十分钟教师资格证面试教案编写攻略

开门见山地说：教师资格证面试考试教案模板（我点了）

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进入正题：十分钟教师资格证面试教案编写攻略

四、测试方法： 测试分为备课、现场无师生说课及口试答辩三个环节，其中备课时间为20分钟，现场无学生说课时间为10-15分钟，面试答辩为3-5分钟(二)教师岗位(含英文翻译人员)面试采用说课、讲课和答辩的方法，应聘者按照抽签的次序进行面试，时间为20分钟【须准备课件(课件中不允许出现自己姓名、准考证号等信息，否则视为违纪，取消面试资格)】，其中，说课、答辩各5分钟，讲课10分钟)，讲课内容为所学专业主干课程中的知识点抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟

今天就教给你们10分钟速写一份教案的方式，基本无法适配所有课型的教案与试讲。

1. 思考跟审题（第1~2分钟）

很多考生抽到题目后来，会有短暂地懵逼，不知道要做哪些。这个之后一定要打起精神，仔细审题，看一下答题纸的具体规定。

(一)“教师岗”面试安排有口试环节，时间不超过8分钟，试讲内容能按照考生所学专业的一个知识点进行准备，试讲过程中要求使用普通话和板书，不制作ppt徐老师几十年如一日养成了一个习惯，即备好一节课后，就要默想和试讲一遍：从教案的第一句话默想到最后一句话，从教案的第一句话试讲到最后一句话，如看到讲不下来了，那就表明设计的想法不够流畅，可能是指导语或回答设计等方面有问题，于是再次探讨、重新设计，直至最顺畅地从教案的第一句话默想到最后一句话，从教案的第一句话试讲到最后一句话才罢休试讲在考试中主要考查五大领域的相关内容，对于试讲说难很难，说简单很简单，在试讲中我们首先要会写讲稿，写好教案才能为你之后的试讲作铺垫，才能有模式、有信心在试讲过程中精彩上演

2. 撰写教案（第3~10分钟）

教案内容并不成为面试考核依据，所以在写教案的之后，可以适当简略书写，自己理解就好。如三维目标——“知识与技能目标，过程与技巧目标，情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。

教案撰写部分

1. 教学目标+重难点（第2~3min）

三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与技巧目标通常是教学难点。这一点很多人在写教案时会漏掉，觉得毕竟试讲当中不用讲起来就不想写了能够节省时间？

学姐要告诉你们：千万不可以，因为没有明确的三维目标跟清晰的重难点确定与突破方案，试讲是很难凭空展开的，而且，在答辩环节考官经常会对于三维目标并且教学重难点展开相关的回答。所以在写教案的之后多探讨一下，也会有利于后面答辩环节的难题解答。

2. 导入（第3~3.5min）

要做好课后练习.学习英语,没有一定数量的解题训练做保证,是能够学透、学深、学精的,因此,大家经常都需要做必定数量的英语练习题.但选题、做题要切记科学、有效,并不是题目选得越难越好,做得越多越好.一般来说,在一轮复习中,应该以回归课本题为主,并围绕课本中的典型例、习题选择变式练习题,把课本中的典型例、习题做熟、做透.所谓“做熟”,就是对任意一道课本题(或其变式题)都无法迅速、顺畅地解回来学校二年级数学小括号的妙用教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册5页例2设计模式：1、教师通过营造丰富的课堂资源,让书本数学向生活数学转换.拉近数学与生活的距离,使教师感受到学英语、用化学的乐趣.2、在知识的关键处（如小括号运用教学）,安排小组交流,通过师生之间思维的互相碰撞,促进学生思维能力跟解决问利用数轴求数轴上的点表示的数 在数学里，数与形是紧密联系的，数轴的引进让有理数与直线下的点联系了出来，利 用数轴可以非常容易地写出数轴上某区域中的整数、正整数、负整数等． 如，写出大于－5 而高于3 的所有整数．可以先画出数轴，在数轴上标出－5 个点，再在这两个点之间找出满足题意的整数－4，－3，－2，－1，0,1,2即可． 小红做题时，不小心把墨水洒在了数轴上，如图所示，请按照图中的数值，写出墨迹盖住的所有整数． 分析：观察数轴可知，比－12

“师徒4个人去西天取经，走到火焰山的之后，被太阳晒的既热又渴。一个卖水果的走过来，他们买了一个大橘子。唐僧说：我把香蕉分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了1/5的橘子，他兴奋地说：我屁股大，得吃大的!小朋友们，你们说猪八戒选对了么?那么现在就叫我们一起来看一看猪八戒选对了没有。”

教案书写的之后可以写——故事导入，猪八戒即可。

3. 讲授新课（第3.5~7min）

讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。同时也有完成试题要求的过程。所以在这个环节，要把考题要求跟课堂重难点结合上去。比如：通过询问的方法来讲解教学重点、通过师生讨论+教师总结的方式来完成教学难点。

在教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写。比如：通过询问的方法讲解的话，教案书写的之后要说出教师的疑问，学生的提问（正确的/错误的回答）等等。

4. 巩固加强（第7~7.5min）

巩固加强一般是在知识学习的基础下进行针对性的训练。

例如：在学校英语中，如果教学是词语，语法。那么巩固加强可以进行针对性的造句训训练。

5. 小结+作业布置（第7.5~8.5min）

（1）总结本节课的内容。

（2）确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业，如探讨问题、实验、观察实践等等。

6. 板书设计（第8.5~10min）

结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板下详细的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以按照板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。

进入备考室后考生有20分钟的时间进行写教案，考生一定要好好利用这20分钟，20分钟时间说长不长，说短也不短，建议你们用10分钟写教案，10分钟自己在脑海中将待会的试讲先“演示”一遍，写教案的之后应注意教案应该包括的几大主体内容（活动名称、活动目标、活动准备活动重难点、活动延伸等），教案的编写要注意排版、各环节的时间分配或者字迹，虽然教案在面试中没有给分，但是在考生进行口试后考官会看教案，整洁、漂亮的教案会帮考官留下一个直观好印象试讲在考试中主要考查五大领域的相关内容，对于试讲说难很难，说简单很简单，在试讲中我们首先要会写讲稿，写好教案才能为你之后的试讲作铺垫，才能有模式、有信心在试讲过程中精彩上演课堂能力测试方法为试讲，试讲内容由学校指定教师资格认定教案怎么写，时间为15分钟左右，重点调研应聘人员的教学组织能力、语言表达能力、板书、仪容仪表、教学潜能、职业态度等

小学数学教案范例

二年级下册《草》

一、教学目标

知识与技能：会认 2 个生字，会写 2 个生字；能够恰当、流利、有情感地诵读诗歌，并背诵诗句。

过程与技巧：通过有情感地朗读诗歌教师资格认定教案怎么写，理解古文含义，感受小草顽强的生命力。

情感态度与价值观：体会诗人热爱春天、热爱生活的感情，培学教师遇到困难不畏惧的勇敢。

二、教学重、难点

教学重点：能够有情感地朗读诗句，感受小草顽强的生命力。

教学难点：体会诗人热爱春天、热爱生活的感情。

三、教学方法

发现法、合作探究法，自主学习法

四、教学过程

（一）导入新课

师：请你们把你课前打算好的小草拿出来，谈谈对小草的了解。

问题 1：在哪个地方看到的小草？

问题 2：这是哪个季节的小草？

问题 3：小草长得怎么样？

学生自由发言。

教师小结：小草很坚强，每年夏天还会生机满满地破土而出。唐代画家白居易写了一首关于草的古诗，

非常有名，题目是《草》。（教师板书课题）

(二)新课讲授

1.初读古诗，理解诗意：

这节课的重点放在了默读古诗，学习字词，课上我充分利用《春晓》意境悠闲，学生似乎耳熟能详，采取配乐读、比赛读，感情读，组内读、领读、跟读等多种方式，使教师可恰当流利地诵读诗歌，并在头脑中产生古诗描绘的场景，达到流利背诵，在识字中我注意鼓励教师运用各种方式记忆生字，本课的形声字较多，因此指导学生按照形声字的特征记忆生字，并试着帮会认的字组词，或看看生活中那里可用上这些字，在小组竞赛中，激发师生的学习兴趣，培养教师对汉字的探讨精神由于少了反思的空间，可以使学生真实清楚自己既哪些字词和句子是理解的，而这些对他是陌生的，这些陌生的词语才是每个教师的字词，课本上的认字表只是是课堂程序的识字安排，并不是每个学生真实的应该了解跟掌握的词语，因为每位教师的学习能力有差别，好的学生可能会识字多点，课本上的生字早就在他的思维经验中，而差的朋友则会有比生字表更多的生字认识应该，在初步阅读后，学生可以了解自己在课本学习中有什么学习了解的字词的应该，从而在学生范读时候有目的认读“生字”拼音，学习自己知识库中没有的生字3、引导学员通过拼音跟字典学习字词，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字

②教师画出诗句节奏范读，指导教师正确、流利、有情感地朗读诗歌。

离离／原上／草，

一岁／一枯／荣。

野火／烧／不尽，

春风／吹／又生。

③学生自由模仿读诗

2.细读古诗，整体感知

设置问题，运用小组探讨的方法，小组合作研究，了解诗歌大意，以组汇报。

问题 1：“离离、尽”是哪个意思？

问题 2：为什么“野火烧不尽”？

问题 3：一年四季的小草长得一样吗？

小组代表提问，教师总结。

3.精读课文，体会情感

教师出示春草图，冬草图引导学生观察图，讲解图意，理解枯、容及其前两句诗“离离|原上草，一 岁|一枯荣。” 的意思

问：小草冬天都经历了冰冻、火烧，但到了秋天，它们仍又长出来了，这既表明了哪些？

学生回答：小草顽强、勇敢、生命力强等。

师：熊熊的野火燃烧起来了，草原上的野草会如何呢？

学生回答：野火烧去了野草的茎和叶，根在土里炸不掉。

教师鼓励学员体会小草坚强的信念和坚韧拼搏精神，培养面对困难不畏惧的胆量。

学生再次有情感的朗诵诗歌，体会本诗所要抒发的观念感情。

(三)拓展延伸

拓展学习白居易的关于季节的诗句《早春》

(四)课堂小结

师生一起对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆。

（今天我们学习了古诗《草》，了解了小草顽强的信念跟生命力，我们也要象小草一样具有坚强的意 志）

五、作业布置