最好的开发右脑的胎教音乐 什么时候是右脑开发的最佳时机

我们都知道，人的大脑分为左、右两个半球，它们各自控制着相对应的半边，大脑的每一半球主管着不同的智力活动，左半球主管人的数学、语言、逻辑、分析、写字等能力。男性大脑最大的激活区位于左半球a右脑开发胎教音乐，而女性大脑激活区大都位于左、右两半球。脾气"、行神经纤维束通连接脑,由前脑、右两脑半球组两半球间横行神经纤维相联系每半球包括：半球底部白质由神经细胞集。

由于人类生活离不开语言，因而“语言脑”的利用率则特别的高，“音乐脑”的利用率则特别的低，从而造成左右脑的功能失调。

(m.fwsir.com)注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。

幼儿期是 “音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。这一时期“音乐脑”的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。所以，幼儿期如能让孩子经常学音乐、听音乐、就可以大大地开发“音乐脑”，提高孩子的智能。这对孩子的一生将产生重大影响。

斯佩里博士曾发布著名的“左右脑分工理论”，认为人脑的左右半球有着不同分工：左半脑擅长分析、逻辑、演绎、推理等理性抽象思维。更重要的是，男性两个脑半球之间协作能力差，信息交换不顺畅，所以男人往往只能交替使用两个脑半球。浙大发研〔2012〕138号 浙江大学关于公布2011--2012学年(春夏季) 授予博士、硕士学位名单的通知 各学部、学院(系),各部门,各校区管委会,直属各单位: 根据《中华人民共和国学位条例》和《浙江大学学位委员会组织规则》(浙大发研〔2008〕194号)及《浙江大学学位授予工作细则》(浙大发研〔2004〕37号的规定,经各学科学位委员会、各学部学位委员会全体委员会议审议并表决通过,校学位委员会同意,学校决定授予陈莹等864名博士毕业生博士学位(见附件1),授予陈佳敏等29名博士毕业生博士专业学位(见附件2),授予刘宏程等6名以研究生毕业同等学力申请博士学位的在职人员博士学位(见附件3),授予蔡迅梓等18名在职攻读博士专业学位人员博士专业学位(见附件4),授予常俊峰等3131名硕士毕业生硕士学位(见附件5),授予鲍波等1050名硕士毕业生硕士专业学位(见附件6),授予陈红等186名以研究生毕业同等学力申请硕士学位的在职人员硕士学位(见附件7),授予鲍键等927名在职攻读硕士专业学位人员硕士专业学位(见附件8)。

这种节奏语速较快，多扬少抑，声音强劲而有力，常用来表现紧张急迫的情形和抒发激越的情怀。虽然偶尔哭一下，也是一种抒发情绪、缓解压力的方法，但是准妈妈们要知道a右脑开发胎教音乐，胎宝宝会感受到你所有的情绪波动，哭这种激烈的情绪波动亦然。妈妈的情绪要放松，如果妈妈紧张、焦虑，宝宝会有所感应，从而也感到紧张，从而影响其食欲。

2、音乐的音域不要太高，胎儿在母体中，脑部发育还未完善，脑神经之间的分隔不完全，如果选择音域过高的音乐，会造成神经之间的刺激串连，严重的会给胎儿造成脑神经的损伤。

3、音乐中不要有突然的大声响，这样可能会给胎儿造成惊吓，使其受到不良的影响，所以不要选择太波折、太起伏的音乐。

4、选择的胎教音乐不要太长，能听五到十分钟的即可。因为胎教音乐是要让胎儿反复聆听的，以便形成适当的刺激，长期下来能给胎儿一种安全感，对其情绪有良好的作用。

给予胎儿一定的光照刺激，以促进胎儿视网膜光感细胞功能的发育。提醒准爸妈的是,透漏胎儿性别按照国家规定非医学目的分辩胎儿男女是犯法的,其实,无论是男孩或是女孩都是夫妻爱情的结晶,准爸妈们更应该关心胎儿是否健康、发育是否正常等因素,而不是在乎性别与否。通俗地讲，就有可能被包入另一团的内细胞群所发育的胎儿体内，受精后发育成两个胎儿的。

1、萨替：《第一号琴诺佩第》

此曲速度和缓，以单纯的旋律反复多次，能够缓和情绪，音量适中，具有朦胧美，相当适合作为胎教音乐。

2、舒曼：《梦幻曲》

此曲是《儿时情景》中的第七首，曲风温馨感人，犹如回到母亲的怀抱。

3、李斯特：《爱之梦》

此曲具有美丽爱情般的梦幻感觉，在情绪、速度各方面都相当适合做胎教音乐。

4、贝多芬：《月光奏鸣曲》（第一乐章）

这个乐章犹如水波荡漾，蕴含着幻想的气息，宁静的感觉，适合胎儿聆听。

5、勃拉姆斯：《摇篮曲》

低音提琴音色浑厚，是整个乐队中音域最低的低音弦乐器（但不是最低音域），弦乐器的特点是音色最接近人声，因此低音提琴常和大提琴担任演奏最深沉华丽的低音声部的重要角色。交响乐队中的功用低音提琴负责交响乐团低音的声部，虽然低音巴松管、大号、次中音长号可奏比低音提琴更低的音，主要因为低音提琴齐奏的低音是整个乐队里最好的低音，浑厚而有弹性，比相同音域的木管或铜管乐器更润泽有活力，而且低音提琴的演奏技术比近似音域的乐器比更灵活。主要说说sr80把~~80声音活跃~~低音出的快~猛~结实~中音稳定~高音比较亮带有金属色彩~~有一点解析能力还带有一点点的渲染~适合听激流金属~力量金属~死~黑金~旋律金属~歌德金属~重金等~在欧洲国家80明显要比m1受欢迎~~我说说我的看法把~~欧洲国家的人不管是青年~中年~老年~都喜欢摇滚音乐~年轻人更是疯狂~毕竟欧洲人才进化多少年他门人种的血液里还有野性~~就需要疯狂的音乐来刺激他门他门才觉得是在活着~中国上下五千年多深的历史文化底蕴多深啊~国人更注重内在的东西~从性格上也比较稳塌实也就喜欢节奏比较慢的音乐比较轻的抒情的音乐~~（个人没文化的看法啊就是瞎分析）~~80就适合听速度快 节奏强的音乐~~比如来自芬兰的激流金属乐队（速度金属）~warmen~把~80把他门的音乐感觉演义的非常到位~因为80低音速度快猛不拖泥带水收的快而且结实~~稳定的中音~~带有金属特色的高音把激流金属的特点完全表现出来像激流一样速度感节奏感活力充沛~~就好象在听歌的时候有电流在你身上过~~你要是把着种歌曲放在m1上你是绝对不会有80的感觉~~m1的整体音色不想80那么活跃~比80的低音暖而厚~低频也比80多~所以好多人都觉得m1比80低音好~但是m1的低音没有80猛快结实所以在听金属乐上m1是不适合的~你要拿80听口水歌啊肯定没m1来的实在~~耳机的风格已经决定了着些~~要不国外80卖的好呢~~大老外就喜欢刺激的音乐风格。

6、朱利安·洛伊·韦伯：《爸爸的歌》

此曲速度和缓，音乐唯美，展现了父亲柔美的一面，相当感人，适合作为胎教音乐。

7、费尔德：《第四号夜曲》

此夜曲以简短的音符描绘夜晚浪漫气氛，十分浪漫动人。

右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出，年龄越小，婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。

根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。根据这yi分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。通过右脑识字对右脑的全面开发。

用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符号思想。师：大家有没有发现，小朋友们用球来画图形很难画出来，所以现在暂时球没有办法画出什么样的图形，但是等到高年级的时候，相信有小朋友能想出好办法画出来。第三部分图形题，30题30分钟，除了3,4个简单的图形旋转对称变化，还有shl里面也会有的推理符号意义的题目，就是变态到没盆友根本没时间做完不知道怎么做的3d几何题目，原谅lz愚钝空间想象能力不好，剩了3个题，蒙了5道左右、、、。