教案撰写规范培训

幼儿成长，教师先行。为了帮助教师更好地撰写教案，提升他们的水平，2022年4月19日，沁阳市第一幼儿园组织了一场别开生面的培训活动——“如何撰写教案”。这可是一场让人眼前一亮的活动！

首先，史利平副园长大发慈悲地带领着一群教师认真学习了《2022年焦作市幼儿教育优秀教学活动初选总结》。他们仔细分析了参赛教案中的亮点和问题。看来，这些老师们对于找茬还是相当有天赋的。

接着，崔园长拿出了《3-6岁儿童学习与发展指南》，以语言学科为例，详细讲解了教材的选择、目标的制定、教学重难点的把握，以及教学活动环节的设计和教案的编写等等。听得我都快被这些专业术语淹没了。

最后，崔园长拿出了教师们自己写的教案，一个个进行了点评。他们讨论了活动目标是否体现了“三维度”，活动过程是否以幼儿为主体，是否以游戏贯穿活动，还有活动结束后是否及时反思等等。听说老师们受益匪浅，我都有点心动想去当个幼儿园老师了。

这次培训活动真是太棒了！不仅帮助教师总结了活动设计的流程和思路，还给他们提供了充分的启发。更重要的是，规范了教案的撰写，提升了教师备课能力。看来以后我们可以期待更多精彩的教案！

未来，我们应该以幼儿为本，全身心地投入到研究中去。成为真正的研究型教师，提升活动设计和教案撰写的质量。让教案真正地满足教育教学的实际需要，促进幼儿全面发展。就像那句话说的，“无规范，不撰写；无撰写，不先行！”