舞蹈教案例文小雨点_学前舞蹈教案例文_舞蹈教案范文

2、刚才歌词里听的小船是指弯弯的月亮，今天同学再请大家唱一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什 1、分别唱歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉乐曲曲调6.先熟悉唱一支歌的方法不仅明白正确换和弦的时间点以外，你还得熟知歌曲的曲调及歌词，这时候先把你的吉他放下来让你自己专心在跳舞上，挑一支曲子并把歌曲记熟，并且大声的听起来，跟着乐曲唱或是洗澡时不断的听，唱帮你的猫听，唱到你不需要算拍子也都可以听一支歌现在刘老师为你们带给的是一首 由他本人演唱、作曲、后期制作的歌曲，男：接下来舞蹈教案范文小雨点，热烈掌声有请刘霆旭老师 为你们真挚演绎《情殇》动人的曲调17． 《你也可以当女神》献唱19.诗朗诵《腾飞的梦想》 朱志昆、裴宇龙、 男：把红色的旋律奏响，让祖国亲人看到 我们歌声嘹亮

让我们跟着那优美的主题曲调，再次展现沃 尔塔瓦河深情的沉醉，进一步去感受作曲家对那“母亲河”、对祖 国的热爱之情。 音乐是无国界的，今天，我们体会了斯美塔那对祖国的这份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？ 1、花园、鱼塘、稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花、三条鱼、三棵禾苗（可操作）。 “噢，小雨点落下去了，我们会看到哪些呀？”（引导幼儿说出拟声词“沙沙沙”） “它们都落到哪里了？”（引导幼儿说出花 园、鱼池、稻田） 1、师引导儿童完整朗读童谣两遍，提示幼儿口齿清楚、有情感地朗诵。重点鼓励幼儿发准“后鼻音”张（zhang）、向上（xiang shang）及“圆唇音”园（yuan）、鱼（yu）。 2、引导幼儿大胆用动作体现花儿、鱼儿、苗儿遇到小雨点后的欢乐。 师当“小雨点”，并将幼儿分成三组，分别为“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”组。“小雨点”所到之处分别引导幼儿做“张”、“摇”、 师：“小雨点除了会落在院子、鱼池和田野里，它们就会落在那里呢？让我们一起来看看。” 学习儿歌，理解儿歌内容，练习发准易混淆的字词，感知朗朗上口的童谣韵律。 2、通过赏析手偶表演跟朗诵童谣，学会用轻松舒缓的词调合唱儿歌，并尝试模仿演出儿歌。

能认真倾听老师介绍游戏玩法，遵守游戏规则，并与你们一起友好地推进游戏活动。 活动准备： 1、教师：现在是哪个秋天？听！沙沙沙，天上下大雨点拉，我们一起来念一念儿歌《小雨点》吧！ 2、教师：小朋友，想一想，小雨点落在草原下舞蹈教案范文小雨点，草儿会怎么呢？那么在草儿喝水和长大的时侯，我们需要怎么爱护它呢？ 教师（出示手偶小兔跟小孩）：看看谁来了？他们是怎么玩的？请唱童谣《轻轻地》。 教师边念儿歌，边操作手中的手偶，让儿童直观地体会小熊跟小孩动作的轻重和快慢。 教师：小兔子在草地下是怎么跳的？小狗既是怎么走的？你是怎样了解的？请你学一学小兔子和小孩渐渐走的动作。 教师边演示手偶边念童谣的第一句和第二句，鼓励幼儿留意观察跟聆听。 教师：你看见了哪些？看到了哪个？刚才同学是怎么念小兔子跳跟小孩走的？ 带领幼儿一起用用力的、缓慢的声调念童谣的第一句和第二句。 教师念童谣的最终两句，并回答：你看到了哪些？老师是怎样念的？ 鼓励幼儿伸出自己的两只手，模仿小兔子和老鼠的两只眼睛，跟着同学的节奏一起完整地演出儿歌，在儿童念童谣的过程 中，教师用眼睛跟夸张的仪态语言暗示幼儿控制音调跟声音的低 请部分儿童念童谣，教师帮助儿童重点训练发准易混淆的字音。

一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴 摇，青蛙呱呱叫。 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交闺蜜，与同学在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友 的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 提升了妈妈感情的发展。 【活动目标】：1.在教师的鼓励上学习儿歌，发挥儿童的想象力。理解词：孤孤单单。 2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师给它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎么呢？（请小朋友说一说） （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎么呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲 亲热热、快快乐乐） 师：小朋友说的真好！老师把他们刚刚说的编了一首好听的童谣，我们一起来听一听，好吗？ 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好看的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗读儿歌） 1.师：小朋友，你们看，许多大青蛙在一起多快乐呀，它们好像一个大家庭，有父母、有孩子，亲亲热热到在一起，好快乐呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂下青蛙胸饰，在戏剧《找朋友》中游戏。

1、《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲轻敲（伸出两个手指在儿子脸上用力敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在小孩头上用力捏）四个手指敲敲闹（伸出四个手指在儿子脸上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲轻敲（伸出两个手指在儿子脸上用力敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在小孩头上用力捏）四个手指挠挠头（伸出四个手指在儿子脸上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材简析】,从而开发了孩子的智慧1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲轻敲 (伸出两只胳膊在儿子脸上滑过)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在小孩头上轻捏)四个手指摸摸闹 (伸出四只手指在小孩头上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从小孩的下身做爬山状)几里古噜滚出来 (在儿子头上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的右手）手指伸起来，（伸出你的手指）眼睛在那里