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幼儿园教案的书写标准格式.doc

2019-12-01 16:04 网络整理 教案网

教案怎么写幼儿园范例_教案范例_怎样写幼儿教案流程演讲稿

3.论文的格式为：标题用字体三号加粗，正文小标题用字体四号加粗，正文用楷体小四号字不加粗正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……1.1二级标题（字体、小四、加粗、无缩进、段前、段后均0.5行）正文（宋体、10号、首行缩进2字符、1.25倍行距）正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……标题用字体三号加粗,正文小标题用字体四号加粗,正文用楷体小四号字不加粗."

教案范例_教案怎么写幼儿园范例_怎样写幼儿教案流程演讲稿

sectiona教学设计二王江浅谈小学英语阅读课堂的思路二王艳梅浅谈“浮力”的复习二姚兰浅谈如何学习声乐二白吉钦浅谈垂范在育人教育中的作用三陈星教材构建，让思品教学焕发生机一苟小军七年级教师习惯养成教育初探三苟小军浅谈语文思想方式的备考思路一管秀梅中学语文实验课堂研究三贺芳浅谈高中语文建模思想课堂二黄兴林浅谈小学平行班教室管理之得失鼓励蒋红浅谈物理课堂中怎样突出重点和难点三金麟浅谈九高一物理概念教学三李建文中学语文分层教学的实践与反思三林娅浅谈加强课堂教学的有效性二马丽仙小学历史课业水平考试备考思路三孙文宏浅谈大学化学课堂中“有效教学”的思路三谭诤不争时间挣情感三王远华浅谈学困生转化工作三王喆浅谈音乐课程在能力教育中不可代替的作用三吴倩作文教学以人为本，贯穿日常教学中三杨斌谈后进生的转换工作三张力波精彩总是不期而遇鼓励白晓琳中学历史老师课堂教学行为评判概述一陈朵实现生活化政治课堂展示无穷教育活力二陈艳风初探初中语文读图表能力的培养二陈怡戎高一数学自主学习素质调查结果评述二段云焕巧用教学资源打造时尚课堂二方桦思维导图在区域地理复习中的利用方式研究二郭丽琴论中学历史课堂中史料的利用和探讨一郝群华“速度改变快慢的表述——加速度”教学设计三何薇浅说小学教师笔试焦虑的阅读疗法一何欣桐语文课本中朱自清散文研读二胡飞高二数学必修3-1中蕴含的化学科学手段二胡飞“场场、电场强度”的教学探微三胡飞对中学生科学研究素养评价公正性难题的探讨二胡倩探索学校词汇课堂的难题或者教学对策二黄显珍2013考研复习政治学科总结与思考二李刚“化学平衡”教学难点及教学对策一李海艳从赏析美的视角审视怎样做一名称职的学生二李洪涛高中语文微积分教学探究一李继梅陈述性常识学习理论对小学英语文学赏析教学的启示一李萌“思维导图”在新课程背景下小学数学二李萌新课程背景下的物理有效性教学二李萌苏敏松“原电池的工作方法”中的应用一李映斌《雨霖铃》教学设计二廖艳浅谈探讨法在学校英语教学中的应用二刘婧华howtohelpstudentsdeveloppositivelearningstrategies二吕先锋以今年中考题进行地理课课堂思考点滴二罗俊杰通过正交试验法对羟基乙腈合成试验影响原因的探究一马红兵提高教师教学参与度的有效策略探究三毛远华如何调动学困生提升学数学的兴趣引导彭云仙提升小学生数学作文素质的思路技巧二沈永龙太平天国乡官体系建设研究鼓励孙毅“地球公转地理意义”疑难问题专项突破三孙毅等值线图判读导学案三万腾蛟探究高中概率问题的求解一王春芳高三备考中语文解题思路的培养二王红专区域图的定位与判读三王瑜娜浅谈习作素材的积累二王自勇聚焦有效教研生成高效教学一徐银会浅谈小学物理学业水平考试复习思路二徐银会《能量之源——光与光合作用》教学设计三杨珺运用新认知优化职中写作课堂二杨敏娟关于小学语文语法教学的几点建议三杨涛有效提升教学品质八步走鼓励杨涛构建教学新过程有效提升教学品质三杨有林多媒体在高中数学课堂中借助的感受三叶兵霞实习老师在数学教学管理发生的难题及对策二张金荣与轻弹簧有关的物理建模二张文建隐藏在语文课本中的物理常识二张有能新课改下小学教学小组合作学习有效性探讨二张子凤怎么让历史人物走入大学教学一赵涛浅谈怎样实现初大学文言文学习的顺利衔接二郑翠小学语文课堂教学之“陷阱”设置三黄露高中生英语阅读素养的培养二薛媛高中生数学作文存在的难题及对策二郑莹新课程模式下改进大学物理试验教学的实践三黄星中日作文课堂比较二李红“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用引导卢燕初中新目标语文课本使用中的一些感受及建议三卢燕初中语文课业水平考试词汇总复习鼓励卢燕初中语文课业水平考试及课堂建议三石丽琼语文拼音对于小学数学自主学习的重要性三石丽琼小学语文阅读课堂中的困惑设计二王静校园语言的完善性三王静论物理课堂中对教师健康心灵、积极心态、正确价值观的培养三肖飞教师的人格气质——学生幸福的源泉二薛文红初三语文规律探索题的四个常见模型三杨飞浅议高三思想品德课的新课导入方式三韩静娜寻求自己教学中的“有效课堂”三李海燕“爱”是认同和尊重三李海燕《植树问题》教学设计一李潍妤引领教师感受古诗魅力三李远梅依据不变量解决难题鼓励李远梅巧用设数法解题三李远梅略谈以教师的“导”促学生的“学”二龙亚玲德育教育在英语教学中渗透的案例二龙亚玲高中低年级教师数学习惯的养成三卢云双在有趣情景中幸福学习数学三卢云双对《数学广角》的阐释二彭秀芬问题——丰富课堂，快乐教学三彭秀芬谈“急躁”教学的害处三田艳武课外阅读好处多鼓励田艳武《自己的花是让对方看的》教学设计二王芳“让教师主动参加英语课堂”之我见三杨青《平行四边形的面积》教学设计三杨青小学英语成就素养的培养三杨妤数学教学中的“愉快教育”三尹洁《真理诞生于一百个问号然后》教学设计二尹洁提高识字教学效果的几点建议三张楠我的智慧教学二周燕在学校英语课堂中培养教师的造就性认知三周燕“失之毫厘，差之千里”教学案例一赵霜浅谈powerpoint教案制作在学校英语课堂中的改进设计二戴芳浅谈儿童园《三字经》教育的含义三戴若娆浅谈《三字经》三范婷婷浅谈《三字经》教学中儿童宽容行为的培养三黄磬溦《三字经》与父母的生活引导李建民孩子小也应该学习“感恩”三潘红谈幼儿园《三字经》教学三潘闻《三字经》在儿童教育中的启蒙作用三施蕊浅谈《三字经》与当代教育三孙飞学习《三字经》让幼儿懂得尊重与竞争二王红萍浅议我园《三字经》教学实践活动的目标价值取向二韦堂翠试论《三字经》对儿童教育的影响三温莹莹浅谈《三字经》经文学习的积极意义三闻婧含培养儿童朗读《三字经》的兴趣三杨玉龙《三字经》对父母的深远影响三张海燕我在《三字经》教学中的点滴感受三张素娟幼学《三字经》的可行性与必要性二张颖《三字经》教学实践探究促进师幼共同演进二朱晋浅谈《三字经》幼儿课堂技巧三朱婷浅谈《三字经》的榜样作用引导刘若静地理课堂教学有效提问点滴二邓红梅对红河州现行幼儿园教材的几点反思一杨玲谈谈共鸣在歌唱中的借助二袁春浅谈幼儿文学校本课程的开发二白美芬数学中的有效课堂激励何佳浅谈美术中的德育教育三何丽丽浅谈初中一年级英语课堂三何莲梅学生计算能力的培养三李彦芳探究中学语文“低年级课前五分钟”的奥妙所在二梁晞小学教育信息化实践与反思三马雪姣“认识人民币”教学设计三苏艳《景阳冈》教学设计三孙菊学生是学习的主人三肖建英简便计算的错误预测及有效缓解策略一肖建英巧用几何直观促进运算法则的理解与应用三张双燕巧法学拼音鼓励钟坤男“找规律”教学设计三李仙数学札记——心心相印的教育二唐丽萍小学英语“创设情景—自主研究—合作交流”的课堂理念构建三杨亚楠中国特色文化和近代学校生观念政治教育的反思一贡山县李润兰《地震中的父与子》教案设计三李润兰浅议学校生道德修养三杨树鸿浅谈初中班主任工作三姚丽珍教师付出后的回报三余光珍惜水资源三余光《编织红色的梦》教学设计三陈华培养和提升教师在课堂教学中的自学能力三董春丽少数民族学生攻击性的调查探究以及行为的防控与矫治二樊红娥一种新型的学习卡片——折叠式学习卡一戈雪玲独龙族学生学习英语障碍的缘由及对策一雷晓霞如何加强边疆民族地区青少年的写作水准三李益华探讨怎样促使青少年学习化学的兴趣三卢佐学校观念政治课课堂模式现状剖析及对策二熊飞国培帮助了我三杨燕学校篮球竞赛中关节病变因素与防治机制的研究三张继梅少数民族地区大学物理课程的生活性教学方式思路探究三张晓艳浅析重视物理学重要概念的课堂三朱绍花谈谈英语课堂中逻辑认知能力的培养三左美祥小学数学课堂框架式教学设计三李桂菊构建小学英语有效教学的几点反思三何志琦应用题系列化练习的核心是认知训练三李润兰浅谈初中英语课堂教学中的语言文字练习三李玉芳培养少数民族教师的识字能力二刘凤美《争吵》教学设计鼓励田晓燕浅谈一年级说话写话的指导原则三姚丽珍小学语文课堂之浅见三广南县高红梅让教师在语文活动小学会创新二农剑巾美术教育对壮族特色工艺采用的重要性三农锦德怎么掌握阅读课堂中的“读”三余尚友新课程下英语课的导入艺术三陈舒利用交互式电子白板，构建学校英语高效教学二黄艳红学具在学校英语课堂中的作用三郑礼平交互式电子白板在学校英语课堂中的运用一陈国彩学校高段数学解决难题的思路初探三陈烈清家校联系的有效性三何应秀老师素质大赛之评课技能领悟三何应秀梯度发展展现语文兴趣活动“三重奏”一黄国丽浅析初中语文教学人文课堂的建构二黄国丽初中语文生活化课堂实施探讨三姜书华遇见鼓励旷正萍浅谈用看到法教归类识字鼓励李琳琳让美术课绽放光彩二廖农瑛给学困生跳板，给学困生希望，给学困生动力三卢德兰电子白板是建立高效教学的桥梁三陆发祥“单元融合模块教学”在成为高效课堂中的意义三陆兰艳浅谈怎样指导小学生看图写作三陆永华“接龙式”作文教法初探三陆云华低年级英语课堂的巧设识记点滴三罗瑞浅谈初中生乐学英语的技法三蒙艳波浅议交互式电子白板在英语课堂中怎样优化教学引导蒙玉兰小学英语小组合作学习的常见疑问与对策鼓励蒙玉兰巧用电子白板，促进高效教学引导蒲平忠浅谈“小组合作”在学校英语课堂中的作用地位三邵家凯浅谈开放式的语文作业二田建松成语教学点滴二汪黄艳浅谈怎样提高教师英语能力三王杰试做教学变革的“懒”教师三王静萍小学文言文课堂中的有效朗读指导引导王静萍让作文插上想象的翅膀三韦园美提升学校生写作水准从培养观察能力做起三姚里仙数学学习兴趣培养之我见鼓励张胜浅谈电子白板在学校英语高效教学中的作用引导周婷婷对学校生作业订正的几点意见二方志琼新课程模式的掌握是推动学校英语飞扬的保障三李在春教师校园文明礼貌中存在的不文明现象三陆建禄比较用三种不同方式测量铜丝的厚度鼓励王家恒如何提升英语课堂教学效率三王家恒数学在民间美术中的应用二韦祖勇广南县第一中学教师课余体育活动的演进现状剖析及对策探究三徐世芬当代青年网络成瘾现象以及对策三杨天芳广南县坝美旅游开发研究三叶春喜浅谈教师服饰的作用三付如兰河南省农业学校双语教学状况调查及对策探讨研究三高世婵在学校英语课堂中怎样鼓励教师想象一黄思杰对“苏轼文人画论”的简析二罗剑浅谈分块矩阵的应用三母昌勇数学开放题在培养青少年发散思维素质中的功用二母昌勇三角函数最值的求法一赵世友如何解一元二次方程三韦开雄高中教师焦虑心理特点及对策三朱光宏优化学生关系提升课堂品质三柏玲大班语言活动：美丽广南我的家鼓励柏玲遵循方法，在艺术活动中渗透环保教育三布裕梅浅谈幼儿观察力的培养三布裕梅浅谈怎样对儿童进行“爱的教育”三代燕怎么培养幼儿初期阅读的兴趣三代燕主题背景下怎么调动儿童对美术活动的兴趣三范珍春大班美术活动：好吃的彩色包子三范珍春浅谈家庭对儿童心理健康的影响三范珍春浅谈幼儿体育活动各个环节合理安排的重要性二胡云秋大班体育活动：趣玩“弄罗”三胡云秋探索新形势下幼儿园特色节日教育的探讨与推进思路二胡云秋论怎样在新年亲子教育活动中推动和谐的亲子关系三黄凤波中班健康活动：勇敢的小救兵鼓励黄凤波大班语言活动：胆子大，胆子小鼓励黄凤波大班生活活动：欢乐春节节三黄凤波中班艺术活动：我的微笑三黄凤波中班语言活动：手套鼓励黄凤波浅析小班儿童生活素质的培养引导黄凤波浅谈儿童数学教育的实践活动引导黄凤波让游戏作为幼儿语言交往的表演三黄凤波营造欢乐运动天地，促幼儿健康成长二季春波浅析家园互动合作关系二季玲惠幼儿园教育资源融合初探引导蒋海波如何让幼儿愉悦的说话三蒋海波谈幼儿初期识字阅读引导蒋海波有效发展儿童的想象力三蒋海波家园携手，幼儿礼仪从我做起三蒋璇“消防安全疏散演习”活动细则鼓励蒋璇打造乡村园本传统授课，促进民族学生专业成长一李天云大班环保活动：让家乡更美三李天云巧手自制体育器械用心成就童趣世界一李云婵大班语言活动：会唱歌的手鼓励李云婵中班安全活动：火的了解三李云婵浅谈幼儿园坦应具有的语言品味三李云婵浅谈怎样培养幼儿的画画兴趣引导梁启慧玩线活动对儿童初期智力开发的重要性二廖绍荣浅谈托班园学前班音乐课堂活动的探寻三陆红菊浅谈幼儿老师职业倦怠的缘由及改善策略引导陆红菊家长助教——家园合作更和睦鼓励陆晓玲初入园儿童哭闹情绪的探究二陆晓玲怎样和妈妈一起成长的一些反思鼓励罗明芬中班美术活动：神奇的水果鼓励罗明芬幼儿的“积”乐世界三罗明芬《指南》背景下的潮流教育引导罗明芬墙画的美丽三罗艳芬浅谈幼儿良好行为习惯的培养三孟照明大班综合活动：好吃的海苔拌饭三孟照明大班语言活动：鼠爸的烦恼三孟照明大班语言活动：有趣的汉字鼓励苗燕数学活动：10以内的单数和双数鼓励苗燕学前班语文活动设计：找规律三苗燕中班音乐活动：画鹅三苗燕大班英语活动：校园外的数字三苗燕大班语言活动：游“相反王国”三苗燕大班数学活动：7的组成鼓励苗燕大班健康活动：闯关鼓励苗燕中班科学活动：认识三种常用的面食鼓励苗燕浅析幼儿自自信的培养三苗燕浅析幼儿心理健康教育二苗燕论现代教育科技在儿童教育中的应用三苗燕浅谈新时期幼儿老师角色定位一苗燕浅谈幼儿的环保养成教育三苗燕浅谈幼儿自我保护能力的培育三苗燕幼儿“爱心”教育之我见三苗燕中班体育活动：当兵鼓励农玉芬浅谈儿童初期教育的作用及方法一农玉芬浅谈广南县幼小衔接中普遍存在的难题及对策一农玉芬大班儿童美术的特质及对儿童成长的作用引导彭冰艳浅析民间游戏走进乡村幼儿园引导彭冰艳传承优良质量节约教育从小做起鼓励宋洁大班游戏活动：翻锅盖三宋洁大班艺术活动：铜鼓声声三宋洁运用奥夫音乐教学法开发运用本土音乐资源的有效策略一孙洁艺术领域的理解与经验三孙洁中班体育活动：爱心大营救三王文琼怎样帮助儿童消除焦虑心理引导文献中班社会活动：认识少数民族鼓励文献健康、快乐的生活引导文献探讨儿童良好行为习惯养成教育引导文献探讨游戏在教育中的作用引导文献探讨儿童初期阅读培养一翁恒丽新入园小班儿童常规培养之我见一翁恒丽浅谈培养幼儿动手能力之我见三谢权慧大班英语活动：小熊分饼三谢权慧快乐探索引导谢权慧以美育人展现个性引导谢权慧浅析农村幼儿语言抒发能力的培养引导杨桂美探讨丰富大班儿童语言环境之我见三杨继薪大班数学活动：容积守恒三杨继薪对绘本阅读视野下的学龄前幼儿教育课堂研究二杨继薪挖掘家长资源的有效策略二杨瑞江做好幼儿园保育工作之我见二杨瑞江乡村民办儿童园存在的难题以及对策二尹一程小班奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》教学活动计划三尹一程小班健康《好玩的布垫》教学活动计划引导尹一程浅谈“农转城”幼儿教育二尹一程也谈如何让幼儿喜欢上幼儿园鼓励张元梅大班数学活动：7的组成三张元梅大班语言活动：蚂蚁飞上天二张元梅肢体语言在儿童教育中的巧用三张芸浅论如何更有效推进儿童园体育活动引导张芸做幼儿世界的守护者引导钟友琼民间儿童游戏活动设计：转个弯弯到嫂子二钟友琼民间儿童游戏活动设计：打飘飘石三钟友琼运用节日举行多样化的开放日、亲子活动一周梅中班综合活动：好玩的洞洞鼓励周梅浅谈情绪对儿童智力的妨碍鼓励周梅谈谈儿童心理学角度下的儿童教育三李元普《三国》之殇二杨绕浅谈在乡村小学英语课堂中的教师自主学习素质的培育二曾佐芬灵活利用多媒体建立高中高效英语教学二程杰浅议农村小学中学控辍保学二邓凯如何提升乡村中学教师的身体能力三胡科荣广南壮族民间文化遭受的动荡与抢救保护对策三黄丽花地方音对语文写作学习的影响二姜明丽创新教育在物理课堂中的渗透二李铁波英语合作学习有效性分析三刘应玮关于文山边远山区中学生现状及思考二谢良涛初二语文课堂中学生做题错误的处理思路三余俊论体育课堂中发挥教师主体性引导张红林户外拓展练习在学校班主任育人工作中的作用二莫良洁表现课标理念例谈学法指导二何安光怎么备好一堂高中思想品德课一王海燕为共创文明县城而尽力引导姚江辉浅谈物理学习中常见的探讨方式二张文丽初中思想品德课教法分析二张昭晗略读课文课堂一得二张昭晗农村民族地区教师英语兴趣的培养三陆贤爱浅谈培养教师的数学学习兴趣三刁景慧在英语课中培养教师的变革意识二何应英中学英语单元整组预习刍议二何应英《月球之谜》“同课异构”的课堂构建三杜德鸿农村学校英语课本使用方式初探三陈华生别“枪毙”一个“爱迪生”三陈燕浅谈育人经验三李芳云守旧还是变革鼓励刘金建谈谈如何上高效课堂三王金硕让语文教学激情四射，快乐无限三何加富浅谈如何上好科学学科“探究课”三黄诚迪怎么上好高中美术欣赏课二王祥会怎样让学校生对美术课感兴趣三陈烈波农村学校住校制班级管理的探究与实践三黄子华浅谈学生的能力三李凤用心关爱每一个教师三李桂香班主任工作经验感悟三李明切忌频繁用喝酒生气来管理学生二陆保萍《地震中的父与子》教学片段二陆保萍浅谈高快课堂中怎样转变学生的角色三陆晓妮浅谈新处境下少先队培训人员作思路二罗萍有效合作促高效二农春玲精细化统计预测成绩大力度提升教学品质一吴永梅农村“隔代家庭”孩子的教育困惑初探三李凤《植物妈妈有方法》教学设计三陆家惠如何培养低年级教师解决英语难题能力二陆金权怎么把学校英语课本用活、把教师教活二农廷艳浅谈初中美术课堂教学中的情景创设三阮自春中学语文作业批改的几种有效途径三韦伟浅谈怎样培养教师课外体育锻炼的兴趣引导徐升晖谈怎样培养初中生的体育课兴趣引导陆慧怎么提升美术课课堂品质二魏自永浅析农村学校教育课堂的突出现象三魏自永在学校英语课堂中如何培养教师的学习兴趣三何道勤浅谈初中英语教学中轻松的课堂氛围三何道勤试论中学英语课堂中的心理健康教育运用激励郎廷荣浅谈初中英语课堂教学中能力教育的应用引导郎廷荣浅谈怎样上好一堂初中英语课三李丽芳浅谈识字课堂三刘富书我的教学生涯梦三汪绍梅怎样激发教师的学习兴趣三韦堂文探讨地理课程资源的研发与运用三谢东美术课堂中怎样激发教师的学习热情三幸让军改进课堂教学发展教师认知三杨胜麟试论教育信息化引导姚群探讨农村学校生朗读的指导二张继莲浅谈初中生写作的批改三赵培林怎样培养初中生的写作兴趣三代增良浅谈农村小学艺术教育怎样适应新当今课改三董向平农村小学生古诗文阅读能力初探二豆玉清浅谈小学历史课教师怎样自主学习三段定江浅析课堂教学“实例课文”的有效性探讨一段定江小议中学生现代文巧读、精思的阅读与答题要点二付如春浅谈青少年心理特征在物理课堂中的借助激励李时超探讨观念政治课堂中的“活动课”三李时超怎么在学中政治课课堂中开展愉快教育三李文良学校管理变革的几点尝试三廖明芬谈谈中学生英语自学能力的培养二林功卫语文老师充当的角色二林永清浅谈农村小学地理课堂步骤的改革策略三卢玲芬在数学课中培养教师的变革思维引导陆佳星小议高中英语课前备课二吕登辉怎么提高小学语文阅读三马丽芬农村小学校长怎么适应新课程变革二马文柱在英语课堂中汉字偏旁的解读一农石勇初级中学转化后进生的思路三农石勇浅谈大学学校管理者的必备条件三农跃宁农村大学怎么利用语文课程资源三覃通珍浅谈怎样提高小学教师历史应试成绩三覃通珍浅谈学校历史课程资源的开发和运用三唐熙批注阅读在写作讲评课中的运用二王彦斌浅谈小学生英语课内阅读一王轶铭浅谈差生三王云龙浅谈八年级教师怎样在观念品德课上适应新课改三王振春多媒体应用于五年级数学初步几何教学中的弊端及对策三韦祖莲改革课堂教学实施能力教育三张发艳培养青少年数学学习兴趣三张维波浅谈高中物理学习的两极分化与对策三张信能阐述初三英语学业水平测验现代文阅读备考的问题一钟义杰初中历史课堂中的多媒体应用三周才美探讨农村小学音乐课的课堂状况以及思路技巧三常兴源用图像坐标法把握数学时态的剖析三邓国刚解读政治复习三方朝举我当十年级班主任二方朝举我当八高二班主任三方朝举我当九高二班主任三黄远胜初中语文后进生转变思路二梁大兴“薄改”是现阶段农村中学校艺术教育的期望三林鑫多媒体在数学课堂中所表现的变革作用三陆树成谈小学英语课堂中渗透“三生教育”三陆树成高中英语课堂怎样让教师学会学习引导唐修启一次公开课选拔赛产生的看法三唐修启浅析普九后物理老师的教与教师的学三杨光菊浅谈体育游戏在乡村学校体育课堂中的作用引导周英艳农村留守初中生的心理健康教育三周英艳便捷的车道是技巧三周英艳《心中有别人》教案三陈玉琼浅谈农村贫困地区学校体育设备的研发与管理引导马仕沛农村学校实施英语高效教学的几点探索三杨俊武笑解《桃花源记》中的理想社会一侯朝勇浅析贫困地区乡村小学音乐教育课堂的状况及变革之路三李锋做好班主任工作的思路和技巧三李荣香中学语文课堂中怎样运用“三标高快课堂”引导教师自主学习三李松奎农村初级小学初一组管理中的几个关键二廖志明农村小学生厌学原因与对策浅探三陆仕学乡村学校与小学语文课堂脱节之问题三蓬林发农村初中运用“三标高快”课堂推进观念品德教学的实践与反思三孙健浅谈数学实验课堂中怎样培养教师的综合能力一谢家奎浅谈在小学信息科技教学中学生发展认知的培养三余显甜在英语课堂中激发教师学习兴趣例谈引导张云桥农村小学“三标高快课堂”之下的班主任的学校管理二张云桥浅谈农村小学“三标高快课堂”中的历史教学三刘承伟提高广南县农村小学教师英语课堂质量的三部曲二杨开庆知识图表在农村九高二英语预习复习中的作用二赵剑峰张爱玲小说《半生缘》中的人物形象分析二冯载庆浅议怎样培养教师的学习兴趣三郭开鹏小学生英语学习动机的培养二郭开鹏小学英语作业批改中巧用评语的积极作用一胡兴俊新课程背景下高中英语阅读课堂评析二娄玲浅谈电子白板在英语课堂中的利用引导娄玉珠如何让教师在“玩”中学好初中英语二马孝敏家访工作给我带给的几点反思二马孝敏浅谈怎样提升班级管理效益三倪先艳浅谈怎样让学校生不把写作文变成苦差事二唐修妲释义“比的后项不能为0，而比赛中又会有2：0的现象”鼓励唐修妲初探小学物理简便运算三李睿浅谈队列队形在体育教学中的作用及含义引导白鸽简述《爱的教育》对教育教学的启示三曹玉勇浅谈推进高效课堂的几点举措二陈馗铭记历史不忘使命，怀揣理想立德树人三何云峰浅谈农村小学历史课堂法三姜彩艳如何在数学课堂教学中表现教师的主体性三李鸿应学校语文教学中良好学生关系的构建三李仕粉怎么认识八年级语文三李松松如何在小学语文课堂中培养教师的语感三梁正发浅谈小学英语课堂中学生记忆力的培养二梁正发让数学教学充满疑问，让困惑充满反思三林占花中西文化差别与语文语法教学三刘慧初中语文书面表达之我见三马崇艳农村中学生学好数学的学生思路引导农艳丽试谈实验在大学物理课堂中的重要性二冉仕友分式运算中的常用错误例析二沈金炼浅议历史课堂中学生学习兴趣的培养三唐成俊浅谈大学生物课堂方式三韦坚浅谈怎样激发高中生学习英语的兴趣三永树其青少年养成教育初探三张仁德浅议怎样激发青少年数学学习动因三周家建老师怎么帮助中学生学好物理三陆德金浅议语文教学的实效性三罗强珍初中常见的物理推断题三杨友怎么让“阳光的味儿”洒满校园三农艳梅一堂课的启示二钱丽华浅谈学生如何做好学困生的转化工作二袁志娟浅谈初中老师怎么提升教师的阅读素养三罗爱辉民族地区怎么上好小学美术手工课一马丽琼红河小学七年级耐力能力课堂教学方式初探二文亦云培养教师英语学习兴趣的探究三红河县沈林萍浅析中学校学生职业道德修养一华宁县赵林艳如何培养教师的语文复习兴趣引导张雪莓如何追求学校物理课堂的有效性三钟杰双怎样培养一年级教师学习英语的兴趣三陈红云试论评价语的借助艺术三何斌浅议第一学段标点符号的误用与理由二马丽春农村小学优秀班党员团队的建设三谭志福浅谈数学实验题在高考备考中的推进类型及例析三杨红飞浅谈农村中学生阅读素养的培养一李冬梅浅谈对学困生的年级管理工作二李莹搭生活平台促课程创优二李永福排列、组合应用题的方法分析二吕柱几组有-ly与无-ly易混副词的不同用法三晏华教师素质发挥的外在条件简述三张慧波阐释高考地理中文学技巧论客观性试题的特征及防范策略二陈光耀刍探初中数学课堂听创新策略引导段金珊论老师审美能力引导冯伍利教师怎样能够美好三高梅优化教师行为，促进师生心理健康三郭长付在学校英语课堂中加强综合实践活动的机制激励李海林浅论初中思想政治课推进合作学习的实践和反思三李树武怎样发挥教师在学校管理中的主体作用三李兴才如何在小学英语学业水平考试第一轮复习中进行有效复习三廖继玲有效提升物理课堂教学效果三刘邦平浅议提高初中师源性心理伤害的对策二刘东明浅谈农村学校怎么抓好班主任工作三马德芳浅谈小学教师自自信的培养引导马永明浅谈中学语文课堂的美术鼓励钱花漫谈小学古诗文课堂三施文平优化英语教学设计成为激情英语课堂二夏楚玲浅谈生物课堂中的几点感悟二杨旭红语文谚语在小学数学课堂中的作用三周海媛初中英语高效教学的几点尝试三白莲华小议如何提升大学生历史记忆水平三毕家琼农村小学语文学习习惯的培养三陈波浅谈数学课堂教学有效性三陈吉章阐述初中数学作业的设计二陈建昌浅谈勾股定理的若干证明三陈先逵数学源于生活，用于生活三丁宁浅论高中历史课堂中唤起教师学习兴趣的方式三豆会兰我对作业批改的了解三高美芬谈鼓励初三年级教师规范解答数学题二龚家平多媒体在语文课堂中的功能表现三何仕凤怎么更好地使用新教材二何仕凤中考数学阅读课堂存在的难题及对策二黄兴有探讨学校安全教育的有效途径三贾应芳怎么让教师作为英语学习的主人二邝丽萍如何指导青少年提升语文写作二李会荣在课改上老师自身要留意哪些三李艳琳怎么在作业批改中有效使用评语二李燕英语课上的情境感受课堂初探三刘金平英语教学中的几点困惑及对策三龙文艳农村小学生数学英语表达素质的培养二卢俊学破解学生辍学心理调动教师学习兴趣三鲁仕光中学英语课堂怎样提升教师的阅读素养鼓励吕朴华农村中学与学校信息科技教学有效衔接初探三马腾超乘课改春风，为英语课堂充满魅力三潘秀春提升学员自主活动水平在思品课课堂中的探讨与实践二潘秀春谈新课程模式下思品的有效讲解三普春丽谈谈作文课堂中学生想象力的培养二普涛建构和谐环境优化课堂教学三普晓丽提高教师学习数学的兴趣真正变成学习主人二秦忠卫浅谈大学艺术授课技巧三宋德岍浅谈体验式教学二唐红燕新形势下怎么加强乡村小学语文教育二万锦波浅谈小学历史课堂进行审美教育的意义三王丽芬活化作业设计拓展英语素质二王炜杰怎么提升农村中学生数学阅读素养三魏德平谈新课标下的语文课堂三吴粉琼浅谈高中语文开放题设计二谢敬斌利用作业提升教学的有效性三许定忠如何在体育课堂中营造使教师个性受到发展的环境三杨春琼小学语文课的导入方式与实践二杨晶新老师教育工作的适应与加强三张春李中学生物课堂情景的创设二张冬梅浅谈大学物理新课程的有效教学三张丽波浅谈课堂教学中的分层教学法三张伟初中数学物理有效课堂初探三张文婷给美术教学穿上潮流的衣服三赵丽芬突破课堂常规增加语文教学品质三郑火建浅谈班主任要做好几件事三朱元龙强化初中历史教学有效性的思路研究二白桥云“读”，语文教学学习中一支永不枯萎的茉莉花二陈丽如何做好班主任工作三陈丽改革语文课堂技巧提升数学教学品质三陈绍辉初中英语合作学习的课堂研究二邓志和浅议提高教师英语教学主动性的方法二段伟探讨怎样看待高中生的早恋三耿川学校管理“七观”三耿川做好“五导”提高教育课堂品质三耿平体育教学中怎样把笑声留给儿子三龚会芳高中语文口语应试方法与做题思路二龚会芳语文作文课堂中的小组合作学习初探二关照珍小学英语阅读课堂的“防差促优”策略二郭清“体验”铸就辉煌二杭正入小学英语课堂思考之困惑出在那里二胡家华巧用技巧解答初中信息技术考试选择、判断题三黄维芬理智处理教学中的“突发事件”二黄维芬小学语文入门有效课堂法三黄文喜刍议典型案例在观念品德课课堂中的作用三金凤玲有效总复习提升英语成绩三孔令斌初中物理概念教学四步法三孔令斌初中物理第一课课堂实践二雷莹让生活走进小学英语教学三李春燕关爱，让教育充满期望三李红霞小学语文课堂作文素质的培养与提升三李梅如何让英语教学互动更有动感三李素英英语语音课堂在单词学习中的重要性与技巧三李秀琼浅谈新时期中学校的国防教育三李秀琼初中英语课本中鲁迅作品课堂探究一罗宝云小议小学英语阅读课堂三马玲波高二教师口语学习习惯培养二缪越好如何提高班级管理工作三缪越好如何做一名合格的班主任三祁纪伟初中数学课堂中的感情培养三施白涛教师素养与数学课堂效率三施白涛中学校物理课堂衔接的思路一石雁玲音标教学在任务型课堂中的重要性三汪剑波浅谈英语老师当班主任的优劣一汪丽创设问题情境实现五化转变一汪丽培养教师想象的翅膀打开学员创新的钥匙三王彬怎样调动教师学习数学的兴趣三王惠兰初中数学新课程推进中的教学困惑及对策二王惠兰浅谈高中数学教学问答的美术三王仕芬谈谈数学学习中的记忆方式三王晓霞浅谈有理数的运算三魏德胜体验数学培养创新二魏跃丽浅谈大学艺术课堂发展的两三点意见三伍勇新课改后老师角色的变化三夏白艳一个文科班主任管理经验二向锦秀浅谈中学生小组合作课堂理念二向兆艳班主任工作体会二谢芸化归法在物理课堂中的应用三谢芸体验式课堂教学流程初探一杨会红小学英语课堂教学理念之我见三杨惠英谈信息时代青少年历史观的培养二杨惠英陪伴师生走进戏剧殿堂二杨慧萍浅议大学思想品德合作研究课堂理念初探三杨慧萍浅议中学思想品德有效课堂教学的探讨三业月丽浅谈大学生物探究性实验课堂二张恒学生的心灵教育探讨三张恒提高观念品德课的有效性三张明高中物理自主互动型课堂理念的几种体现方式引导张明抓住诗歌切入口分数抓牢无空手三张蓉数学新课引入之我见一张瑞美谈怎样构建良好的师生关系三张瑞美提高观念品德谭堂课堂的有效性二张蔚蔚近年中考数学课业水平测验试卷特点及防范策略三张旭伟“转化观念”在数学中的借助浅析三郑文洲浅谈英语教学教师话语权的调控一蔡雨刚谈谈大学历史课堂信息化的演进二蔡雨刚激发学员历史学习兴趣的几点技巧三蔡育廷多媒体科技在物理教学中的辅助作用三陈云辉我对大学思想品德课小组合作课堂的见解三刘娇怎么从习作中认识教师的心理发展需求三梅丽浅谈英语课堂中的感情教育三史翠林学生是教学学习的主人鼓励温正芬小学语文新课改的问题二张凤梅我的新课导入艺术三赵春梅英语诵读与默读值得重视二坝建芳谈小学语文课堂技巧三丁有聪浅谈怎样把观念教育贯穿于小学英语课堂中二龚丽忠初中数学探究性试验教学理论研究与实践摸索二郭水元和谐的学生团队离不开爱三胡爱国有效的课堂教学方式思考二李吉美情感教育在小学语文课堂中的运用三李吉美小组合作学习在小学语文作文课堂中的应用二李正红课改小议三刘瑞昌语文创新教育的几点反思三马琼芳《父母的心》说课稿三马兴福“分配与项目难题”教学设计三梅兰初中英语课堂评价浅探二普生文小组合作学习在数学课堂中的应用三普生文在数学课堂教学中渗透心灵教学三汪洪鑫高二作文课改的一点探索二汪丽红初中英语课堂应重视教师备课、运算、规范书写能力的培养二汪丽红论小学英语课堂教学的新理念三王海燕化学试验教学的推进与变革初探三王继忠初中数学课堂中的情和趣三王汝元学好古文文关键是兴趣三王谊芬《新生命的孕育》教学设计二王忠试论佤族服饰之美二魏跃芬小学音乐教育点滴谈二文昆怎么构建英语快乐教学三熊宝林让智慧的花苞在阅读的海洋中开放二杨楚萌浅谈小学英语跟读式课堂二杨金云浅议初中数学开放性题一杨丽浅谈自主与合作在数学课堂中的应用二杨绍强浅谈班级管理三杨淑洁新目标七年级外语英语表达素质的练习二庾崇福浅谈新课改下小学观念品德课中的感情教育三张丽多媒体在高中语文课堂中借助的感受三张丽芬引导教师主动参与英语教学之小技三张筱祥如何教会教师“由生活迈向物理”的探讨学习三张志银初中历史老师命题时应切记的几个难题三张志银新课程模式下怎么上好观念品德课二赵波开学第一课，抓住学生的心三赵永如何提升农村小学信息科技课键盘教学的有效性三仲艳芳如何将小组合作学习应用于英语课堂二豆兴会初二两极分化的缘由及思路二侯知洪当好高三班主任的几点做法三李树明2011版英语课程标准基本模式探讨三李正文小组合作+量化考评=班级量化管理一年红梅浅谈生活中的化学致癌物三普传杰如何让物理学习保持“惯性”一普秀芳多媒体运用于小学英语课堂之我见三普智芬当“探究”面对“尴尬”时，我这么做一秦忠伟探讨中学语文课堂中的实践活动引导邱贵新再谈新课的导入三王丽初中语文研究性学习的加强二王涛浅谈物理课堂怎样做到“减负”与“加正”二王伟萍师者的坚守三向家华探讨观念品德课生活化的课堂思路一杨飞浅谈新课改小学英语新教学技巧三张红梅阅读课在小学语文课堂教学中有效性的课例探究二张华让写作课堂“死”去“活”来三周云顺把课改落到实处三巴义军高一新生德育工作之我见三白德普文科高考数列命题动向透视二白鹤群教师自主学习素质的培育模式三白艳体育特长生数学课堂初探二查丽娟爱伦坡的死亡主题以及创作心理二陈光红高中地理新培训教学理念初探三陈丽美物理探究性学习的几点反思三陈丽琼中学生物理学习兴趣培养的探究三陈双红怎么成为具备生命魅力的高效教学鼓励陈伟良高中数学课堂“爱学”氛围的构建一陈文学怎么推动学校教师英语观察能力的养成一陈兴华高效教学的保障：搞活课前体验二邓家林李存芬论特长生的管理三董飞教师个人能力提高计划三豆海聪物理课堂中融入心灵感受提升教学质量二段声明小组合作在听力练习中的尝试二方颜新课程背景下数学教育与人文教育的结合鼓励龚桂冬小学语文教学导入的有效途径二龚桂冬怎么提高高中学生数学英语的交际素养二顾仲琼转变理念提升学校观念政治课课堂质量三何廷付唐国辉班主任的“难”三何兆明大学历史教学中传统文化的渗透二贺娟环境友好型社会建设中家庭道德建设的方式一胡云珠浅析《烛之武退秦师》中的说话方法三黄冬梅高中学教师学习习惯衔接的探讨三黄正云《卤素》知识的课堂反思一金鸿用好导学案，提高数学教学效率二瞿梅浅谈新课程下大学物理作业设计的新思路三柯顺丽“体验式”在学校英文教学中的探求与实践二郎维环浅谈初大学阶段二次函数的应用引导李关清新课程下弹簧模型的演进应用三李红萍高中语文语法教学探索二李建伟培养教师政治教学参与意识的探讨三李岚做一个幸福的班主任三李丽红凯兴斯泰纳的公民教育观念三李淑艳高考语文口语困难与对策三李松平新课程新运动三李文成如何提高教师的信息素质二刘丽娜“爱”在学校管理中的美丽二刘云惠三角函数专题复习三陆晓萍在感受中寻找高效在活动中化繁为简一马国莉《铁的重要化合物》教学设计一马建祥历史新教材中的几点反思二马世宣浅谈批评二莽进功浅谈怎样组织信息科技课堂教学三彭武鸿我的“反思、反省”式班规二普德萍让故事走近高三英语教学一普媛媛怎么让语文教学作为教师的表演二乔薇高考语文作文高分策略三阮绒地理三角坐标图的判读三施立方新课改下普通高考学校管理的方式与方法三覃卫国2014年《定积分》高考备考对策二王芳《遗传信息的携带者——核酸》教学设计三王光照新课程高考“三视图”试题评析与反思二王乔林《诗经》农事诗探究二王维刚平面向量共线问题的再思考三魏红从不同视角解答物理学试题的策略和技巧三魏强浅谈怎样提升体育课的教学强度三吴慧灵浅谈妙用高中数学演示试验提高教师学习数学的兴趣引导吴建美thepositiveandnegativeaspectsofemilydickson'spoems二徐晶一般剖析类文章阅读的“五步走”做题技巧二严自莲怎么提高彝族高中生的数学素养三晏玉芳信息科技新课改课堂经验二杨继进将幽默的语言带入语文教学二杨继伟新课标下高三解析几何题的求解思路二杨进文新课改下数学复习的看法二杨明珠手机管理难题的探讨三杨少英谈初中女孩心理健康教育二杨文波如何让“感受性教育教学”充满生命力三矣露“电场”学习中易错点扫描诊断三尹长青现在的年青人绝对是健康向上的三禹盛文函数的奇偶性三张丽云小学语文课堂中心理辅导之我见二张汝昌探析“少教多学”模式在学校文言文课堂中的借助二张永利如何上好大一新生的第一堂语文课三赵海燕求数列通项公式三赵晗晞《诗经》中的女性悲剧浅析二赵晓波纳米si基薄膜太阳能电池的性能研究三赵艳萍浅谈初中女孩辅导员工作三郑昆伟高一数学电磁感应定律的课堂设计分析引导钟伟才谈到证的核心架构二周淑玲大学政治感受式教学中加强课堂探讨的几点意见二何秀芬走课改之路，创山区教学传统三雷双美“列方程解应用题”的方法引导王晓兰好习惯是收获失败的根基三岳俊让学校生轻轻松松学英语三邓红艳小学语文课堂中促进教师自主学习的思路二宋俊芬论对联在班主任工作中的应用二杨海燕谈学校生书写习惯的培养一李红艳浅谈中小教师交通安全教育中的难题与对策二李朱有确立现代课堂观念促使教师自主学习三吴冬芬小组合作在课堂教学中的应用和必要性三罗进丽让兴趣作为英语学习的导航仪引导欧建辉数学活动课学具操作的尝试二王林华孙秀凤正视课堂薄弱环节有效推进教研课题三杨素梅提问有戏剧教学更精彩一张艳娇快乐英语快乐教学二车丽春做“智慧型”班主任二付云丽浅谈农村学校语文课堂中存在的难题与对策二李春萍注重教学细节完善高效数学课堂二李开福怎么激发农村学校生写作的兴趣一李开福《小河与青草》教学设计一李秀英精心预设——有效物理教学的基石一刘柱德低年级识字教学浅叙一鲁琼凤小学古文赋教学浅探二普凤琼数学学习与生活应用三沈云香学校语文有效课堂行动策略二孙秀凤王林华中学生数学阅读素养培养之我见二魏德萍语感——语言文字教学成功的标志三张丽芳让识字课堂之花依然绽放三张琼语文生活课堂的探讨三李秀仙浅谈怎样避免和纠正儿童小学化现象三宋海英充好“电”，育好人三王丽大班儿童阅读引导初探二白洪礼培养教师自主学习习惯的构建二罗柱华怎么培养教师自主学习素质二温维激发教师切实回答疑问三吴正祥培养教师创新素养的方式二张进兴为后进生撑起一片天空三赵云仙有效导学，放飞学子思维的翅膀三钟秀华调动学生的积极性让学生主动地学习二张锦培养低年级教师良好的语文学习习惯三袁丽浅谈小班儿童自我服务素质的培育引导李芬思想品德教学引入多媒体的反思二李月学校生良好英语学习习惯的养成一普忠禄“三位一体”的数学作业管理一杨文品德课课堂中存在的难题及对策二张丽对“以难题解决为核心”的物理课堂教学的探讨与反思一杜云邦用诗词引领青少年健康成长三李永丽探析玉溪市中考学业水平考试诗歌鉴赏题三龙伟忠打造高分作文思路研究二唐丽当下导学案存在的难题及建议一奚丽菊《在大海中永生》教学设计三王磊浅谈初中英语学习习惯的培养三陈玲芬让妈妈插上解答应用题的智慧翅膀一陈仕芬浅谈备有效实用的英语课二董婉玲数学教学应还给教师一个自主的天地二董婉玲对学校英语课堂中情境营造的若干探讨三胡云美提高美术教育增强办学品质二李功芬怎么让数学课堂生活化三李红萍《学与问》教学设计二李美“确定位置”教学设计三林梦曦学校英语写作交际课堂之我见三陆艳初中英语课堂教学生活化的思路三罗明芬谈谈英语课堂中的做事训练一马存会讲究技巧巧教拼音一王美玲凸显英语趣味张扬学生气质三王锐老师普通话朗读技巧二徐翠盈数学教学也要注重阅读二姚春丽潜心会文，批文入情三赵毅有效指导，提高山区少数民族教师的写作水平一管兴堂为孩子的成长扬帆启航二李桂芝浅谈怎样指导教师作文三王家卫个性化语文课堂四部曲三徐有兵浅谈在阅读课堂中鼓励教师自主学习二郭爱华奏响校园和谐乐章期待课间活动美好二李士业让问精彩引学生辉三李涛有效作文四步曲二罗德仙unit5whatwouldyoulike教学设计二秦兴开浅谈美术课堂与教师素质的培养三王红关于给学校生写作写评语的一些反思三王晓琴优化教学能够建立有效课堂一向顺翠运用现代信息科技方法，优化初中英语课堂教学三白永俊数学活动课要“动”起来二顾庄如何才是有效“快乐英语教学”一豆兴成朗读——跳动在英语教学的美好旋律三刘保文浅谈农村学校生辍学原因及对策三彭糯仙班主任工作之学校道德发展调查报告三沈正洪让英语课堂教学富有“活力”一谢成云怎么有效推进学校物理的变革课堂二李锦数学问题生活化三吕雪婷课标·教材·教师·创新三王贤忠浅析初中英语课堂教学的导入设计三吴林情感，数学教学小学与教的新坐标一朱海燕论英语老师课堂态度对教学的意义三陈倩浅析数学教学中学生提问能力的培养一罗龙农村学校英语教学回答的美术三罗龙学校英语课堂动手操作的三个有促使三普春丽培养学员问题意识增强教师指责能力三沈金美把生活心得数学化把数学难题生活化三向丹有效提问——为学校英语教学添砖加瓦二向兆雄小学生怀疑能力培养的有效性操作三杨忠兴巧用问答艺术丰盈课堂教学三张朝辉激发初中生在英语教学上的客观能动性三赵志喜农村学校教学有效提问的构建二李艳梅培养初中生良好的语文教学学习习惯二普倩高中低段怎样推进教学管理三夏静提高学校英语课堂教学的有效性三周顺祥怎样培养初中中高三学子课外阅读素养三代忠玲自主学习培养之我见二豆先进教学小活动生活大智慧二孔莎语文第一课时课堂有“新招”三郭丽英多向发散学生认知实现英语有效教学三麦少雄妙用幽默戏剧让数学教学更“灵动”一张晓萌教学中怎样提高父母写作的积极性三茶正光对提升学校生语言能力的反思三蔺永程数学课中怎样让不同层次的学员主动学习二牛平学校生朗读能力培养研究三谭艳玲落实双主互动积极提升科学教学效益一王惠上活概念课活泼新教学三杨国伟充满朝气与魅力的数学教学三杨仕昌浅谈怎样提升学校英语课堂教学效率三赵敬华怒放的生命二蔡丽萍小学班主任工作方法浅探三陈翠丽导入有法导无定法二邓爱萍“以人为本”是加强班级管理的关键三董维超中学高初三阅读课堂初探一耿红平学校英语主题式教研让学生减负不减质三郭怡萍让语文课堂回归本真三郭竹云迎合学生特点巧教英语拼音三郭竹云《有趣的看到》教学设计三何蓉浅谈赏识教育三胡永艳《折纸船》教学设计三计文国用心演绎“读立方”一计文国细节体现山水——语文本真二黎蕾学校语文教学调控方法初探二李帆如何练好英语学习的“童子功”三李海娇“找规律”教学设计三李慧芬应用乡土地理文化资源渗透创新能力教育的实践一李慧芬“动”出实效的教学三李佳妮我国义务教育均衡发展探究综述三李丽音乐课堂与教师的个性发展三李跃玲《识字5》教学设计三刘娜如何使学校语文句子教学更有趣三刘玉芳让英语拼音教学充满乐趣三马丽萍让教师在幸福的气息中学习拼音三马丽萍论在英语课堂中培养教师的自主性三马艳希用关爱关怀后进生的成长三普朝旭高中英语课堂技巧漫谈三普飞涵浅谈课堂小作文对英语教学的作用三普红萍“错误之处”演绎精彩三普廷书导入新奇课堂生机二施润丽创设教学语境激活语文课堂二施永梅“比大小”教学设计引导汪勇用诗词引领青少年健康成长一汪勇“确定位置（一）”教学设计三王绍玲略谈高中英语课的灵性之美二王绍玲小学生课余阅读课堂指导的体悟三温秀琼教会教师聆听进行有效学习三徐蕴心巧设语境引领教师学拼音三杨碧云怎样构建有效初中英语教学三杨红丽如何当好现代班主任二杨红丽没有预约的精彩二杨红丽多媒体在教学环节中的优势三杨庆元谈初中英语课堂教学的实效性三业忠浅谈习作的有效课堂三尹淑芬激发英语学习兴趣提升数学综合素质三袁成芬初中英语课堂教学的巧“导”三袁兰青周国文《最后的姿势》案例剖析二袁林备而能用三赵敏好习惯，从小抓三李兴平在英语课堂中有效渗透语文思想方式三李季浅谈家庭教育中对成绩目标的误区二李建文培养初中生英语学习兴趣之我见三杨松柏农村学校英语教学训练设计的有效性二朱焕存艺术有效地问答增加教学成效性二白丽花《诚实与认同》教学设计三董卫媛多媒体是学校英语课堂中的活性剂二段竹芬让朗读浸润小学英语教学二苗丽菲让集体教研在课堂案例探究中助力学生成长一沐永芬小学低年级识字课堂刍议一沈正洪新课程背景下高中英语有效课堂探究二施玉芬《小学物理作业设计的有效性》课题结题报告三孙丽荣浅析小学实施“大循环”的利与弊二王惠让时尚飞扬的利器——批注式阅读二魏德菲抓复习，育数学自学能力三文华“毫米的认识”教学设计三许玉红怎么做好初中毕业班的语文备考工作三陈焕合理使用学具对数学教学的意义二陈玉仙语文教学因有效练习而焕发生机三胡莹一年级的口算教学二胡玉华如何让一年级的小孩善于识字，学会阅读三康云飞试论美术老师的教学组织与应变二康云飞如何加强好班主任工作三李存仙在课堂中怎样提升学校生英语交际素养三梁丽红小学英语有效训练的推行策略二马明德优化教学训练打造精彩课堂二牛琼芬谈一年级拼音教学思路二普爱丽优化教学训练增加课堂效率一王一淳让朗读指导作为阅读课堂中的彩虹三吴晓艳操练活动巧设计实现数学词汇“练之有效”二杨惠芳浅谈怎样提升英语教学效率三周红一班之主话管理三周敏让教师感受朗读的真谛二侯燕浅谈提高学校英语课堂教学有效性二吕金平现代教育科技在学校英语课堂中的应用初探三普文华有效地理课堂点滴反思二李云发实践是变革的源泉三豆进美奉献的是关爱，收获的是快乐激励桂碧英隐形的教育力量——幽默二薛继英班级管理中的“一剂良方”二付有芬初中英语课感受课堂初探三李梅怎样让教师爱上科学课一陶昌梅数学教学应该精彩的“闭幕式”三虾珑如何营造英语教学学习气氛的方法三马丽萍如何布置与批改小学生写作三马思培养学校生计算能力的见解三普绕玲如何提升小学生的写作素养三石雁平学校数学课堂的导语方法三谭红梅新课程下的作业新设计三曾丽萍小学一年级识字课堂的实践与反思三王会仙低年级随文识字课堂思路二张吉让学生偏爱上阅读的几个办法三曹荣芬家庭教育是大学教育的纽带三王斌如何培养教师潜心倾听的习惯二吴江华让课堂栩栩如生三张志英好习惯促养成三高云梅班主任工作中的一些体会三廖丽芬体验学习英语的幸福源于乐于学习英语三谭红艳学校怎么关爱留守幼儿三宗芳中学生写作交际的培养三沐保华以多方法培养教师的语文学习兴趣三孙一霞作业精学生乐三师继仙怎么激发教师的写作兴趣三王凡浩巧办法，让学员轻松识字三王志东观摩“竞赛课”后的几点反思二陈立政体会科学课的美丽一戴明姝微笑——打开学生情感的钥匙鼓励方正存如何指导学校一年级教师写铅笔字三何琼芬小学低段英语小组合作学习之我见三金亚敏班级管理要“有顾虑有方法”二刘明语文课中的环境育人三普希奇在英语课堂中融入养成教育三石发文培养教师的语文学习习惯三张海珍初中生写作中“爱心”的培养三马永如何高效地组织学校语文课堂一白冬云学会复习提升学习效率三金沙中学语文情感教育初探二杨玲如何上好学校科学课三桂燕农村学校低年级教师英语交际素养的培养三金岚在数学课堂教学中培养教师文化观念二李晓艳等待的艺术三卢金银有效进行学校英语句子教学二马文良课堂教学中应带给教师一片想象的天空三普宝珍浅谈低年级的写话课堂三张永林读肖敏《师心流霞》有感二赵迎春用温情演绎新课程下的课堂教学三张冬芬让教师在修改中增加习作的素养三马会珍数学课堂与思考同行二熊红梅如何培养学生写一手好字三张云华如何在英语课堂中培养教师的自学能力三梅桂花一位普通学生的成长感悟杂记三杨建忠备课中怎样处理好课本三黄晓丽走课改之路探自学之门一黄晓丽怎样培养教师批改作文的素养三黄晓丽培养学校助手实现改进管理二黄晓丽如何当好一名班主任二潘祯平怎么成为学校体育精品教学三王聪如何培养教师的阅读素养二张莲凤学校班级管理之点滴三李俊华把好“三关”落实好低年级阅读课堂一李万田浅谈初中英语阅读课堂感受式的阐述二李芸莹小学生计算能力的培养二李芸莹中学语文课堂中怎样巧妙应用体态语一罗生亮重视文本品读散发语言品味二马良生活与数学密不可分二马梅芝数学源于生活走进生活三马梅芝如何提升学生的计算能力三施桃丽让学生互动点燃高中语文教学一施桃丽中英文颜色词汇文化含义的探究三周江苏如何提升乡村学校英语拼音教学的创意性二储艳谈农村小班幼儿说话兴趣的培养三张碧艳浅谈在学校美术课中怎样上好发声练习课三代雪小疑小进，大疑大进三夏国丽浅谈老师可运用文章中的“省缺”激发教师的写作三向国红刍议班级管理三杨发伟中学低年级教师的养成教育三张应伟议教师学习兴趣的培养三李进维能否提升教师写作兴趣二李鹏让学校管理打造人文色彩三李鹏小学语文学法初探二徐天怀浅谈边远山村学校语文课堂二徐天怀培养初中生良好的语文学习习惯三张玲仙优化教学结构一张燕浅谈初中英语课堂中的有效参与式教学二毕琼珍“自主研究”古诗教学方式的探求与实践二崇正兰浅谈怎样建立良好的语文教学氛围二崇正兰一堂识字课有感三李春伟创新，课堂教学的活力二李健数学“后进生”的原因及对策三李文中学语文教学中的价值表现三沈婷翠策略，在阅读中自然生成三邓惠琼实施有效教育的实践与反思二邓惠琼注重感受张扬气质鼓励段兴平培养教师的创新素质三耿飞浅议怎样促使教师的学习动力三耿飞高中语文概念教学刍议二黄耀不可忽略的“口语交际”二李贵良谈怎样处理课堂教学中的“反馈信息”三李贵良谈“体验式”教学中老师角色的转变二李贵良浅谈在感受式课堂中怎样推进“减负增效”三王萍王汝云中学语文课堂教学中动手操作的必要性三杨瑞珠让物理课堂富有人文关爱三张应培新课程教改之思考三段丽娇老师自我印象管理方法三段丽娇提高农村女孩写作水平之我见三段艳燕谈初中班主任工作二李花农村留守小孩教育之我见三李花两年级习作教学四部曲三李琼如何培养小学生预测问题和缓解问题的素养二祁聪物理自主学习素养培育实践与构建二孙应祥走近生活，快乐作文三孙媛芳用心当好班主任二张春华提高学校英语课堂教学的有效性研究二张艳初中生学习英语兴趣的激发三张自德我的识字课堂经验——创新识字三庄永平上活语文课一豆丽芳放飞“心灵”，激情“阅读”二陈镜有立足新课改优化课堂教学三杜仕丽浅谈英语课外作业的布置一杜仕丽做真实的人，写真实的文一段有祥数学课堂中的变革教育之我见三黄金梅初中语文语法教学刍议二黄金梅小论怎样推动学前幼儿养成良好习惯一黄丽艳细微之处见精神三贾高平难忘的感受三贾桃云让数学与生活作为“伙伴”二李春梅在思考中成长一彭松如何提升小孩的生存素质三彭松小学低年级写话课堂的尝试二田绍禄在综合实践活动中培养教师的抽象认知三田绍平怎么让数学学习活动富有探索性二张洁浅谈基于项目的含义学习二张洁地球是我家保护我参与三王丕香谈谈学前班如何举办家校共育二白贵宏怎么在物理课堂中有效渗透思想品德教育二陈吉波论“体验式”教学之弊端创设二陈树开艺术在教学中举足轻重三高金王学校管理以人为本三何仕芳关于老师的几点体会三贾涛辉农村学校怎么培养教师的科学观念一李从媛学会感恩收获一生三李海宁好习惯创造大未来三李建和提升小学生计算能力探微二李兴达引领开放体验进行有效阅读三刘冲华对新时期学校学生的几点反思三施锦超探讨建立民主开放的教学三施忠明小学科学课中学生科学素质的培养三田波莲让妈妈的书包轻一些，快乐多一些二汪露玲让儿子幸福地变成他自己二王仕樱英语交际课堂实践性方法初探三邢燕新、活、近——数学教学训练的真谛二杨存凤怎么实行有效的教学管理一张金丽弱势儿童教育技巧谈二张丽梅让学生在“体验式”教学中主动参加三张婉慧论让创新之花在写作课堂中绽放二赵健对怎样提升教学效益的探讨二周双莉怎么用幸福的元素推动英语课堂教学一陈跃芬浅谈初中英语课堂要幸福高效一李冬在英语课堂活动中感受“自主学习”三邱燕浅谈初中生数学学习习惯的养成三陶立兰崔炳金也谈学生队伍精神的培养三王汝云王萍培成功型老师育成功型教师三杨永红巧施奇招开心管理学校三白川语文课堂中的眼睛——有声朗诵三曹灿林让教师舞蹈走进数学课堂教学三郭世刚论农村学校英语课堂思路的转变二李艾侣“小同学”益处多三马婧怡音乐学专业学生的理工舞蹈技能职亟待加强三马婧怡对美术教育实习的思考三马婧怡论体态律动在美术课堂中对教师的综合培养三杨文喜在尝试课堂中加深师生学习感受三杨武构建有效课堂焕发生命活力三杨武数学课堂教学中怎样做到“有效回答”三杨武大胆自主研究亲身感受科学二赵英忠如何培养学校生英语计算能力引导祝凌深化语文课堂培养变革意识三祝凌数学课堂中困惑教学法小探三杜久坤让教师主动参加到英语课的课堂中二李鼎浅谈农村学校图书室管理三李忠金学校英语作业设计再思考三廖静萍插上成就的翅膀助飞翔一马德媛对初中初一学生的引导一年红芬课堂的关键——学生注意力三年红芬《望洞庭》教学设计三王利波小组合作学习在数学教学中的应用一郑宝平谈数学课后延伸作业一黄金桥激发学员学习的动力二荣梅成功的数学课堂应表现“两主”三汪洋兴趣是学员学习的动力一朱红艳让写作像呼吸一样自然二丁玉在乡村学校语文中怎样施行素质教育三杜会玲语文要带给教师自主学习的空间二胡雪斌提高学校英语教学效益之原则二李春生内化文本拓展说话、写话练习三禄生丽阅读教学要“多思善问”一邢丽芝数学课堂中应充分运用教师的嘴巴鼓励张琼芬例谈研究性学习活动在英语教学中的实践三张永林小学低年级英语交际课堂点滴二赵宝明培养教师良好的学习习惯三顾冬梅浅谈初中识字课堂的方式与方法二顾冬梅转化农村学校英语学困生的思路三金勇在英语课中落实能力教育引导柯维在绘画中培养幼儿想像力二李海莉华宁县柑橘市场前景预测鼓励李琼芬背诵指导思路三李文艳教师提升幼儿自控能力的思路剖析一王仕彪浅议“数学学困生”的转化二王仕彪批改英语作业的思路引导谢良忠情感激励——教育管理的命脉三张瑜让语文课堂变成引领环境育人的精彩教学一朱家良浅谈农村寄宿制学校班级管理体系三朱家良激发少数民族中学生英语学习兴趣初探三朱家良多媒体在乡村学校英语课堂教学中的应用二朱家良山区学校英语学困生特点探讨及转换对策三李兴舒农村学校英语教育现状二布菊珍巧用信息科技推出高效教学三陈福友浅探小学生感情心态的培养三李霞小学班主任学校管理之我见一李云彩小学科学课堂中巧用现代教育科技二卢江艳还语文课的艳丽本色三王方元怎么改进后进生学习数学的方式三王跃辉山区学校教育状况及对策探讨三王志宁数学学习中潜能生的帮扶思路三夏停伟班主任工作管理中困惑生扶持思路三赵明金科学课堂中怎样培养初中生的学习兴趣三李杨青浅谈初中美术课堂中的美育渗透三李杨青浅谈多媒体在美术课堂中的运用三罗美香追求物理教学的“优效”从“关注预习”开始一宋成仙“数学思考”是学习数学的有效方法三王聪立足常规建立有效的数学教学三王芳科学课心得之谈三王丽芳学生动起来，课堂更精彩一向林虎中学英语课堂中培养教师成就性认知能力的思路二谢辉小学英语课堂渗透美育之我见一杨春利我的语文课二张俊英活动——数学有效学习的翅膀三张莲凤良好习惯，终生受益三周淑媛小学语文教学导入之我见三卜绍飞消除心理障碍作为学习物理的主人鼓励顾莹冰浅谈农村学校英语中高段阅读课堂二何春艳让课堂教学变得有效一李军伟罗金枝浅谈初中英语的有效备课三李娜让拼音教学走进生活让教师爱学乐学拼音三李娜《荷花》教学设计二余梅好习惯，祝成功三张乔红浅谈现代教育科技与学校英语课堂三顾春梅浅谈初中生英语教学二李俊浅谈农村学校体育课堂三李志梅体态语言让学校语文教学更精彩三罗家林点燃学生的兴趣之火三浦仕华让语文课堂焕发生命活力二施维荣如何变成受教师偏爱的同学三周毅浅谈初中体育课堂中的游戏教学应用引导邹忠能寓育人于体育常规课堂中三李姗“百度一下你就明白”的反思二李文秀小学科学自主研究思路三刘军让变革思维捧出原生态的写作二孙文丽加强课外阅读提升英语能力三许旭因材施教以趣促学三杨生有加强德育渗透实现基础育人目标三陈婉让教师爱上英语三高金龙浅谈“问题学生”的教育转化二何凤美有效转化潜能生之我见二黄林伟语文课堂中的质疑导读三李红星提炼数学语言提高研究效益二李红星让教师从担心科学转变为爱上科学引导李文忠课堂和谐感受实效一李文忠生活化的品德课堂二杨成文浅谈“特困生”的鼓励教育三陈媛音乐实践让我开心从教三姜绍昌中学毕业班备考方法与思路浅探三姜绍昌“体验”是数学学习的灵魂三二杨平历史选修课中外历史上重大变革的教学反思三杨绍忠小学物理教学中课堂回答的设计与认知的培养二杨烁浅探初中语文作文三杨雪敏大学数学两极分化现象特征及缓解策略三张翰芹关于小学英语课堂状况的几点思考三张品高高考数学题中守恒法应用探讨三张志荣浅谈初中教师英语成绩上升的缘由及对策三赵桂寰新课本新课标新物理二赵建红中学英语课堂需要承担起培养教师加强人格的重任三赵剑锋对培养教师独立学习数学素养的阐述三赵培娟浅析高考数列求和问题的课堂三周榕龄高中语文作文注意技巧二庄晴岚高中语文自主研究学习课堂理念的实践与了解二陈爱娟浅谈初中英语“生活化”一陈爱娟对学校英语活动课设计的一些了解三黄雄燕欧阳鸿鹄小学语文“分层——探究”课堂教学理念初探一杨国伟浅谈初中音乐的绘画课堂三阿强一堂《通用科技》实践操作课带来我的探讨三茶建花哈贝马斯交往行为理论对学校学生美育交往的启示二陈晓高中语文新课程在课堂过程中的要点二邓海艳浅析高中历史研究性课堂法的操作方式二丁岚关于初中英语有效课堂的几点反思三董锐芝我对《国家中大量教育变革和演进规划纲要》的了解二董泽波圆锥曲线中的最值和范围问题三董泽波物理课堂中学生认知灵活性培养的实践与感受二段飞虎关注学校语文学习的有效性难题三范亚敏新课标下小学班主任学校管理三冯旭峰浅谈高中物理概念的有效性课堂二冯旭峰浅谈中学物理课堂理念的转变三郝占朋新课程背景下高中数学专题班会课研究三郝占朋大学地理专题教学思路及实行方式三何贵荣大理一中校本教研的实践与反思一贺天荣对2013年全国高中新课标Ⅱ文综试卷的简析二黄钦梅浅谈小学英语与学校语文的差异三黄胜芬新课程模式下班级管控的科学性和有序性分析二姜银莹应用残数定律推导三类实积分二蒋元春浅谈篮球运动对青少年的影响三金莉还物理教学以清新活泼的真面目三金莉语文作业也精彩三雷蕾化归与转换观念在解学校数学习题时的重要性三李春华在高中高三动员会上的发言三李春华获益高中英语课外阅读二李江平英语课文填空要诀三李江平如何构建高效教学二李江平如何让教师喜欢学数学二李萌浅谈新课程模式下怎么联系生活进行数学课堂二李树泉高中语文语音课堂存在的难题及对策三刘代华受力剖析题的解题方法初探二刘燕芳色粒小麦种植和分离规律研究二鲁学锋高中语文作文错误分析及失败对策三吕涛信息科技课的感受式学习方式一吕文娟acharacteranalysisofseverussnapeinharrypotterseries二罗丽让新老师在励练中快速成长三罗树秀从唐诗中的“竹”意象看作家的自我关照二马莹莹老师教学管理行为艺术二孟祥文牛顿运动法则的应用三欧真艳算法与程序设计教学初探一屈生宪新态势下校园欺凌行为的特点、成因和对策三屈先宪新课程背景下物理免费师范生课堂素质培养的探究二师映红新课程下大学历史课堂中的巧妙记忆法初探三唐华用函数求切线方程问题的探讨三陶铭彦从种族歧视的视角剖析《威尼斯商人》中夏洛克的悲剧二田朝晖新课标下的初中语文语法教学二涂波灵活利用生活实际教案怎么写幼儿园范例，提升学生数学认知能力三王永生研究性学习课程普通大学实践探求一王永生用真诚守望高三一王永生为求二面角的正弦值叫好三王永生“思想缺乏”是导致学生“懂而不会”现象的根本因素一伍勇高中地理课堂理念及导学案的利用探究一严永花漫谈新课标下的柯西不等式二杨滨2013年中考数学新课标全国卷Ⅱ红黑榜预测二杨春丽浅议小学语文新课改二杨春丽激发教师学习数学的兴趣二杨鸿斌试论本色语文教学一杨锦浅谈小学语文作文课堂思路二杨群红英语课本课后训练落实高考一轮复习练习功能分析二杨秀芝由一道高考题想到的……三杨秀芝高中新课改“改变”了哪个三杨云香争当“懒”教师，提高物理预习课的强度一张绍爱浅谈语法教学二张文鑫地理，指尖上的芭蕾二张宜丰生活在地理的别处三张莹莹中学生考试焦虑的初探三张莹莹平均动量守恒法则的应用鼓励张莹莹高三语文一轮复习课课堂思考二赵达2008年北京冬奥会男子足球赛亚洲队和与赛队进攻配合运动的非常研究三赵胜祥2013高考红黑榜历史考题解读三赵杏芳利用信息科技“点亮”中学生的探究性学习一赵云秀非常日本人和美国人之间教育历程的不同三钟琪论物理领域与数学学科的思维关联三朱彩艳关于《声声慢》中词语使用的探讨三朱彩艳关于小学英语课本选文的一点反思三朱彩艳学案课堂法的一次有益尝试二朱彩艳赵德荣基于实验设计的高一古诗词入门课堂思路初探二梓贵华浅谈函数在学校英语中的应用一邹卓秀浅谈学校生怎么欣赏美术三邹卓秀高中音乐赏析教学探索二佐玉姣高中政治学困生疑问的思索与转化对策探究二毕锦华谈小学英语课堂中的德育三董锦芳浅析话题写作之审题三杨时赵注重人文精神培育提升教师写作质量二韩江齐浅谈小学英语课堂教学中学生创新素质的培育引导李智浅析素描中的彩色灰及教学方式三吴红文《土地资源》教学设计三李莉浅谈初中教学教育三李丽在学校英语课堂中怎样培养教师的变革精神三李文凤浅谈农村学校生阅读素养的培养三任元珍浅谈小学生心理健康教育三杨春顺中学肄业班语文总复习之我见三杨添智多媒体科技在学校科学课堂中的利用三张树红怎么抓好现代乡村学校体育课堂教学三张秀莲如何运用生活心得促进英语学习三赵锡忠老师与教师三赵艳霞如何提高低年级教师计算能力三何发利用网上课程资源进行校本培训之我见二李香香浅变炕中历史教学小招二张健试论推动教育平等的方式二张卫强大理市中小院校长辅导需求的考察与反思二张卫强大理市民营幼儿园园长培训需求督导报告一孙红成功离农村班主任并不遥远三孙红现代教育耕耘勤桃李枝头蓓蕾红二孙红浅析农村小学英语阅读课堂的思路二杜琼燕幼儿自主学习素养在音乐活动中的培养一张丽珍小学英语课堂中怎样创设教学情景一杨敏智二次函数中求详解式的解题思路引导杨新丽提高学校英语课堂教学有效性的几点思路二董如银高中英语学习兴趣的培养方式二李昆初中数学课堂中“赏识教育”的利用及反思三潘敏松浅议说题一杨建平留守幼儿学校融合问题及对策初探三李婷小学学校管理浅探三普明芬论未成年人犯罪三杨玖英浅谈低年级识字课堂技巧二李延飞新课程背景下小学历史感悟性教学初探一李延飞浅谈中学历史课堂中的人文教育二尹文美新课改忧思录二杨正利用爱心构建后进生成功的桥梁一张顺莲低年级识字课堂初探一李秀云要处理很多媒体在高中物理课堂中的地位三苏狄浅谈苏教版七年级（上册）生物新老教材的对比二杨诚怎样帮助教师更好地学习中学几何二詹荣琼中学思想品德多媒体课堂实践反思三张国祥求真务实努力推动学院教育课堂新局面三张国祥做好学校统计工作促进大学又好又快发展三毕丽果浅谈数学课堂和谐理念三董丽芬几点历史教学中的体悟鼓励董永繁情境教育在小学观念品德课堂中的借助二段庆美研究数学课堂中怎样提升教师的记忆方式二樊荣胜让学员找到英语好玩的密码鼓励何奇俊初中体育课堂的一点了解三何蓉娟如何提高后进生学外语的兴趣三何泽勤体现实验教学课堂以教师为中心的探讨三黄荟蓉怎么在英语课堂中培养教师的观察力三黄昆梅我愿做个育花人三黄星梅教师政治空间认知意识的演进方式研究三姜荣仙城乡结合部小学语文课堂的困境及对策三姜云生怎么在小学体育课堂中提升教师的兴趣三李惠军浅谈怎样进行小学英语教研中的学情分析三李玉书九高二上学期数学课堂计划鼓励李玉书初中数学课堂中怎样培养教师的变革思维素质三刘怀彦爱，在平淡的岗位涌动三卢云莲怎么用爱鼓励教师进步的探讨三鲁红萍浅谈阅读在小学英语课堂中的应用三罗顺浅谈高中体育课中的男女分班课堂三马丽芳学生语文语法记忆力的练习二马伊娜高中语文课堂中怎样激发教师的学习潜力二缪国华浅谈小学英语课本选文标准二容少华浅谈小学体育课堂三芮建忠如何进行小学语文课堂教学三施振萍兴趣——最好的老师三税华探讨怎样转换后进生三苏鹤凤在乡土地理课外活动中培育造就型人才一苏卓钧中学外语教学的矛与盾三唐永昆浅谈激发思想政治课学习的兴趣三田丹桦浅谈英语课堂中怎样提升教师的阅读素养三王灿辉小学英语阅读课堂的反思三王美贤中学思想品德课堂的思考三徐茂祥云南省小学数学课业水平考试分析三颜惠芳优化大学思想品德课堂的方式三杨丰小学英语作业批改的几点尝试三杨红新让激情飞满语文教学三杨建斌初中英语课堂中教学创新尝试三杨立新浅谈大学数学实验的创新课堂二杨丽红初中语文情感课堂的方法及思路三杨育开谈三年级语文英语课堂二杨哲萍怎么开发教师的学习潜能三尹慧菊浅谈怎样造就性地提升学生的学习积极性三尹玲浅析新课改下怎么推动教师的学习兴趣三袁国祥物理学习兴趣培养三张玲浅谈小学语文语法教学二张莹年青班主任必须掌握的三个度三章汝慧在推进《新课标》的课堂实践中体现学生的活力三赵桂芬如何有效性的提升高中音乐课堂鼓励赵海文中学英语课堂教学的阐述三赵宏武化学创新教育杂谈二赵玲霞浅析大学数学词汇课堂三赵跃凤实施能力教育，深化中学历史教学变革三周健美浅谈初三语文课堂三周旭标pwerpoint在大学数学课堂中的应用三朱海霞初中语文课堂中怎样重视朗读和默读二朱涛浅谈小学美术课堂中的声乐教学三祝云探析学校体育课堂中的准备活动三艾有山古诗句中栏杆意象解读三丁兰菊从语用学看礼貌策略在学校语文课堂教学中的应用二丁兰菊初中语文课堂思考二董雄杰谈数学课堂中成就性认知的了解和培养二董雄杰用折纸法解决中考语文的两道题三段孝贤问卷调查法在教学中的应用三段孝贤关于《细胞分化》的教学思考引导高建新开发网络资源，促进数学老师课堂专业发展二胡琴艳浅谈小学数学新课程中教学效益的提升三刘荣高惠平大学化学新课程中的主要难题以及对策二刘亚东新课程背景下怎么提升历史课堂教学的有效性三刘玥璞同分异构体考点例析及审题策略三刘玥璞高考新亮点——四大常数考点例析三刘玥璞电化学高考热点例析三刘玥璞新课程模式下高中数学实验题命题特点初探一马云露浅析教研会的意义及方向二邵玲蓉怎么在课堂教学中塑造良好的心理环境三孙荩从近年高考听力变化导致的思考二王利品“培养液中酵母菌种群总量的差异”实验研究二王利品段孝贤“比较过氧化氢在不同条件下的分解”以及“影响酶活性条件”实验的改进二徐宏健初中思想政治课课堂中的难题教学法二杨新华中学英语有效课堂初探三赵小飞浅谈新课程变革实施中历史课堂的难点与面对策略二周爱英谈如何做好高中班主任工作一周爱英浅析农村教育现状二周方燕数学考题训练中的德育艺术三杨建鑫全概率公式的应用三杨锐英学校数学新课本实验可行性探究一赵玉兰初中语文课堂思考三常菊兰段炳福大班额条件下提升英语阅读课堂成效性探究三常菊兰杨健瑜谈大班额条件下的中年级写作指导课堂三皋丽仙大班额条件下的英语拼音教学三侯建苹“克和千克”教学思考三黄红云播下阅读的种子三刘宏萍以人为本，做好后进生的转换工作二刘宏萍合理有效的作业轻松愉悦的学习一刘志英大班额条件下怎么提升小组合作学习的有效性一罗娇丰富感受加深体会二芮红梅“倍的了解”教学思考二石翠波怎么提高小学生的阅读理解能力二石翠波谈谈怎样指导教师写好写作三苏莺华“无负担”阅读三王三妹“认识四边形”教学思考三杨莎由一道语文练习题的课堂引发的探讨三杨莎“一个因数后面有0的除法”教学环节处理及反思三张焕孪在做题过程中强调教师认知品质的培育二张品钰教学《一次失败的试验》引发的探讨一张耀本关于《语文课程标准》中跟读指导的思考二张耀本探讨低年级怎样挖掘课本资源搞好写话练习二张梓枢张菊“圆的面积”教学片段及分析三赵子志熊志坚大班额条件下的高初三物理教学三赵子志张秀娟李洁王娟自主生成自我构建二东川区松天宝thecoordinateddevelopmentisimportantinenglishclassroomteachingandlearning二峨山县李春梅对学校班主任工作的感受三李丽华浅谈初中学校管理二郑成弘扬特色文化形成和谐校园三柏秀丽浅谈初中英语低年级的认字教学三官树学中学生辍学情绪浅析鼓励何丽珍小学英语课要注重教师学习素养的培养二李宏浅议培养学校生良好的学习习惯三龙海娇传承彝族文化，创新艺术课堂二龙勇浅谈教学中的“一辅一”活动三罗成荣浅谈家庭教育四个关系要素三罗桂仙愉快识字课堂三施桂莲小学英语课堂教学的有效性二施建洪山岖小学体育教学浅探鼓励施丽琼浅谈中学数学课堂中怎样有效地鼓励学生回答三史朝旺积极营造语境，提高英语课堂教学的有效性三孙琼农村学校高初三作文课堂的几点反思三王喜小学生英语学习兴趣的培养三谢永学探讨讨论学习的思路二矣致武寄宿制学生管理的喜与忧三赵振兰面对新课程学生如何听课二钟学林当好角色，是学校写作课堂的追求三胡玉仙低年级教师的品德教育三顾红英浅谈怎样调动教师做作业的积极性三李忠祥在学校数学课堂中渗透心理健康教育三孙永亮让教师在幸福小学英语三董秀琼浅谈中学文言文课堂的有效性二李强玉农村小学语文小组合作课堂初探三李兴华浅议中学语文课堂的个性认知与变革能力的培养三卢萍芬谈谈培养大学生的几何推理及表达素质一鲁俊益探讨大学思想品德活动课二吕磊浅谈怎样激发高中生学习历史的兴趣二罗开荣谈谈中学教育管理中的指责教育引导普文云怎么激发教师学习数学的兴趣三师艳华“现代物理科技”教学设计三师艳华探初中物理学高效课堂的教学设计三施晓华浅议山区小学教师学习历史的兴趣二王俊怎么提升语文课堂教学效率二王艳春在英语课堂过程中增加教师的被动学习素养三王芸数学教学中情境导入的美术三张德有探讨中学思想品德课堂激兴教学法三张金海中学数学学习素养的培养二张丽莹高等几何在“点共线”及“线共点”问题上的应用引导张志勇初中文言词曲的评析教学三朱凤萍浅议多媒体利用在语文课堂中的得与失三朱明芬大学数学书面表达能力锻炼初探三朱明芬培养教师语文学习兴趣初探三拔燕飞“数学贴吧”在学校课堂中实践与运用二柏子伟高考地理复习中的“钻进去”与“跳起来”三陈桂芬关于对懒散学生的深度探讨三陈家丽巧解v-t图象解题二陈明物理学史在化学课堂中的渗透一董国珍“几何概型”的课堂实践与反思三胡光磊浅谈新课程标准下初中历史感悟性课堂三姜承承学校数学平稳在奥赛中课堂研究三李树珍谈小学英语跟读教学三李永祥高考语文题中求圆锥曲线离心率的常见方式三刘艳萍基于“高效实用”的物理课堂思考三史智红探讨儒学思想在当下社会的新利用三王燕新课改下小学历史教案方法初探一肖植润高考中的分段函数几类问题三张素萍高考古代文学复习初探三赵兴雄高考历史材料式提问题的释疑要诀三周秀梅新课程背景下怎么提高学生间的有效沟通三柏俊珍浅谈怎样提升学校英语课堂教学效率鼓励柴芬兰谈高中英语认知与兴趣培养的一致性三常娜小学一年级英语音标教学二例文姬如何发挥朗读在英语课堂中的作用二方林杰给教师一个美好的教学二解美玲浅谈如何上好课程变革后的语文课三李凤琼浅谈怎样提升学校英语教学效率二李海燕关于作文评判的探讨三李红浅议初中英语课堂中培养教师解决难题的素养二李红一堂充满魅力的英语课要从导入开始二李会亮pep英语四年级（上）unit3myfriends教学设计三李加林怎样在学校英语课堂教学中激发教师的学习兴趣三李加荣怎么提升山区学校英语阅读素养三李糯花提高乡村学校生写作课堂品质的反思三李糯花《黄鹤楼送别》教学设计二刘星灵浅析多媒体在学校艺术课中的应用二卢海波小学习作课堂之我见三普红珍学困生的动因及转换思路二普红珍农村学校英语合作学习存在的难题原因及防范策略二普洪良《做一个生态瓶》教学设计三普丽萍浅谈初中英语识字课堂二普丽珍《蚂蚁》教学设计引导普林荣实现教师自我管理的探讨一普美仙农村社区少先队工作初探三普汝莲农村学校美术课堂教学的思考二普微加强学法指导奠定学习基础二普文萍农村学校科学教育的有效性三普文萍《集体力量大》教学设计二普学芬与书为友快乐阅读三普学芬《嫦娥奔月》教学设计三钱丽美《长方体的面积》教学设计二邱开程“读好”、“写好”不愁教语文二沈雪波浅谈农村学校图书室建设三师晓丽《鞋匠的女儿》教学设计三孙成英浅谈语文课堂中培养教师的动手操作素质三王文兰提高英语教学效率的探讨鼓励杨舒涵怎么让妈妈开心跳舞二杨志文倾注关爱爱护学困生三张锡伟浅谈初中班干部的管理三张锡伟“先学后教”在学校高段英语课堂中的运用三赵虹霞浅析新时期农村少先队工作一周东琴高中英语阅读课堂中读的练习二周东琴浅谈一年级教师英语素质的培养三柏晓林浅谈当好农村小学班主任的策略二董焕荣创设情景调动教师历史学习兴趣二方文才怎样记好数学词汇三方文才初中语文课堂中激发学习兴趣原则二方银仙浅谈对后进生的教育三胡洪光农村教育中“男孩危机”背后的探讨二胡洪光案例课堂法在小学观念品德课课堂中的运用二晋孝萍妈妈学习应该培养三李家义农村小学习作课堂技巧浅谈三卢蕊少数民族双差生的不良心理及纠正初探二普发明作文课堂应注重丰富教师的作文素材三普宏海农村小学课堂教学变革中存在的弊端与对策一普正荣浅谈农村小学语文作业的减负与增效二陶晶晶初中语文作文滞后原因二王丹英语课堂中学生阅读素养的培养二王子璇浅谈小学英语课堂教学结尾的设疑二夏红有农村小学教师辍学原因及对策二赵海明数学新课程课堂的几点反思三毕文萍循规律巧变句三李文顺在英语课堂教学中怎样培养教师的“质疑、善问”能力三李艳萍在学校英语课堂中怎样培养语感二邱发军诵读是学校低年级诗词文课堂的支点三施代琼《七律·长征》教学设计二施代琼在学校英语课堂中怎样让教师学会回答三施绍祥提高科学教学小组合作学习有效性一方秀琼少数民族地区乡村小学语文课堂存在的难题及对策二管兰梅浅谈语文课堂中的“情”三何花怎么提升农村教师的英语水平三李家荣浅谈“中国的天气和气候”一章的教学鼓励李莲玉浅谈农村小学语文教学的有效性三李萍凤农村小学班主任工作漫谈三李向阳浅谈和谐模式在历史课堂中的利用三刘明婷浅析历史课堂中学生创造性认知的培养一龙翠芬论小学物理课堂中学生创新思维的培养二龙琴凤浅谈初中英语入门二龙文新浅谈现代教育科技在数学实验课堂中的应用二龙玉华我对学生管理中转化后进生的几点认识三普国艳高中思想品德课兴趣培养初探二普宽云浅谈山信息科技与课程融合的几点问题三普莲仙新模式下物理课堂的几点反思三普琼香小学英语学习技巧探究三普文荣中学古文文教与学三普永亮浅议山区小学英语课堂的窘境和对策二师丽君浅析大学英语课堂中“三生教育”的渗透三谢绍东谈教育科技与课堂变革三张毓文如何提升山区小学生的学习积极性三周华云浅谈彝族教师在小学英语教学中的合作学习三白顺波浅议阅读教学中的“悟”一包雪玲从兴趣和利用着手提升识字教学效率二董庆玲让儿子拥有一颗感恩的心一董庆玲提高乡村学校英语阅读课堂的有效策略二董绍华学校德育工作的状况及对策二何忠福怎样培养低年级教师在英语教学中的倾听能力二黄敏茜浅谈初中英语识字课堂思路三罗英阅读课堂中怎样培养教师的体会一罗忠明如何在英语课堂教学中培养教师的表达素质三普云艳《7的乘法口诀》教学设计及思考三王双华阅读课堂中理解词义的方式三魏琼芬浅谈低年级教师英语语言表达素质的练习二谢琼如何在英语课堂中培养教师的英语表达素质三谢智芬在阅读课堂中怎样激发教师的角色体会三杨润数学课堂教学中学生参加意识的培养二赵春花在学校英语教学中培养教师的聆听及表达的能力三朱金林在学校英语教学中培养教师倾听和表达的素养三柏志宏如何变成一名受学员喜欢的新老师二董绍华如何把英语“课堂交流”落到实处一李敏将时尚教育融入学校艺术课堂课程的探讨一董庆玲农村幼儿园本土资源的有效运用三巴会珍幼儿关爱教育初探三柏卫芬浅论幼儿艺术活动中的多媒体课堂二蔡晶晶试谈怎样把幼儿的节水行为落到实处三常娥《指南》中的家教观念三陈俊梅浅谈怎样在儿童园小班开展感恩教学活动三陈丽萍浅谈在儿童园课堂活动中采用信息科技的必要性三陈淑芝节日、纪念日感教育主题活动中的家园合作三合纯哲谈幼儿园育人的几点见解三李芳浅谈加强幼儿茶文化课程的重要含义三梁敏王小议培养幼儿环保观念的点滴体会二吕海燕关于儿童感恩教育与春节、纪念日融合的阐释三潘艳霞幼儿的发展离不开游戏鼓励普丽芬走进幼儿，让语言课堂活出来三施会莲品德教育之爱的教育方式三施晓琼幼儿园举办民间体育游戏初探三石焕美茶文化初入幼儿活动之我见二王桂华谈谈幼儿品德教育的推行办法引导吴琳如何把环境教育渗透到儿童日常活动中二向丽萍幼儿园课堂活动中的信息科技三谢晶浅谈怎样培养幼儿的环保观念三徐艳静在社会实践中对儿童进行感恩教育三杨红梅浅谈多媒体在儿童园美术课堂活动中的优势三杨丽传统节庆主题活动中儿童感恩教育的实践探究三易国芬谈互动交流中发展大班幼儿的兴趣三余翠蓉幼儿园元旦、纪念日主题活动是加强感恩教育的有效方法三曾建朴幼儿园加强感恩教育的方式三旃再毅也说儿童园的劳动教育三张露浅谈儿童健康教育的指导思路三张云琪浅谈家园共育中的家庭教育三邹冬娜浅谈幼儿园多媒体课堂热的几点反思三董兴华浅析现代教育科技在物理课堂中的应用二普蒙生浅议高中数学高效教学的创造思路三普蒙生《摩擦力》教学设计二施洪彬以人为本的新课堂教学一施学彬谈电子白板在学校英语课堂中的运用二施学彬《年、月、日》教学设计二尹庆红中学英语阅读课堂中怎样让教师反思体验一尹庆红《我不是最弱小的》教学设计二张波小说教学思路谈一宗桂兰unit14haveyoupackedyet

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表格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等优点，如表2-2-1所示。表2-2-1表格式教案模板之一2.2.卡片式教案卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及应该补充的材料等以卡片的方式展现的一种教案。卡片式教案适合于有一定课堂心得的学生使用，也可以成为学生授课时的辅助材料。卡片式教案往往有2种作用：一是教案纲要提示；二是教学内容提醒和材料补充，如图2-2-1所示。卡片式教案没有固定的格式，教师可按照自己的必须确认其书写格式，内容的详略。卡片式教案形式灵活、方便，有便于设置与补充，在辅助课堂教学方面有必定的优势。图2-2-1卡片式教案教案的书写格式一、为什么要写教案1、教案的概念教案是活动设计的一种展现形式，是对准确教育活动的举办过程进行设计，它表明了预定时间内要做哪些，怎么做，达到哪些目标等2、为什么要写备课在日常课堂工作中，写讲稿是教研的重要环节。教案写得好，目标细化、条理清晰、层次分明，那么在教案的推进过程即上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能超过好的教学效果。可见，写好教案是上好课的重要前提，这好像最平常的喝水，总要在吃前先把饭菜打算好能够开始吃，饭菜爽口就吃得香，饭菜香味不好也就难已下咽。

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活动中，刚刚踏上工作岗位的十几位新教师分别展现了精心准备的活动，涉及科学、音乐、语言、美术等多个领域，前期新老师们在阿姨的指导下选课、写讲稿、确立目标、设计环节、组织活动、制作教学具等方面都做了充分的打算，现场教学中他们正确直观的利用教具、生动形象的语言，使课堂环节富有创意，引起了儿童独特的学习兴趣，激发了幼儿学习的积极性和求知欲动时间：2013年6月1日下午8：30——10：45活动对象：幼儿园全体儿童、全体学生、小班妈妈、中大班家长…枣元中心儿童园课堂活动听课记录班级课题（课堂内容）听课时间听课量表活动目标（1分）活动准备（1分）1、三维目标细化2、符合儿童年龄特征及思维发展规律、难易适中1、准备充分，提供丰富多彩课堂情境，发挥信息科技作用2、…幼稚园课堂活动听课记录班级课题（课堂内容）听课时间听课量表活动目标（1分）活动准备（1分）1、三维目标细化2、符合儿童年龄特征及思维发展规律、难易适中1、准备充分，提供丰富多彩课堂情境，发挥信息科技作用2、材料准备…幼儿园课堂活动听课记录课题（课堂内容）听课时间听课量表活动目标（1分）活动准备（1分）1、三维目标细化2、符合儿童年龄特征及思维发展规律、难易适中1、准备充分，提供丰富多彩课堂情境，发挥信息科技作用2、材料准备与环境创…杰西幼儿园课堂活动听课记录课题（课堂内容）听课时间听课量表活动目标（1分）活动准备（1分）1、三维目标细化2、符合儿童年龄特征及思维发展规律、难易适中1、准备充分，提供丰富多彩课堂情境，发挥信息科技作用2、材料准备与环…（学校执教者）儿童园课堂活动听课记录涉及领域听课时间评价等级（打“√”）评课量表优秀良好合格不合格课题（课堂内容）活动目标（1分）活动准备（1分）1、目标细化2、符合儿童年龄特征及思维发展规律、难易…听课记录学校：学号：姓名：时间：2013年5月13日（三天一）下午午第一节幼儿园武夷山实验幼儿园学校大六班听课老师刘悠悠听课时间课题（领域）去年的树课堂情况摘录课堂类型语言导入他们还…听课、评课是学生在日常课堂活动中常常性的不可缺乏的教研活动，是推动课堂理念升级、教学心得交流、教学方式思考、教学美术展现、研究成果汇报、教学水准提升等的重要方式和主要形式中班文学活动：神奇的蓝色水桶教案活动目标：1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里玩耍”画面的观察，了解白色水桶会变大、变小的奇妙变化，丰富相关哲学语言：越变越大......软件大小：未知授权模式：免费下载下载：1125推荐程度：『幼儿小班备课』中班健康活动课件：快乐的青蛙·中班健康活动教案：快乐的青蛙活动目标：1、提高模仿能力和协调能力，增强弹跳力和大腿的支撑力量

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3、技能目标:在理解儿歌内容的基础上,启发幼儿尝试仿编、创编童谣策略四：创设情景、尝试仿编：“帮同学找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中除了能感得到仿编儿歌的真谛阅读全文果鸿儿园课小教0801陶艺伟教学目标:1.通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习古诗,感受文学的场景美和语言美.2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神.教学重点:培养信心,发展体现欲.理解文学的内容,初步学习仿编诗歌.教学难点:克服在众人面前表演的害怕.教具:白云,小鸟,小羊,小鱼,蝴蝶,贴绒学具.一,导入语老师:小同学们好师生:校长好学生:我先自我介绍一下,我是陶校长,很开心看到他们

蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷锅里留底油，放入姜粒蒜粒炒香，下冬瓜快炒，然后加少量盐、酱油腌渍，然后放入酒，翻炒两下，然后加盐刚刚盖过干贝，放醋（这之后的放的醋主要是为了让醋味进入排骨的肉皮里），少量的红糖（由于我讨厌牛奶特殊的香气）大蒜、蒜、葱、萝卜条切好备用……（做的之后家里没有葱、给葱比较香一些、萝卜条我只是干海带代替、蒜里面放可加点醋）4.把调好的黄豆酱汁、萝卜干、蒜、葱、另外碗里之前加的鸡精和料酒依次加进去

一堂课能不能在第一时间引起幼儿的兴趣教案怎么写幼儿园范例，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好并且要打得具体，把儿子的切记力最大幅度的吸引回来。一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得快乐，学有所得。而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。所以在设计的过程中也有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心里必定要知道这个环节要安排在那里，要怎么安排，为什么要这么安排，只有做到设计时的心里有数，才能做到上课时的利用自如。在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即觉得毕竟课终于完了，赶紧收场了事，殊不知这种做很容易导致头重脚轻、牛头蛇尾的觉得，所以在最终的环节也必定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相契合，使整个活动有顺利的觉得。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐凉菜满堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也有留有悬念的，一节好课上完了也不需要是嘎然而止，而需要是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备教具是为课堂服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和打算即要考量幼儿的年龄特征，更要考量课的须要。教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦。教具的制作要新颖，但不要花俏。可以借助现成的实物，也可以借助废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的觉得。但也不必很多花俏，既耽误时间，又易于分散儿童的留意力，甚至有之后会中看不中用。在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里提到的打算并不单单也是教具的准备，还包含儿童的知识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等。五、教案的要素一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点：1、设计动机，也可以是教材分析2、活动目标3、活动准备4、活动过程如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。总之，要写好教案，首先要选用合适各年龄层次的儿童学习的教材，然后对教材进行深入的剖析，慎重地确认活动的目标，围绕目标展开步骤设计，每一个环节都要积极为目标服务，以超过教得轻松、学得快乐的目的，每一次活动都能真正让儿童受到应有的提升和演进。当前，上级评审组评定规定学生写讲稿，我们按观摩课的规定和格式书写：如：教学名称：大班语言：秋天的雨幼儿园名称及学生姓名设计动机：用简单语言诠释自己的设计动机。

那我们50级曾经只要跟随主线任务，在线时间长恐怕会更新由于你的目标就一个就是做主线，而后45到50级你的主线任务给的经验会很少，这之后你的目标不仅主线也有下副本对话课的课堂教学方式：课前热身→导入单元话题→目标语言学习→整体认知→意义操练→话题交流课始，可借助场景渲染导入课文，如借助照片、录像、教师的导语，唤起师生阅读的梦想，接着运用多种方式的朗读，如，教师范读、指名分段朗读、引读、看场景配音朗诵，对短文作整体的认知，奠定情感基调

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