中小学期中教案作业检查总结，惊喜来袭

一、指导思想

教育教学工作就像是一场头绪众多的盛宴，各种琐事纷至沓来，所以我们需要有条不紊地进行各项工作。尤其重要的是，我们要强调常规，关注细节。教学常规是学校教学工作的基石，只有严格遵守教学常规，才能保证教学工作的正常有序进行。只有搞好教学常规，我们才能取得成功。而教师的教学水平，则体现在各个环节的细节中。光说教学能力是不够的，我们要通过教师备课情况、讲课细节、作业批改等方面来评判他们的优秀之处，展现他们独特的教学风采。培养好教学常规是培养教师基本功的关键，也决定了他们的教学能力。可以说，教师的教学水平就是在这些常规细节中逐渐形成和提高起来的。因此，在本学期，我们加大了对教师教学情况的过程管理和检查力度。通过常规检查，我们及时了解学校教学工作的经验和不足，以便能够及时推广好的经验做法，找出和克服存在的不足，提高学校的教育教学效率。

二、检查形式

由于平时忙于教学，很多教师很少有机会了解到自己同事的工作思路，以及他们在工作中取得了哪些不同寻常的成绩。为了增进教师对新课程的认识，学校想出了一个既能取长补短又能查陋补缺的常规检查办法：组织各业务组组长对各年级的作业进行互查，并在检查过程中进行交流。这样可以让各位教师在作业检查中观察学生作业质量和教师批改方式。通过与教师直接交流，我们可以了解他们的教学情况和独特的教学方法。学校通过这种方式进行常规检查，不仅能真实地反映教师的教学行为，客观地了解他们的教学情况，还能以更加人性化的方式达到学校开展教学常规检查的目的。