如何正确的书写教案

我抓住幼儿的这种特性，设计了此活动，让儿童在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣让儿童在游戏中学习儿歌、仿编儿歌，体验乐趣这节活动中的童谣是一首经典的儿歌,具有趣味,儿歌有节奏感,易于儿童理解.为此我选择了此活动,定了以上目标:学说儿歌,感受儿歌的韵律,能用简洁的模仿动作表现儿歌,体验到了演出的乐趣.在活动起初我借助图片讲故事帮助儿童理解儿歌内容,幼儿很快被吸引,并且起初学说儿歌.再此基础下我既把握幼儿兴趣,请幼儿看手偶舞蹈,念着每一句古诗表演着手偶,幼儿轻松地记住了儿歌.为了不让幼儿感到在反复念儿歌,我既用指偶与儿童表演,幼儿巳经熟练地会说儿歌了.形式多种多样,幼儿易于接受.

2、尝试创编诗歌教案怎么写，激发儿童的造就精赡勘 1 中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与活 动就是在活动中学习儿歌，完成知识下的学习跟积累；体验乐趣就是 情感方面的体会。 目标 2 中的创编和调动就是能力方面的培育，使幼儿的造就能力 有了一定的提高，创造精尚了开拓。而且在两戈中仍然体验 是更为重要的，遗在第一目标中。也就是说，在不同的活动中， 有时邯识目标最为重要的，有时洪感目标最为重要的，而有 时很力目标最为重要的，可以在目标的排绣现常如果是 三者并重的，那就可以根据常识、能力、情感来排列。 三、聊设计 聊安排正如啄顺星先放止是先放赚放资笔窍确沤饣故窍确啪拼锥际怯薪簿康模诺煤谩⒎诺檬适痹 味鲜，入口回味无穷；认放得不好喳全无，再好的营养再好的材料也有付之东璃去应有的价值。 一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣， 开场的第一环节更重 要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的祝所 以，这第一炮一定要带且应醇确，把孩子的注意力最炊鹊奈础 一般在引题呵重点内容的学习了，这里有一给、由 浅入深、 由表及里的过程。 也就是说要教之有法， 要使幼儿学得开心， 学有所得。

而蕴、鸳就看你活动过程豫设计。所以在设 计的过程中也有老师的许多隐性银透在设计中， 自己的心里一定 要免岗要安排在哪里，要怎么安排，为什么要这么安排，只 有阻计时的心中有数教案怎么写，才能紫课时的运用自如。 在活动的更阂们很容易犯一付错未觉得其实课尚未 完了，赶健了事，殊不知这样纵易导致头重脚轻、牛头蛇尾 的感均以在最悍节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与 开场相含使整腐有圆满的感绝且在整腐设计中要有 一踢贯穿始终，使整节课体晰，不要中餐晰堂彩，一会 儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。 在每一腐中都有一赴、巩固、提升、迁移的过程。一傅幕疃杓圃诮崾币彩橇畹模 一节好课下完了也不需要是 嘎然而止，而需要是余味无穷，意犹未尽。 四、教具的准备 教具是为教学服矽以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都应用在刀刃上。教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应 考虑课的须要。 教具的分量要足，但不要多了，多了容易引曝要的麻烦。教 具的制撰巧，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以运用废 旧物件制撰绝不可粗制滥造，以免给人产生不负阅感精 也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力，尚时 盒看不中用。

在写教案时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然， 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里提到的打算并不单单只是 教具的准备，还包含儿童的常识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等活动打算是为了完成准确活动目标服务的，同时幼儿是借助环境、材料相互作用获得发展的，活动打算必须与目标、活 动主体的素养、兴趣、需要等相适应，所以，我进行了以上准备： 1， 教具： 运动会氛围布置，动物图形卡片 2， 学具： 小动物卡片，彩绳，吸管 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了,当然,教案里提到的打算并不单单只是教具的打算,还包含幼儿的常识准备,如有一些特殊的活动需要有天气准备等等.