怎样才能写出高质量的小学语文教案？(图)

写教案，是教师的重要工作，尤其是小学语文教案的写作，更加重要。因为语文是培养学生素质的重要科目，教案的质量直接关系到学生的成绩。那么，怎样才能写出高质量的小学语文教案呢？

首先，要从课程标准出发，明确本节课的教学目标。根据《义务教育课程标准》及各地区要求，要明确本节课所要达到的能力目标、学习目标及情感目标。

其次，要结合课型进行分析。一般来说，小学语文教学可以分为三大类：阅读理解、作文写作和语言运用。在此基础上，可以进一步细化到各个子课型中去，如阅读理解可以分为文本阅读、图片阅读、对话阅读、新闻报道阅读等；作文写作可以分为随笔写作、应用文写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作等；而对于语言运用部分，可以将其细化为各个方面的基本运用。

然后，根据所选定的教学内容和形式，制定具体的教学步骤。例如在进行新闻报道阅读时，一般会有头脑风暴、引导性问题引导、回归头脑风暴、分析阅读材料以及小组合作思考五个步骤。

最后，在实施教学之前要对教材进行多方位的准备工作。例如在实施“随笔写作”时，不但要了解并选定好随笔的材料和形式；考生也要就随笔的表达方法和表述特征进行多方位的准备工作。

总而言之，准备好小学语文教案不仅要从“心”出发——即明确好本节所要传递的信念——也要从“功”出发——即将上述步骤有序地连成一条实施流水带来保障。正是因为如此，才能使得小学生在此基础上能够不断深入地理解并探究上述材料中所包含的真理和道理。