(完整word版)源小学体育教学设计

源小学体育教学设计一、体育游戏要有目的性 孜事情都要有媚日的性，体育游戏也不例外。我们在教 学中选札游戏时，首先应确认本课游戏是为了服文的教 学，互纯地为了发展学生的体力、科力，还是为了培养团队合资丁Ｒ淌υ诮萄耙莶煌慕萄勘辏腥盏男匀パ≡合于本课课堂的游戏。例如:要发展学生速度能力的，我们可以选 札关斩将”、“猫捉老盛“小飞行员”等。要发展学生认知 的可以选辕体画息“手指日标”、送电报等。要培养团结合 咨以选噪心协力”、“协力运输”、“卷春饼”等。椰 我们学生只有在课前精心设计、精心选垣心安排，才能在课中仔赜谐芍二、体育游戏应有准备性 良好的起初，是顺利的一半。一堂成功的游戏课离不开教师的精 心设计跟学生的高度参加，更离不开课前、课中、课贺颇合 理安排与布置。如果在游戏教学中，教师一会儿要到埔找所需疲换岫忠顺〉氐姆峙湮侍舛挥肫渌鲜ι烫值游榈 诸多疑问，我想此时的教学秩楔会混乱不堪，教学效果也会凑劭邸Ｒ诳吻敖淌σ紫茸急负帽究嗡玫钠牟贾煤 教学所需的场地，体育篇嫉用，尽可能少而精，并且可以一 物多用。在课中，教师可以跟学生一破游戏颇摆放。例如: 在摸高游戏中，教师可以协助学员按照自己的素养、学习掌握的程度， 放置不同高度的摸高泼学生们在训练过程中都可感受到顺利的愉 乐。

课禾师可以跟学生一扑片这样仔利于一堂课的 完整教学，又充分培养了学生之间的感情交连也可以这么说， 一堂有打算的游戏课，也会是一堂好的课。 三、体育游戏应有实用性 体育游戏内容丰富类型众多，但并不是说所有的体育游戏都适合 我们学校体育课堂，在操滓们教师应按照不同的实际情挎时 选晕戏。例如:同一种游戏在同一学校利用时校长就要充分 考虑到学生之间的性卞力、身体素质等椰同一种游戏在不同 年级段运用时，教师就要充分考虑到游戏的负荷、游戏的强度、以及 学生的接受能力等。只有在教学中，根据实际情肯理安排与运用 游戏，才能更慈地使教师喜欢卜游戏教学，才能使游戏教学推动 学生的全!自了发展。 四、体育游戏应有创新性时代在演进，现在的学生思维能力活跃，好奇心强。如果我们的 游戏教学依然一成不变，没有任何新意，他们经常失去练习的兴趣， 锻炼的效果也经常篡扣。椰教学中我们又要继承特色，又要 有所创新。当然，游戏创新并不是说应仃一堂课都要再次创设一种新 的游戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓展、在游戏的品加以 创新，使它们改头换面，重新焕发新的魅力。例如:在投掷教学中， 我们以前用的垒堑心乔从头顶投衬，我们是吩改变 投掷的势姿。

可以蹲养投、苟、旋转投等，运用不同的方式方法 来改变投掷的跑步轨迹。这样捉了原有锻炼身体的效果，还 能使学生在愉悦游戏教学中把握付掷姿势的动嘴。在体育游 戏的拼新中，我们不叫在原有品进改进的勇气，更应善 于运用周遭的一切事物。如:在体操包卜一层浆这样才能让 它成为一根人见人爱的交堂好的武释此。利用 一张废报纸，就能引中辰虫子”、“投弹”、“飞毯”、“碎纸 机”等各种贾实用的小游戏。由此可见，游戏创新并不是深不可 测的，其实好的的创意，好的点子就在我们身边。只要我们多啄 人，多思考，多看到，就会在游戏的创新中有所突破。五、体育游戏应有安全性 体育课改以来，我们仍然强淀念，就是要牢固拾健康第 一”的指导观念。椰我们时时刻刻要警钟长鸣。不管在任何教学 地点跟时间都应把学生安全置于首位。虽然，体育课堂中衬安全 事故有着不可预知的椰但是我们一定要本着对学生负袁度，尽更窜的消减不可预知的椰桌患未然。椰教师应在 行堂课前认真检查场地是符、体育魄诽、学生有无疾病 情刻师只有茁无具细体育教案怎么写，才可能导致安全事件的出现。课中教 师不仅老师体育基本技能以外，更应教会学生保护与帮助的方法，随 时巡查指导教师的训练情俊一切或许地把危险事件消萌芽状 态。

课禾师要勇于总结经验与教训，孜横一与思考，把 一些课堂衬问题一与解鲸记录在案，利用课余时间多查查资 料，多咸师请教。当然，一旦在课堂卜陈故的出现，我们很 应该理智对待体育教案怎么写，运用自己把握的一些救护方法，第一时间对学生进行 心理抚慰与鸡理，把学生的运动祟小。 总之，要想提升游戏教学的效果也有众多种方式，但即使我们不 断地仔心人，时时刻刻努力钻研，就必定会使我们的游戏教学深 人小孩的眼里。