幼儿美术教案怎么写

通过活动鼓励儿童体验色彩的多样性，用多种颜色体现雨点。以下是小编为你们整理分享的幼儿美术讲义怎么写。欢迎阅读。 本次活动，我借助幼儿十分感兴趣的艺术活动，引导儿童体验春天的缤纷，颜色的多样。脱离绘画活动用笔的桎梏，鼓励幼儿尝 试用手指来作画。在活动过程中，幼儿听着熟悉的戏剧，轻松、愉悦 的利用着教师所专家的方法，点画“小雨点”，伙伴间默契的配合使整 个活动的情感目标受到表现。小班幼儿合作的观念还非常欠缺，但在 本次活动中，我有意引导幼儿与伙伴形成互动，让幼儿体会合作带给 的真谛;在结束的讲评环节，引导幼儿将自己成为一滴“美丽的小雨 点”，去寻觅“最美的小雨点”，这一环节将整个活动走向了高潮，真正 体验到满足感、成就感。同时，也帮每个孩子相互学习跟评判的机会。 通过音画结合的方式带领幼儿进入情境，让儿童对活动内容形成兴趣。改变以前绘画植入式的艺术教学方法，引导儿童用手创作，用心表达对春天的体会幼儿教案怎么写，从中体验操作的方法跟乐趣。以角色扮演的 形式调动起幼儿参与讲评作品环节的积极性和主动性，培养幼儿初步 的欣赏能力与表达能力。 春天是万物复苏的秋天，有很多美好的事物可引起孩子们的兴趣，路边的小树、天空的风筝、河岸的柳树、枝头的桃花、绵绵的 春雨等等。

新《纲要》提出儿童艺术教育的价值在于它促使情趣、激 活兴趣，培养幼儿的变革观念，赋于幼儿满足感和成就感。春天在孩 子们的眼中是五彩缤纷的，春天里的所有的东西只是五彩缤纷的。因 此我结合春天的秋天特点，选择了幼儿既感兴趣，又可充分动手动脑 的艺术构思活动——彩色雨。采用手指点画的活动方式，让幼儿去体 验、感受颜色的美好。在活动中为人们创设宽松的环境，提供丰富的 材料，尊重个体变化，使儿童在活动中赢得愉悦感、满足感与成功感。 1、课件第一段：春天背景中，杨柳依依、桃花盛开，小花、小草从土里钻下来，它们异口同声地说：“真渴呀!真渴呀!”(忧伤的背 景轻音乐) 课件第二段：彩色的小雨点从天上飘出来，落在山坡上、花丛中、柳叶上、花瓣里……(欢快的背景曲调诗《下雨诗》) 师：春天来了，春天在那里?(引导幼儿细致观察场景，感受画面的布局) 师：太阳公公一早起来，晒得他们暖烘烘的。大地上红花绿草真漂亮。可是，它们为什么不高兴呢? 师：哦，原来他们都口渴了!该如何办呢?(引导孩子们动脑筋，想办法。) (设计意图：我按照小班幼儿的年龄特点通过花草拟人的口吻：“真渴呀!”，请小朋友为他们解决困难的方式推行主题，激发幼儿 参与的积极性。

) 1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各色颜色的颜料，引导儿童观察。 师;瞧，一听说要帮小花、小草帮忙，颜色宝宝们也走来了，快来瞧瞧，都有谁? (评析：此环节通过寻求春天里的色彩，帮助幼儿复习巩固对颜色的感知，培养儿童观察与诠释色彩的能力。) 2、教师一边播放配乐诗《下雨诗》，一边示范用右手蘸颜料点画小雨点。 师：颜色宝宝成为小雨点和我一起来到草地上啦!仔细看，老师是用哪个来帮助他们的? 师：食指重重往下点，然后用力往上提，大雨小雨快快下。(教师边点画，边与小朋友一起念《下雨诗》，用不同的颜色点画小雨点。) 小结：小朋友说得很好，今天老师是用手指来跳舞的，和以前我们用笔画画是不一样的哦。是用手指沾颜料重重地往下点，然后 轻轻地往上提。注意，点画结束后应用湿毛巾把双手上的油漆擦干净。 (设计意图：听着熟悉的童谣，看着彩色的颜料，让幼儿充满了对操作的兴趣。通过戏剧与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合，感 受大雨点和小雨点带来的重轻不同的觉得，使幼儿很好的掌握了本次 活动的重难点。) 师：小朋友们早就想来帮助小花、小草吧，可是幼儿教案怎么写，光靠一个小朋友的力量能不行。请你跟你的好朋友们一起来帮助他们，好吗? 师：点画时，不管大雨点还是小雨点，要让每一棵树、每一丛小草、每一朵小花……都可吃到小雨点，这样他们能够赶快乐乐， 高高兴兴。

2、幼儿分组合作用手指点画。并提示孩子们注意点画结束后的卫生。 教师迅速引导儿童注意小雨小雨的分布状况，鼓励幼儿尝试点画色彩各异的小雨点。 (设计意图：对于小班幼儿来说，自我中心观念却较强，缺乏主动交流合作的观念与心得，分组合作的作画方法成为本次活动的一 大尝试，旨在建立一个互动的系统与机会，在强调清楚明了的活动应 求后帮助人们更好地完成自己的作品。) 师：小花、小草喝足了，长得很快更漂亮了。它们感谢你们的帮助。让我们一起来看看，去探寻更好看、最绚丽的小雨点吧。 (设计意图：每位幼儿都期望被肯定，被关注。在这个评价环节中，我先鼓励儿童整体观察感知多彩的小雨点，然后以角色扮演的 形式引导每位小朋友都参加到评判活动中来，营造了一个轻松、愉悦 的活动氛围，让幼儿享受评价的过程，将活动走向高潮。) 1、知道冬季是荷花盛开的秋天，喜欢赏析菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。 1、幼儿观察过菊花，了解菊花的形状，知道类型众多，颜色各异。 T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下老乡走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色 T：小朋友们菊花是哪个味道的?(香香的)什么色彩的?(黄色、白色) T：菊花除了黑色跟白色还有别的漂亮的色调，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。

T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么? 小结：菊花是夏季开的花，菊花的种类多，花形各异，颜色艳丽。 T：小朋友喜欢这种好看的菊花吗?有一位叫齐白石的作家父亲也很喜欢菊花，因此他作画了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧! T：画家父亲画的菊花是哪个样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。