奥尔夫幼儿园中班《小蜜蜂》教案怎么写

活动意图：对儿子来说，小蜜蜂是孩子们非常熟悉跟喜欢的小蜜蜂，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲倦。他们而是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童乐曲，生动地描绘出小蜜蜂为采蜜而忙碌飞舞的形象。 “蜜蜂” 是小孩比较熟悉跟喜欢小动物，日常生活中已借助实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些知道 。为此举办了这次活动《小蜜蜂》。用音乐来体现“蜜蜂”培养小孩热爱自然、热爱生活、科学探求的精神。活动目标：1、学听歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼轻快的节奏。2、喜欢夏天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的善良、可爱。3、感受音乐所体现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。活动重点：用愉快的声音、活泼轻快的学听歌曲。活动难点：用肢体表现蜜蜂的勤奋、可爱。活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来体现蒲公英飞舞的柔美和小朋友追逐的幸福。过渡语：春天里，蒲公英飞出来了，你们看也有谁也飞来了呢？幼儿观看照片。“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。”二、学听歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师合唱幼儿园中班教案怎么写，幼儿倾听。

过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来看看仔细。2、教师分段演唱提问：歌曲里听了哪些啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真高兴幼儿园中班教案怎么写，开心了会怎么样？（唱歌）教师根据幼儿的提问把歌曲听起来，加深幼儿对歌词的知道。小结 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到南，飞到北，飞到公园里，花园里去采蜜。大家听着歌，唱着歌去做工。3、幼儿学听（1）边拍节奏边念歌词。（2）幼儿在同学的演奏下跟听歌曲。（3）根据幼儿的演唱情况，提出重新演唱的要求。（要求：是用可爱、欢快的嗓音进行演奏）教师鼓励：小蜜蜂可勤劳了，他们回来采蜜，做工，把甜甜的蜜让你们分享是很快乐的，所以我们听的之后也有很开心、快乐的（4）分组演唱。（5）幼儿继续学唱。（教师能按照父母的学听情况，有针对性的重复训练）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为你们采蜜吧 。（1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手握拳，手肘前后快速煽动），小脚脚尖踮起做碎步。（2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿舞蹈小蜜蜂采蜜。花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在树叶之间飞翔，采蜜。活动结束：这节活动小朋友们表现的都非常好，我们虽然学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好朋友，懂得了要热爱自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的。

让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出学校吧！活动延伸：播放歌曲《小蜜蜂》教师和儿童一起表演。活动反思：《小蜜蜂》这首歌词十分简洁，因此整个活动的过程中小孩轻松愉悦地学习这首曲目。 孩子学习戏剧的兴趣是父母音乐学习行为的动力，兴趣是造成感情的基础，因此我将促使父母的兴趣成为主线。对于促使孩子兴趣，采用了唱歌、游戏舞台、等诸多方式。 激发孩子的兴趣。用角色演出，让学生通过舞蹈去熟悉戏剧，感知音乐，并借助肢体语言更好地表达自己的情感跟对戏剧的理解。在角色演出过程中，孩子们可随着戏剧举手投足，充分发挥自己的想像，流露真情，在动中展现体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

fengteng1314推荐于：2018-01-17 09:31

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