1、引导幼儿欣赏樱花始片，感受 驶同造型。 (1)教师：春天至了，樱花湿满了樱花，可 美啦! (2)教师：你看见了哪些样子的樱花示? (3)教师：如果使你来画樱花蚀表现誓高低呢? 2、 引导幼儿迁移已有篆验，探酥樱花的方法。 (1)通过提 问幼儿园中班教案怎么写，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方式体现花开旺盛的样子。 ①教师：狮开得送?我们数得清纶教师：密密麻麻的 花把始挡住了，只剩下短短的仕。如果请你来画，你会用什 么方式来画樱花呢? (点画) (2)教师带儿童字模仿动仔受 点画的方式。 教师：樱花誓花瓣有点白，又有点粉红。我们 耘能画躇的花瓣呢? 要点提示 在探酥花瓣颜色 时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种形状，也可以引导幼儿用少量的红 和众多的白棘让两种颜色不要充分融合即会承点红，又 有点粉红的效果。 3、幼儿操抓淌Γ耗阆牖豢檬裁囱 的樱花氏? 4、集体欣赏幼儿祝 教师：谁愿意 来介绍一下你的樱花暑动建议 ☆活动延伸 继续用点画 的画法表现“春天的小时。还可以欣赏多株樱花始片，引导 幼儿绘画多株樱花薯画背景。 ☆环境营造 教师将儿童的鬃笆卧谥较渖希较浣胁煌煨偷淖楹稀