人教初中英语三年级上册《美丽的小安岭》教案.doc

这一关比赛，同学在欣赏春天的美好景象时，再按要求说话小学语文描写景的课文教案怎么写，比比谁用的词句更精确、最生动例如，在课堂《美丽的小兴安岭》一课，我抓住小兴安岭“美”的特征，用多媒体手段将小兴安岭春、夏、秋、冬的美好景象，通过课件依次展今天学生面前，伴着轻松愉悦的戏剧，随着有爱情的朗读，画面美好的风景与课文描写相对照，形、声、音、色浑然一体，创造出“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”的优美情境并真诚表达了自己热爱大兴安岭的美好景象，赞叹大兴安岭的美好景象的思想情感

在体验小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察跟表达的方式。教学本课需两课时。具体教学目标如下:教学目标：①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能恰当读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。②了解小兴安岭美丽的风景和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的观念情感。③有爱情地朗诵课文，积累默写自己喜欢的词句。④体会作者具体生动的语言，学习作者抓住景物特征观察事物的方式。课前打算：①一张中国地图。②小兴安岭一年四季风景的课堂挂图。③小黑板两块或文字投影片四张。④或者是PPT课件。教学重、难点： 准确理解短文描写小兴安岭四季风景的诗句，体会作者用词造句的具体。教学过程：第一课时激趣导入同学们这是哪个？（出示中国地图）看着地图说一说你曾到过那里旅行？今天同学带大家去一个地方——小兴安岭。（板书小兴安岭）课文中一个“欣赏”把小鹿写得象人一样，我们来学写这个句子。欣 赏1介绍那两个字。2教师示范书写。3学生训练书写。同学们请记住它们的字形跟占格位置，在同学帮的第二个田字格里背写一个。小兴安岭春天的树枝、积雪、小鹿真美啊，让我们边读边想象，用吟诵再次展现那番美好。这次我们这么来读同学读描写树木的词句，男老师读描写积雪的语句，女朋友读描写小鹿的语句，准备好了吗？（配乐班得瑞的幽美钢琴曲）这么美的景物，这么美的语言，此时此刻我们都沉浸啦，喜欢这一段吗？我认为我们需要把讨厌的那一段话背出来。

今天同学教你们一种快速记忆的方式，想不想学？要想快速记忆，这些句子请你们先用心记一记。左边的景物是有顺序的（画简笔画，边画边说：这是小兴安岭上的树枝，冬天过去，山上的冰层融化流入小河，小溪边的小鹿在吃饭，写作顺序由上至下。）右边是把这种景物写得生动具体的词句。我们看到很多句子试着背一背。现在只剩下这几个词语啦（留下了树枝、积雪、小鹿），你能不能继续来背啊？现在这几个词也没有啦，你们可边想象着秋天小兴安岭的样子边背吗?春天过去就是夏天，下节课我们一起走进小兴安岭的秋天，下课。第二课时同学们，刚才我们一起领略了小兴安岭春天的秋景，那迷人的场景早已映在了我们的头脑里，我们一起来背诵一遍吧。同学们请坐。春天过去，绚丽多彩的秋天来到了，谁来读描写秋天风景的第三段。同学们现在请你朗读第三段，看看作者先交待了哪些？再写了哪个？然后既写了哪些？注意每一句话可能就在描写一种景物。那我们来读一读描写春天树叶的词句。这虽然一个上词语，读得之后应留意停顿。读得怎么样？同学们你们可边想像着春天树叶的样子，边圈画体现树木特点的成语吗？我们再来读一读，夏天树叶长得，同学们你们明白葱葱茏茏的含义吗？理解句子有很多种方法，其中有一种是联系短文内容的方式，你们就来读一读葱葱茏茏这个成语就明白啦，来自己读一读。

（到了秋天）野芬芳了，散发出别致的香味，（到了春天）美丽的树叶枝繁叶茂，形成一片浓荫，（到了春天）秋风高爽，霜色洁白，（到了冬天）水落下来而石头显露进去，这是山间的四季风景（春天）野花开放散发出一股清幽的香气，（夏天）美好的树叶枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿意，（秋天）风高霜洁，（冬天）水流减少，石头露出海面，就是山里四季的不同景色重庆的树叶终年呈白色小学语文描写景的课文教案怎么写，也很难看到花草枯萎的现象，没有在春天与季节“交班”时这落英缤纷的怅惘与对生命的唏嘘，这只是重庆冬天亮丽的一道风景线