如何写出一个有效的讲童话故事教案？（二）

童话故事是一种老少皆宜的文学形式，它们通过幻想、悬念和神奇的元素吸引着人们，带给他们梦幻般的视觉体验。童话故事有助于培养孩子们的想象力和创造力，同时也能帮助他们更好地理解世界，因此，许多老师都会在课堂上使用童话故事来帮助孩子们成长。但要想在课堂上有效地使用童话故事，就必须制定出一个精心设计的教案。那么，怎样才能够写出一个有效的讲童话故事教案呢？

首先，要制定出一个有效的讲童话故事教案，就必须明确目标，即要将孩子们带入童话的世界中去。因此，在准备教案时要考虑如何引导孩子们去理解、体会和参与这个神奇的世界。在此过程中可以采用多种方法来引导孩子们去理解并参与童话的世界。例如可以采用问答形式来引导孩子们思考、体会和参与这个神奇的世界；可以采用图片、图表或视频材料来帮助孩子们更好地理解和体会童话中所表现出来的神奇情景；可以采用小组合作形式来促进孩子之间的交流和协作能力。

其次，要制定一个有效讲童话故事教案，就必须选择适合课堂使用的童话故事。根据不同年龄层次、不同文化背景或不同学习目标，应根据课堂实际情况选择适当的童话故事。例如对于低年龄学生可采用小老鼠乔迪或三只小熊之类短小易懂、浅显易行的童话来帮助学生理解;对中年龄学生可采用格林兄弟或千金姑娘之类有意义、寓意深刻、情节复杂多错综复杂的童话;对大年龄学生可采用海底王国或王子归来之类有思想性、感情性强、新时代意义明显的童话。

再者，要制定出一个有效讲童话故事的教案，就必须根据不同年龄层次、不同文化背景或不同学习目标考虑如何将童话内容运用到具体的学习中去。例如对于低年龄学生可采用“问““思考““回忆““发现““分享““表扬““衔枝““体会““感受““应用“等方法将真实生活中遭遇或感受到的问题、想法和感受,借助童话连系到一起,使得真实生活中遭遇或感受到的问题得到真正的理解,也能得到真正有意义的解决;对中年龄学生可采用“对比““总结““应用““批判““分析“等方法来将真实生活中遭遇或感受到的问题、想法和感受,通过童话连系到一起,使学生能够从童话故事中获取最有价值的思想;对大年龄学生可采用‘前因后果''冲突''归纳''总结''应用''批判''分析''遐想''前进'等方法,通过将真实生活中遭遇或感受到的问题、想法。